那么，銀行業數字化發展的“人才焦慮”該如何破解?在“2022銀行業人才發展高峰論壇”上，51CTO提供了“銀行業數字化人才體系化發展”的一劑良藥。

9月2日-3日，由新華報業傳媒集團《培訓》雜志舉辦的“2022銀行業人才發展高峰論壇”在南京拉開帷幕，共計百余位銀行高管、人才發展負責人和行業專家齊聚一堂，共話銀行業數字化發展的新思路。作為國內數字化人才綜合培養創新服務機構，51CTO企業學堂也應邀參會。

會上，51CTO副總裁、企培事業部副總經理邵燕發表了主題為“銀行業數字化人才隊伍建設的方法與實踐”的演講，分享了銀行在數字化專業人才與應用人才建設方面的體系化思路，以及51CTO助力諸多銀行開展數字化人才建設的實踐成果。

51CTO副總裁、企培事業部副總經理邵燕

三大能力體系+五步舉措，為銀行數字化人才建設加碼

在數字化轉型過程中，多數銀行通過引進科技人才、搭建人才隊伍等手段，積極推進金融科技人才隊伍建設，力圖為銀行整體數字化轉型提供“智力”保障，但是數字化人才隊伍的建設并非一帆風順。會上，邵燕一陣見血地指出了銀行數字化人才發展隱藏的共同困境：“諸多銀行機構引進大量科技人才，然而效能卻不見漲;員工一崗多職造成崗職不清;職涯通道不清且培養目標模糊;組織協作不暢導致科技業務融合欠佳。”

邵燕進一步表示，銀行數字化人才的建設和培養絕非易事，數字化專業人才亟需能力升級和能力重構，同時打通金融科技人才職業發展通道，使得技術與業務有效融合，構建復合型能力結構，才能真正實現數字化人才隊伍的有效建設。

憑借多年的企業服務和實踐經驗，51CTO企業學堂構建了一套基于“三大能力體系”的數字化專業人才發展解決方案，三大能力體系即技能標準體系、技能評估體系和技能培養體系，基于三大體系，51CTO企業學堂將依據企業不同階段面臨的不同問題，給予相應的解決方案。例如，技能標準體系會基于對新業務的分析、目標人群和目標崗位的聚焦構建能力模型;技能培養體系會針對不同人群靈活定制不同的培訓規劃，包括學習資源和培訓方式。通過這三大能力體系，銀行將實現數字化人才培養和隊伍建設等目的。

此外，51CTO企業學堂還構建了金融科技數字化專業人才建設的五步舉措：第一，組織診斷及建設，通過資料分析、訪談調研等形成診斷報告;第二，序列崗位梳理，對崗位角色及職責進行梳理，形成崗位說明書;第三，崗位能力模型，通過預置能力字典、梳理對應崗位體系、建立任職資格體系等搭建崗位能力模型;第四，認證體系設計，包括認證機制設計、認證流程設計、評分機制設計;第五，培養體系搭建，包括課程清單準備、學習地圖開發、課程資源配置。總的來說，通過設計總體思路、制定人才標準、應用標準和建立底層支撐等步驟，51CTO企業學堂將打造組織滿意、業務認可、員工依賴的人才發展方案。

數十家銀行選擇51CTO，為數字化人才培養提速賦能

對于51CTO企業學堂這一綜合培養服務機構來說，客戶選擇是服務實力的最好證明。目前，國內大多數主流銀行都已選擇與51CTO企業學堂建立合作關系，比如招商銀行、工商銀行、中國銀行、建設銀行、交通銀行等，針對不同銀行的不同人才培育需求，51CTO企業學堂為其提供了系統的數字化人才發展解決方案，助力銀行業數字化人才高效成長。

在51CTO企業學堂和某商業銀行的崗位任職資格與認證體系升級項目中，由于該商業銀行崗位專業任職資格體系不夠明確、原有的崗位認證體系不能滿足發展需求，51CTO企業學堂歷時9個月時間，基于三大能力體系，為該銀行搭建了22個崗位全套的技能圖譜、崗位圖譜、技能量表，以及包含考試大綱和配套海量試題的認證體系，幫助該銀行順利完成崗位任職資格搭建和認證體系升級;同樣地，在與另一家商業銀行合作的專業序列學習地圖規劃項目中，51CTO企業學堂根據集團指示重建能力標準，細化專業價值及專業序列知識技能量庫，并依據標準能力建設學習地圖，完成資源開發，服務效果得到客戶深度認可和好評。

近年來，銀行業在金融科技人才建設方面發力明顯，有數據顯示，近八成銀行的金融科技人數占員工總數比重已經超2%，未來銀行業對金融科技人才的引進和培養將愈發重視，構建系統化、專業化的人才培養體系至關重要。

作為國內數字化人才綜合培養創新服務機構，51CTO企業學堂能夠為銀行機構提供一體化的數字化人才發展解決方案，助力數字化人才更簡單高效的成長，滿足銀行機構的數字化人才“選用育留”需求，為銀行業的數字化發展助一臂之力。