新IT能賦予教育行業(yè)怎樣的價值？10月24日，“2015第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在杭州召開，杭州華三通信技術(shù)有限公司（簡稱華三通信）首席執(zhí)行官曹向英在致辭中表示，教育信息化正迎來新一輪變革機遇，華三通信順應(yīng)這一趨勢，推動教育新IT變革，并通過多方合作打造教育IT生態(tài)鏈，促進教育公平化、提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。
“中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”由教育部教育管理信息中心等機構(gòu)主辦，本屆論壇以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為主題，旨在探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，及其對教育理念和教育模式創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，助力教育信息化走向“深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新”的新階段。
今年初，李克強總理在政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，標(biāo)志著“互聯(lián)網(wǎng)+”已上升至國家高度。在這個戰(zhàn)略指導(dǎo)下，各行業(yè)都在借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的能力，實現(xiàn)自我變革與服務(wù)能力提升。其中，教育領(lǐng)域變革被給予多方關(guān)注。習(xí)近平總書記在講話中曾多次強調(diào)教育信息化的戰(zhàn)略意義，明確提出教育信息化是教育變革的方向，要通過IT手段推動教育信息技術(shù)，促進教育公平、提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。
“在教育信息化建設(shè)過程中，智慧IT技術(shù)和構(gòu)建教育IT生態(tài)鏈必不可少。”華三通信首席執(zhí)行官曹向英指出，新IT技術(shù)與教育信息化融合，可產(chǎn)生智慧化應(yīng)用。比如云與教學(xué)整合，可實現(xiàn)慕課，讓教師感知學(xué)生上課積極性優(yōu)化教學(xué)；而無線定位技術(shù)，則可以了解學(xué)校房間人數(shù)，遠程控制關(guān)燈和空調(diào)，實現(xiàn)節(jié)能減排。
同時，教育的IT環(huán)境構(gòu)成是多元化的，需求、應(yīng)用、基礎(chǔ)架構(gòu)、投資、運營管理是一個生態(tài)鏈接，缺少其中一環(huán)，都會造成教育公平難以持續(xù)發(fā)展和落地。那么如何用創(chuàng)新的模式構(gòu)建教育IT生態(tài)鏈？如何整合教育信息系統(tǒng)與IT架構(gòu)，實現(xiàn)智慧教育？對于這些問題，曹向英指出，需要通過模式創(chuàng)新和新IT技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)傳統(tǒng)教育模式變革。例如河南長垣縣借助三通兩平臺建設(shè)，打造涵蓋了政府、學(xué)校、廠商、運營商、家長在內(nèi)的教育IT生態(tài)鏈，在多方共贏的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的教育公平。安徽考試院通過新IT解決方案，將試卷掃描、切割、分發(fā)、下載評卷、提交評卷、查分、報志愿閱卷一系列工作實現(xiàn)了數(shù)字化，大幅提高了教師的工作效率。借助新IT技術(shù)，學(xué)校還能通過可穿戴設(shè)備采集學(xué)生行為信息，利用Wi-Fi、藍牙、物聯(lián)網(wǎng)方式上傳云端服務(wù)器進行分析，將結(jié)果服務(wù)于個性化的教學(xué)、教學(xué)評估、管理決策，倒逼教學(xué)改革。
通過具體應(yīng)用實踐，華三通信提供的互聯(lián)網(wǎng)+的模式創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，可實現(xiàn)更加個性化的教學(xué)、更加均衡化的教育、更加精細化的管理和更加科學(xué)化的決策。“在新IT時代，教育新IT生態(tài)需要全產(chǎn)業(yè)鏈的聯(lián)動與合作。”曹向英強調(diào)，華三通信愿以自身十余年來技術(shù)和行業(yè)經(jīng)驗積累，全心全意致力于新IT生態(tài)圈的構(gòu)建，提供開放的平臺，攜手合作伙伴，整合各類資源，為教育用戶提供個性化、定制化、充滿智慧與想象力的新IT解決方案。
目前，華三通信已經(jīng)和40余家教育應(yīng)用合作伙伴、16家教育投資合作伙伴、9家教育運營合作伙伴溝通構(gòu)建了一個新IT生態(tài)系統(tǒng)，與各行業(yè)共同擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的變革。
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