方案總體要求提出,職業教育要向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變,從追求規模擴張向提高質量轉變,適應產業發展需求。當前的職業院校整體面臨信息化水平較低的問題,而由此產生的管理混亂和教學條件不足又限制了教學水平的發展。在快速提升信息化基礎設施水平的要求下,院校將傾向于選擇能夠同時提供多種能力的一體化系統,利好行業龍頭。

新開普在2017年開始推出針對以職業教育院校一卡通+數字化校園平臺+教務管理系統+教學平臺為主體的智慧校園綜合平臺解決方案,全面覆蓋職業院校管理信息化、教學信息化和學校內涵建設,在2018年實現產品化推廣。此外新開普與投資參股公司湖南科瑞特科技有限公司已將工業機器人實訓課程推廣到諸多職業技術院校。

1+X證書制度對職業院校教務系統提出要求,19年需求提升值得期待

現行政策下,中職和高職學生只需要拿到學歷證書即可畢業;在1+X證書制度下,鼓勵學生同時獲得學歷證書和多類職業技能等級證書,對職業院校的教學能力與排課規劃系統提出了更高的要求。新開普是國內高校教務系統的龍頭,在“985”、“211”大學中占有率較高,在職業院校排課體系復雜度提升的預期下,相關業務的增長值得期待。

投資建議:維持盈利預測不變,預計公司2019~2020年公司實現凈利潤1.20和1.59億元。公司卡位優勢明顯,業務布局較早,看好公司受益本輪職業教育改革,維持“買入”評級。

風險提示:改革投入進度不及預期;與巨頭合作進度不及預期;校園一卡通等傳統業務增速不及預期;完美校園推廣不及預期。