在9月10日召開的全國教育大會上，習近平總書記從“國之大計、黨之大計”高度概括了教育在新時代的重要地位，圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，提出工作要求、作出戰略部署，為加快推動教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了方向。

教育改革發展的“九個堅持”

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業，習近平總書記先后到托兒所、幼兒園、小學、中學、職業學校、高等學校考察并同師生們座談，給小學生、中學生、大學生和老師們回信，主持中央重要會議通過一系列涉及教育改革發展的方案，對推進教育改革發展提出了一系列新理念新思想新觀點。這些新理念新思想新觀點，概括起來就是“九個堅持”。

在此次大會上，習近平總書記對“九個堅持”進行了闡述：堅持黨對教育事業的全面領導;堅持把立德樹人作為根本任務;堅持優先發展教育事業;堅持社會主義辦學方向;堅持扎根中國大地辦教育;堅持以人民為中心發展教育;堅持深化教育改革創新;堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命;堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。

這“九個堅持”，深刻回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，思想深刻、內涵豐富，是我們黨對我國教育事業規律性認識的深化，是我們黨在實踐基礎上的理論創新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，必須始終堅持并不斷豐富發展。

培養什么人，是教育的首要問題

對于這一問題，習近平總書記在大會上作了明確回答：我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。

如何培養社會主義建設者和接班人?習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：要在堅定理想信念上下功夫;要在厚植愛國主義情懷上下功夫;要在加強品德修養上下功夫;要在增長知識見識上下功夫;要在培養奮斗精神上下功夫;要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。

習近平總書記要求，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來。

深化教育改革，加快補齊短板

此次大會也對社會關注的一些熱點問題進行了回應，釋放了諸多紅利。

如針對教師隊伍建設問題，習近平總書記強調，隨著辦學條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲。

針對教育評價指揮棒問題，習近平總書記要求，深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。

針對教育薄弱環節，李克強總理指出，要著力補上短板，夯實義務教育這個根基，強化農村特別是貧困地區控輟保學工作，完善城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制，著力改善鄉村學校辦學條件、提高教學質量。

針對基層教師負擔過重問題，李克強總理強調，尊重教育發展規律，充分發揮學校辦學主體作用，大幅減少各類檢查、評估、評價，加強對辦學方向、標準、質量的規范引導，為學校潛心治校辦學創造良好環境。