3月30日消息,智慧城市是個框，什么都往里面裝。這本來是調侃智慧城市概念太大的一句話，不過，經過幾年來各地政府的推動，智慧城市各個板塊的建設已經是風生水起，初具規模。智慧教育，作為其中一個重要的子版塊，開始受到更多人關注。

報告指出，根據2012年教育部發布的《教育信息化十年發展規劃》，教育信息化的市場潛力高達千億元。教育信息化的內涵，也隨著物聯網、云計算和新一代移動網絡技術的興起和滲透，從數字技術進入智能化時代，智慧教育成為教育信息化發展的新趨勢。

“互聯網+”的推動

李克強總理近日提出的“互聯網+”概念，迅速掀起了互聯網領域的資本熱潮。教育被普遍認為是“互聯網+”最受關注的領域，當前中國教育資源過于集中，發展嚴重不均衡，即使是在線教育，也主要集中在一二線城市。如何為三四線城市的孩子提供優質教育資源，除了傳統的名師下鄉等政策舉措，互聯網技術將有助于從更廣泛的層面解決這一難題。

去年年底，上海市委、市政府辦公廳聯合發布了《上海市推進智慧城市建設行動計劃(2014-2016年)》，將智慧教育作為重點專項明確列入行動計劃。按照計劃，市級層面將通過“一網兩平臺三中心”建設，引領各區縣、學校建設完善的教育信息化基礎應用環境，形成政府、市場、學校教師、學生、家長等聯動發展機制，實現各級各類教育資源銜接融通，實現教育管理服務的高能、高效和教育決策的開放、科學。

一網兩中心三平臺，即上海教育城域網、大規模智慧學習泛在平臺、上海教育綜合管理決策平臺、上海教育數據中心、上海教育資源中心和上海教育認證中心。以互聯網技術為核心理念，通過統一的基礎平臺建設，將有助于政府統籌安排教育資源，提升師資復用水平。基礎平臺提供商，將在政府教育建設中發揮重要作用。

智慧教育成形

不僅僅是上海。去年到今年全國已經有十多個省市公開宣布要大力發展智慧教育，力圖實現智慧城市再教育領域的快速落地。事實上，由于受到政府的高度重視，教育也是智慧城市落地最快的領域之一。

例如，福建省教育廳采用深圳融創天下的“班班通”解決方案，將原來的點播技術學習改造成基于互聯網的音視頻互動、點播、直播技術實現遠程授課、遠程觀摩、遠程研討。方案依托福建省現有的教育資源，以福建省教育廳為中心，為18所結對試點學校部署TEMOBI互動錄播教室，在福建省內試點建設智慧型教育。

融創天下方案的主要特點在于搭建云端技術架構，用自有的核心編解碼技術和圖像識別自動跟蹤等技術，和可互動的一體化終端，打造逼近實景的多媒體教學平臺，網絡適應性強，能夠在不同網絡環境下將視頻資源流暢的接入終端，推動稀缺優質教育資源的全面普及。

在今年的政府工作報告中，李克強總理表示：“為切實把教育事業辦好，我們要保證投入，花好每一分錢，暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。”可以相信，智慧教育作為互聯網技術對教育資源的應用創新，將是響應李克強總理號召、教育信息化的重要推手。