如何優(yōu)化實驗室管理，適應新時代教育信息化2.0的需求，讓教師和學生都能享受到更便捷舒心的智慧教育服務？

山東農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院（商學院）有著非常成功的經(jīng)驗。下面讓我們走進山東農(nóng)業(yè)大學，一起去體驗信息化改革后的巨大變化。

實驗中心劉老師：“在沒有做云平臺之前，我們要管理幾百臺電腦，這些電腦都是分批次建設(shè)的，品牌型號配置都不一樣，管理維護難度很大，在維護時常常感到難以顧及全面。經(jīng)管學院是我校學生數(shù)量最多的學院，專業(yè)多、實驗課程多，不同的課程軟件對電腦配置要求不一樣。實驗課教師和管理人員經(jīng)常因為電腦系統(tǒng)、軟件的兼容性、排課等問題犯愁。并且，傳統(tǒng)機房空間占用大、用電安全和故障隱患多，對日常課程教學、學生實訓、考試等各種活動產(chǎn)生了消極的影響。”

高性能云桌面  助力學院云教學與實訓一體化平臺建設(shè)

2020年9月，經(jīng)過兩年的籌備，山東農(nóng)大經(jīng)管學院采用了云之翼基于VDI架構(gòu)的高性能云桌面方案，在新片區(qū)建成了云教學與實訓一體化平臺。該平臺包含了11間實驗室600點位，全部為基于服務器運算的VDI云桌面。為學校實驗教學打造了一個先進、靈活、穩(wěn)定、易維護的數(shù)字化教學環(huán)境。

VDI架構(gòu)，3D及非3D場景全覆蓋

通過搭載vGPU技術(shù)，使得每個云桌面都可以流暢地運行大型圖形處理軟件，達到與本地PC一致的流暢體驗。教學與測試場景快速切換，兼容多種多媒體教學設(shè)備，教學演示便捷生動。同時可根據(jù)用戶使用場景、用戶類型進行資源投入和分配，以達到使用性能最優(yōu)化配置，進而保障3D操作體驗的流暢、高效。經(jīng)過2個月使用后，師生一致反饋，教學環(huán)境、使用體驗、學習效率上都有了質(zhì)的飛躍！

同時，方案采用領(lǐng)先的桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議，覆蓋各類非3D實訓教學場景，如Eviews軟件、運籌學、保險實務教學軟件、銀行會計實訓軟件、銀行信貸教學軟件、審計綜合實習軟件、外匯模擬交易軟件、商業(yè)銀行仿真實訓軟件、VBSE財務信息平臺軟件、PKPM造價軟件、資產(chǎn)評估實訓軟件V1.0、導游實訓軟件、市場營銷模擬軟件、市場營銷沙盤演練軟件、用友U8、金蝶、VBSE財務共享服務中心實踐教學平臺V2.0等，完全滿足經(jīng)管學院各類專業(yè)教學需求。

極大簡化實驗室管理維護工作

通過Web式集中運維管理平臺，管理老師足不出戶就可對機房的所有云桌面進行集中管控與維護。借助云預警平臺，只需一個管理員，即可在后臺管理所有虛擬機，并能快速定位查找到發(fā)生故障的云桌面，及時排除故障。

一朵云，實現(xiàn)“時時可學、人人皆學、處處能學”

基于“云”建設(shè)的實訓機房，是具有現(xiàn)代特色的校級資源公共服務平臺。它將教學資源開放出來，學生不僅可以在機房學習，在校園網(wǎng)內(nèi)其它地方也可以通過任何手機、平板、個人電腦等智能設(shè)備訪問教學資源，實現(xiàn)新教學形式下的“時時可學、人人皆學、處處能學”的完美模式。

此次云教學與實訓一體化平臺的檢核，通過構(gòu)建教學管理的智慧環(huán)境，解放教學資源，提高資源利用率，為師生們提供更加智慧化的校園服務，發(fā)揚了山東農(nóng)大“創(chuàng)新、開放、包容、共享”的學院文化，傳承了“樂育、博學、致用、明規(guī)”的學院品格，深耕了“知識、能力、人格”三位一體的人才培養(yǎng)機制，切實踐行了以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承為己任的作風，為學院探索數(shù)字化教學環(huán)境下的IT管理模式創(chuàng)新提供了有力支持。