大勢已至，未來已來。人工智能成為引領新一輪科技革命和產業變革的戰略性技術。如何在中小學階段進行人工智能普及教育，成為教育界面臨的新課題。近日，教育部教育裝備研究與發展中心與北京、武漢、廣州、西安、深圳五地教科院所等單位，聯合發布了中小學人工智能教育裝備、中小學人工智能教育裝備配備方案、中小學人工智能課程指南(3-8年級)和中小學人工智能學生用書(3-8年級)等四項研究成果，為中小學開展人工智能教育探路。

人工智能教育呈現出蓬勃發展之勢

當前，人工智能技術加速發展，深刻改變人類生活，推動社會重大變革。世界各國都將發展人工智能作為提升國家競爭力的重大戰略，力爭搶占技術制高點。在我國，隨著黨中央、國務院關于發展人工智能的各項政策引導下，人工智能教育呈現出蓬勃發展之勢。不少高校紛紛設立人工智能學院，創設人工智能專業。在基礎教育領域，人工智能教育也開始得到重視，不少地方也積極探索在義務教育階段開展人工智能教育，中小學人工智能相關課程和教材不斷涌現。

人工智能將提升教育教學能力質量和實效

據不完全統計，2018年全國范圍內推出了十幾種中小學人工智能相關的課程、教程或教材。這些課程和教材開發思路各有不同，也各具特色。從使用對象來說，有的面向全學段，有的專門針對初中或高中某一階段，有的則定位于服務家庭和社會機構;從開發思路來說，有的注重與科學和信息技術國家課程的銜接，有的主要圍繞技術路線突出實踐活動;從內容上來說，有的以大數據為核心內容，有的側重編程，有的重點突出某一項或某幾項人工智能的技術體驗。這些有益的前期探索提供了寶貴的經驗，有效推動了中小學人工智能教育的發展。

中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神表明：人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力，積極應對這一戰略性技術帶來的挑戰，抓住人工智能發展重大戰略機遇，加快推進AI在教育領域應用，轉變傳統應試教育觀念，注重學生綜合能力培養，實現傳統教育與智能教育的跨越是當務之急。教師理應主動適應信息化，立足新時代，站在新起點，以人工智能助推教師教育教學改革，優化教師素質及管理服務水平，提升教育教學能力、質量和實效。

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥表示，開展人工智能教育，可以有效提升青少年對人工智能發展現狀和研究前沿的認知水平，更好地適應人工智能時代的生活，加深對人工智能所蘊含的技術思想和技術原理的理解，培養綜合實踐能力和創新精神，激發對人工智能的興趣，樹立投身人工智能事業的志向。“開展人工智能教育既是培養新時代創新人才的重要手段，更是國家經濟社會發展的戰略需要。”

全面普及中小學人工智能教育

教育部教育裝備研究與發展中心聯合北京教育科學研究院、武漢市教育科學研究院、廣州市教育研究院、西安市教育科學研究所、深圳市教育科學研究院，作為第一批試點城市，解決當前中小學人工智能教育面臨的缺少地方教育行政部門、教育教研部門共同參與的頂層設計和聯動、缺少智能裝備支撐等難點問題。

此次發布的中小學人工智能教育裝備包括人工智能應用軟件、編程平臺和智能機器人搭建模塊三大主要部分。此次發布的還有項目組制定的包括人工智能活動空間和人工智能教育裝備配備要求在內的方案，以從實踐層面上發揮裝備育人功能，支撐課程實施。發布會同時也發布了中小學人工智能課程指南(3-8年級)和學生用書(3-8年級)，初步探索出了以體現裝備課程化、課程活動化、項目游戲化為課程目標的人工智能教育學科課程核心素養。