黃鵬認為，教育落后于技術和信息時代變革的步伐是正常的，如果教育與信息化變革同步向前走，那么很容易產生問題。因此，他說：“教育絕對不會發生突變，一定是漸進式的變化，百年樹人，絕對不能有顛覆性、革命性的突變。”
面對越來越個性化的教育，黃鵬認為：“個性化給學生們更多選擇性的同時，不能丟掉‘人’這個發展的根本，這其中包括對學生的價值觀教育，對學生情感、人際交往的教育等，這些在學校教育中應該占有重要部分。”
黃鵬說，公辦學校的教師不容易跳出學科的圈子，很容易受到束縛，而校外培訓機構反而很容易跳出學科，進行跨學科的教學，這是公辦學校的學科教學和培訓機構碰撞的點。“作為一名老師，不僅要把學生帶到學科中去，更重要、更有價值的是，要把學生從學科里帶出來，不要讓孩子局限在學科中死記硬背和應試。”
未來，學校的形態空間必然會發生巨大的變化，但黃鵬堅信，學校不會消失，教師這個職業也不會消失，所以他號召大家要關注教師這支隊伍，畢竟，教師是教育改革和科教融合的重要力量。同時，黃鵬認為，未來記憶知識不能作為教學的方向，身為公辦學校，要承擔起教育公平和教育質量的保障責任，在這兩個責任基礎之上，能不能把學校辦出活力則是衡量一所好學校的重要標準，在這個過程中，把科技信息融入到學校的教育中來，則是學校辦出活力的一個方法。黃鵬建議，學校和教育行業從業者應該主動地去連接人工智能、大數據等信息技術，這是促進學校辦出活力的重要方向。
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