重慶加強中小學編程教育，小學3至6年級不少于36課時
9月20日，重慶市教育委員會下發《關于加強中小學編程教育的通知》，就關于加強中小學生編程教育提出要求，規定中小學生開足開齊編程課程。小學3～6年級累計不少于36課時，初中階段累計不少于36課時，高中課時按照國家信息技術課程要求開設。
《通知》提到，重慶市教委將組織研制《重慶市中小學生編程教育指導綱要》，規范中小學編程教育內容，做到小、初、高編程教學內容避免重復，且各有側重。
小學階段以體驗為主，通過游戲化教學、項目式教學等形式，強調借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設計語言為工具，通過嘗試設計與實現基本程序結構，將實際問題解決與算法思想形成聯結。高中階段掌握一種程序設計語言的基本知識，利用程序設計語言實現簡單算法，解決實際問題。
針對少兒編程教育師資不足痛點，《通知》提出兩點解決辦法。一是將開發編程教育優質數字資源，免費提供給中小學。并鼓勵社會力量參與到寓教于樂的編程教學軟件和游戲的開發與推廣之中;二是加強師資隊伍建設，要求各級教研機構要配備教研員，各中小學至少配備1名編程教育專職教師。鼓勵中小學聘請高校、科研機構或是相關企業專業人才作為教育編程兼職教師。
北京中小學課后服務全面鋪開，鼓勵學校引入社會力量
9月18日，北京市教委公布《加強中小學生課后服務的指導意見》。《意見》指出，原則上學校每天應為學生提供課后服務，形式包括課外活動和課后托管，時間持續到下午5:30，期間禁止補課、禁止亂收費。同時引入符合條件的社會力量參與課后服務。
具體來看，課后服務內容與形式方面，《意見》指出，課后服務分為課外活動和課后托管兩類。課外活動包括勞動實踐，社團及興趣小組活動，體育節、藝術節、科技節、文化節等展演活動，觀影觀演觀賽等活動。課后托管服務則由學校開放教育資源，提供場地和管理服務，學生自主安排戶外活動、校內閱讀、自習、做作業等活動。
《意見》強調，嚴禁學校以課后服務為名，組織學生集體補課、集體教學，禁止以此為名亂收費。
而從課后服務供給來源來看，《意見》指出，應在教師自愿的前提下，調動教師參與課后服務工作。同時引入符合條件的社會力量參與，區教委要建立參與課后服務的社會力量準入條件和提供服務的質量要求，學校、教師要加強對社會力量提供課后服務的管理和指導。
教育部：義務教育階段不得舉辦競賽活動，經同意1年僅可舉辦1次
9月21日，教育部辦公廳印發《關于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法(試行)》，《辦法》提出，將嚴格控制、管理面向中小學生的全國性競賽活動，原則上不舉辦面向義務教育階段的競賽活動。
具體來看，《辦法》要求，原則上不舉辦面向義務教育階段的競賽活動，若經同意，舉辦的競賽活動有效期限為1年，期間一般舉辦1次，競賽以及競賽產生的結果不作為中小學招生入學的依據。
組織要求上，《辦法》規定，競賽應堅持公益性，不得以營利為目的。主辦方、承辦方不得向學生、學校收取成本費、工本費、活動費、報名費、食宿費和其他各種名目的費用，做到“零收費”。不得以任何方式轉嫁競賽活動成本。
《辦法》還強調，地方各級教育行政部門、各中小學校、各類教育機構不得組織承辦或組織中小學生參加清單之外的冠以“全國”“國家”“大中華”等字樣面向中小學生的競賽活動，不得為違規競賽提供場地、經費等條件，一經發現，將予以嚴肅處理。
行業觀點
樸新教育沙云龍：做教育培訓一定要看到未來
9月16日，樸新教育創始人沙云龍在“2018教育行業獨角獸峰會”上，發表題為“擁抱變化，創造未來”的演講。演講從理念、戰略、組織、人才等角度分析了教育機構如何能夠做到管理升級，實現系統地持續地創新和創造，真正能夠面對未來的挑戰。
沙云龍強調，一定要落實好與戰略實施相關的決策、變革和激勵三類支撐行為，安排好三者的關系。此外要解決持續經營優勢構建、業務演化路徑的選擇以及競爭合作互動關系的處理。要協調兼顧方向正確、運作高效、心情舒暢三者的跨期動態平衡關系。
他表示，高層身體力行是前提，中層有效傳遞是關鍵，基層高度參與是根本。企業最大成本之一是取得共識，所以企業從決策層到基層，最終要擰成一股繩，這是最重要的。最后，要保持基層員工的饑餓感，鞏固中層員工的危機感，激發高層管理者的緊迫感。
作業盒子劉夜：如何抓住在線教育的關鍵稀缺要素?
9月16日，作業盒子創始人劉夜在“2018教育產業獨角獸峰會”上，發表題為“在線教育的終極畫面”的演講。
在劉夜看來，未來教育公司的畫像由5個要素組成。第一，能產生豐富的數據場景(數據+場景);第二，有大規模個性化服務能力(這里指AI);第三，這個公司最好還是個影視公司。其原因在于，大規模供給時，視頻是知識最好的載體，可以大規模降低老師的工作量，降低培訓成本;第四，最好有很強的互動激勵，靠游戲實現;第五，用人機混合的方式大規模管理教師。
他指出，如今天相對領先、相對有資源的公司，都同時在數據的獲得、場景的壟斷、AI的建設，內容的建設，游戲團隊的招募，以及大規模人機混合的管理上有大量的動作和投入。因此，未來的教育公司應該是大規模AI、影視、游戲服務公司。
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