在南通智慧教育體驗館，教學內容可瞬間傳輸，“蒙娜麗莎”“活”了，“兵馬俑”立體逼真地站在眼前——
作為教育之鄉，南通市正著力發展智慧教育，未來智慧學校是啥樣?上周，記者探訪南通智慧教育體驗館，帶您一同穿越體驗未來課堂，感受智慧教育的神奇魅力。
智慧教室、智慧美術室、智慧實驗室、智慧多功能廳、智慧課間、智慧圖書館……經過近一年的建設，南通智慧教育體驗館一期工程已經完成。體驗館副館長張宣武介紹：“這些樣板間，其實就是未來智慧學校的微縮版。”
走進智慧教室，前面是一臺3D電子黑板，教師和學生人手一臺平板電腦。“通過內置的智慧教育教學系統軟件，教師端平板可以為教師課堂教學提供教學內容管理、信息發送等多種便捷功能，學生端平板可以為學生提供學習內容閱讀、筆記標注、完成并提交課堂作業或是提問等功能。這些終端設備可以相互間即時進行內容傳輸。”說話間，工作人員現場進行了演示。
教師端平板內有一個視頻，用手指簡單一劃，視頻立即被甩到3D電子黑板上，并且馬上可以播放教學。“這是甩屏交互技術，可瞬間完成教學內容端與端之間的傳輸，省去資料傳輸時間，大大提高課堂教學效率。”
更有趣的是，當工作人員對著平板電腦吹一口氣，屏幕上原本含苞待放的花朵就在微風“吹拂”下逐漸盛開。“老師在講到‘開花’這一知識點時，運用這項體感交互技術，可以給學生帶來很好的情景啟迪，激發學生的興趣。”
在智慧教室，還有教學動態捕捉錄制系統，可以自動捕捉教師動作，錄制環境畫面及聲音，一鍵全程錄制。教室的窗玻璃更是神奇，前一秒還和常見的窗戶沒什么兩樣，可以提供很好的通透采光，按鈕輕輕一按，瞬間“變身”白板，可以投影，可以在小組討論時直接填寫。
智慧實驗室內，化學實驗可以這么做：在一個3D電子黑板上，出現很多常用的化學儀器，工作人員從中選取一個燒杯，接著又從化學藥劑中選取銫Cs，再加些水，只聽“砰”的一聲，爆炸了。“類似這樣的實驗，一來危險性太大，二來實驗藥劑太昂貴又極難保存，在傳統實驗中很難實現，但是虛擬實驗就可以輕松完成。”
再看乒乓球桌大小的虛擬實驗桌，工作人員正現場演示七年級下冊生物課中“心臟與血管”一節的實驗內容。實驗臺上的顯示屏分成6組，可以支持6組學生進行分組實驗。每一組顯示屏上都顯示一個立體的心臟，用手感應，可以隨意翻轉，全方位了解心臟的外部形態，還可以點擊輸入血液，觀察心臟中血液的流動方向、氧氣的進出等。地理課上，這張虛擬實驗桌也可以派上大用場。工作人員切入地球百科影像館頁面，點擊自己感興趣的任何一個地標，就可以調取世界任何一個地方的昆蟲分布情況。
“靈活的平臺是載體，豐富的內容資源庫是核心。”據介紹，目前，初中階段物理、化學課程基本都已制作完成相關虛擬實驗軟件。
步入智慧美術室，桌上放著幾幅學生作品，工作人員用Pad一掃，立即呈現出立體畫的效果。“通過這樣的立體效果，可以讓學生對色彩搭配有深刻形象的認識和理解。”這種技術還可以用于名畫欣賞。瞧!這是一幅達·芬奇的“蒙娜麗莎”，輕輕一掃，作品立刻“活”了過來，蒙娜麗莎還眨了眨眼。再掃一掃梵高的“向日葵”，花瓣也動了起來。
美術教學中需要鑒賞大量優秀的藝術品，但是像大衛、維納斯那些優秀的藝術品在遙遠的盧浮宮，學生們很少有機會能親眼看到，怎么辦?智慧美術室內全息教學儀解決了這一難題。“智慧美術優質資料庫備有大量服務于美術教學的全息內容，我們只需選擇要欣賞的作品，就可以360°全方位觀察、欣賞它。”工作人員邊說邊選擇了“兵馬俑”，一個立體逼真的兵馬俑立刻呈現在眼前，在不停地旋轉中全方位展示。
這里還有3D交互電子白板、3D掃描及打印設備、影視藝術制作設備等，通過運用體感交互、實時摳像合成等交互技術，為常規美術教學提供了多樣化的現代數字美術教學手段，為學生的美育素質培養提供了從鑒賞能力到技術手段的全方位教學環境。
智慧課間，可以通過LED交互視頻瀏覽觀賞動態名畫作品，也可通過熱感、體感交互設備進行課間虛擬體育鍛煉活動及競技活動，被形象地稱為“掛在墻上的體育場”。智慧多功能廳，通過一套神奇的音樂教學系統，可以讓每一位學生在音樂課堂上簡單輕松地學習現代音樂的學、唱、演、奏、創作、制作音樂作品等技巧……
“以趣味化、交互性、體驗型、情境啟迪的方法手段，讓學生減負樂學，以信息化、系統性、大數據、共享資源的系統平臺服務于教師，使教師易教高效。這就是我們追求的目標。”張宣武介紹，隨著樣板間的建成，下一步將在部分學校進行試點。目前正著力將海門市海南中學打造成國內第一所真正意義上的智慧學校，現已完成前期調研并形成規劃方案，相關內容正在開發制作，預計9月將有第一批內容可以使用。
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