剛立夏，互聯網在線教育一下子升溫不少。
這陣子，來和網易創始人兼CEO丁磊面談合作事宜的人挺多。幾天前，網易剛剛宣布推出“有道在線教育平臺”，正式加入在線教育市場的爭奪。有網友評價：相當于足球比賽中場休息，丁磊上場了。
BAT三家里：百度有“好大學在線”，阿里有“淘寶同學”，騰訊也在一周前悄悄上線了“騰訊課堂”。眼看著，在線教育從“核心競爭力”變成了各家的標配。
網易從工具入手 騰訊從社交進門
從有道詞典4.0版本試水在線教育之后，網易有道在線教育的戰略布局就逐漸明朗了，它就是要從英語學習工具變身成為英語教育平臺，并擴張其在線教育內容。
如果說上游合作伙伴各家多少有些雷同，那么下游優勢則各有特色。有道詞典總安裝量突破4億，移動端也超過2億，有大量定向需求的英語學習用戶，這也是網易有道在線教育平臺最大的優勢。網易相關負責人也透露，近期的主要任務是優化產品，“在一段時間內，并不追求短期的經濟效益，網易有道對該平臺將不斷輸血。”
4月下旬，騰訊課堂悄悄上線。“產品組的人也不太說起（騰訊課堂），大概是有史以來最低調的一次上線。”騰訊相關負責人透露，今年騰訊課堂平臺會重點扶持有潛力的機構和優秀的課程，打造平臺的標桿機構和標桿課程，已經有近百家機構入駐，還會繼續接入知名機構。
“騰訊課堂相當于一個平臺，外部的教育資源可以通過這個平臺發起課程，通過QQ群向用戶授課。”這位負責人表示，授課主要在PC上實現，在騰訊課堂上選課，然后QQ會收到課程提醒和群組消息，在QQ群里就可以聽課了，不過需要下載專門的QQ版本。
因為騰訊課堂與QQ、QQ群在產品底層有深度整合，也讓它具有了與網易有道、百度好大學在線等不同的特點——騰訊課堂正在考慮介入個人授課。
效果和標準化仍是難題
來自市場研究機構艾瑞咨詢的統計數據顯示，2013年全年進入在線教育行業的新增近企業就有千家，平均每天增加2.6家。其間，百度、阿里巴巴等互聯網巨頭在搭建自己的在線教育平臺的同時，還積極投資在線教育企業（或產品），51Talk、滬江網、91外教網、多貝網等在線教育網站都曾獲得投資。新浪、網易、YY等互聯網公司也已推出了網上公開課等在線教育產品。
在不久前的一次在線教育論壇上，曾披露過一組數據：僅2013年，中國在線教育市場的投融資金額就達到1.97億美元，涉及投資商既有VC、PE，也有百度、騰訊、阿里巴巴、網易、學而思等互聯網和教育機構巨頭。并以此推算到2015年中國的在線教育市場規模將達到1200億人民幣。
1200億元，這是一個容易讓人頭腦發熱的數字。百度倒在這個時候潑了一瓢冷水，在其發布《2013年中國在線教育報告》中除了提及在線學習效果在現有模式下難以保證之外，也談到了“標準化”是誕生成熟的在線教育平臺的條件，也是在線教育最難突破的瓶頸之一。
在線教育，不可忽視的瓶頸
在線教育的優勢總是被一提再提，比如可以利用碎片時間學習；比如投入的成本更低；比如解決教育的不均衡等等。有樂觀者說，在線教育幾年內就將顛覆線下教育。最近一年，大量資本進入也印證這一觀點。
坦白說，到目前為止，筆者對在線教育的體驗評價是負面的。去年體驗過一個在線的英語課程，大概上了四五堂課就沒能堅持下去：一來整個課程的設定時間很趕，時間一到課程就過期了，沒法放松學；二來它無法營造一個真正的學習環境，布置了課后作業卻沒有互動和團隊合作等環節。
騰訊也好，網易也好，包括其他大佬們，在提及在線教育平臺的時候都說到，“在一段時間內不追求短期的經濟效益”?？蓡栴}不在于錢，如何利用在線技術提升教學效率和效果，如何解決學習動力問題，這些困擾傳統教育的問題，同樣是在線教育的瓶頸。
世界上首家在線教育學堂可汗學院被稱為“教育神話”的最主要原因是突出“學習”的過程，引發了“翻轉課堂式”教學模式——學生在電腦上完成教學視頻的學習，而課堂變成了老師與學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用和團隊合作等，從而達到更好的教育效果。
如果在線教育起不到應有的教學作用，瓶頸難破，能創造出的價值很有限。
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