——中國(guó)教育出版網(wǎng)發(fā)展紀(jì)實(shí)
當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類(lèi)的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景。中央領(lǐng)導(dǎo)最近在致國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信中指出：“中國(guó)堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。”
黨的十八屆五中全會(huì)通過(guò)的“關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議”要求， “推進(jìn)教育信息化，發(fā)展遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。”以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。隸屬于中原出版集團(tuán)、由教育部門(mén)信息中心、少工部門(mén)、中國(guó)檢察出版社共同構(gòu)建的中國(guó)教育出版網(wǎng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中教網(wǎng)”)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，注冊(cè)用戶已達(dá)432萬(wàn)余人，資源總數(shù)達(dá)880 萬(wàn)份以上，平臺(tái)容量超過(guò)80T，日均更新資源6000份，月均下載使用資源1萬(wàn)多人次，匯聚了全國(guó)一百多個(gè)優(yōu)秀教研機(jī)構(gòu)、一千多所名校、一萬(wàn)多位名師，展示了全國(guó)權(quán)威、優(yōu)質(zhì)的教改科研成果，已經(jīng)成為中國(guó)較大的教育信息化智能平之一。2012年6月17日，時(shí)任中央領(lǐng)導(dǎo)視察后說(shuō)，中國(guó)教育出版網(wǎng)真不簡(jiǎn)單，一定要做出中國(guó)水平，代表中國(guó)，走向世界。
堅(jiān)持全球視野
做數(shù)字教育傳播的服務(wù)商
古人云：“不謀全局者，不足以謀一域;不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。”中教網(wǎng)，在創(chuàng)建伊始就繪制了宏偉藍(lán)圖，明確提出了網(wǎng)站宗旨(享受便捷的現(xiàn)代數(shù)字教育)、經(jīng)營(yíng)理念(傳播先進(jìn)教育理念，提供科學(xué)教學(xué)方法)、發(fā)展目標(biāo)(校長(zhǎng)管理的參謀，教師教學(xué)的助手，學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，家校互動(dòng)的橋梁)以及建設(shè)思路。網(wǎng)站于2002年調(diào)研論證，2004年開(kāi)始搭建，2007年元月正式開(kāi)通。
2010年5月，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》頒布，提出了“加快教育信息化進(jìn)程”的戰(zhàn)略任務(wù)。2012 年3月，國(guó)家教育部門(mén)編制并印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，對(duì)《綱要》做出具體部署。2014年11月，教育部門(mén)、財(cái)政部門(mén)、國(guó)家發(fā)展改革部門(mén)、工業(yè)和信息化部門(mén)和中國(guó)人民銀行五部委聯(lián)合制定了《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》。今年2月，教育部門(mén)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印發(fā)了《2015年教育信息化工作要點(diǎn)》。中教網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中，以國(guó)家有關(guān)教育信息化文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)教育信息化實(shí)際，進(jìn)行了3次大的改版。同時(shí)，以全球視野國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)，先后與北大方正、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、解放軍信息工程學(xué)院、河南大學(xué)、鄭州大學(xué)信息學(xué)院，美國(guó)亞馬遜、洛可可公司、教育部門(mén)信息中心、少工部門(mén)、中國(guó)檢察出版社等展開(kāi)合作。
根據(jù)整體規(guī)劃，中教網(wǎng)的建設(shè)分為基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育及職業(yè)教育、大學(xué)教育和社會(huì)終身教育三個(gè)階段。目標(biāo)是整合全國(guó)以及全球教育資源，以數(shù)字教育全媒體出版與數(shù)字內(nèi)容全屏服務(wù)為主營(yíng)，著力打造一個(gè)技術(shù)領(lǐng)先、內(nèi)容至上的數(shù)字資源運(yùn)用平臺(tái)，重點(diǎn)拓展教育在線，教育出版，教育培訓(xùn)，教育服務(wù)，教育咨詢五大產(chǎn)品線，致力于成為面向全球華語(yǔ)市場(chǎng)的數(shù)字教育傳播運(yùn)營(yíng)服務(wù)商。
基礎(chǔ)教育是國(guó)家教育的基礎(chǔ)，也是中教網(wǎng)建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)工程。經(jīng)過(guò)十幾年的傾力打造，目前這一工程已基本完成。包括十大頻道。學(xué)生頻道：分為小學(xué)版，中學(xué)版和高中版以及進(jìn)行素質(zhì)教育的紅領(lǐng)巾頻道、學(xué)攝影頻道和校園普法頻道;教師頻道：也分為小學(xué)版，中學(xué)版和高中版以及教師培訓(xùn)進(jìn)修的培訓(xùn)頻道。十大頻道也是十大子網(wǎng)站。據(jù)此，一個(gè)面向全國(guó)，以基礎(chǔ)教育為核心的中國(guó)教育信息化智能平臺(tái)已初具規(guī)模。網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，深受我國(guó)廣大中小學(xué)師生用戶的歡迎。
以用戶為中心
打造五大子平臺(tái)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，用戶是網(wǎng)站建設(shè)的中心。據(jù)分析，教育界的用戶主要包括五大人群：學(xué)生、一線教師、學(xué)校管理者、教學(xué)研究者和教育行政人員。對(duì)此，中教網(wǎng)打造了五大相應(yīng)子平臺(tái)。
中教網(wǎng)是學(xué)生遠(yuǎn)程個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)
中教網(wǎng)會(huì)聚全國(guó)名校名師、整合科學(xué)學(xué)習(xí)方法，有效地解決了全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)名校課堂，聆聽(tīng)名師授課。學(xué)、查、評(píng)、問(wèn)四步教學(xué)法，是中國(guó)教育出版網(wǎng)精心總結(jié)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，狀元學(xué)堂，問(wèn)題糾錯(cuò)，名校同測(cè)，名師答疑，每天十分鐘，學(xué)考問(wèn)題一站通;名師點(diǎn)播課堂是全國(guó)最先進(jìn)的名師在線輔導(dǎo)平臺(tái)之一，實(shí)現(xiàn)名師與學(xué)生網(wǎng)上即時(shí)溝通與交流，讓學(xué)生足不出戶就可以與名師面對(duì)面。在線答疑系統(tǒng)可以隨時(shí)隨地為學(xué)生提供答疑解惑，無(wú)論是課前預(yù)習(xí)，還是課后復(fù)習(xí)，在這里暢學(xué)無(wú)憂;點(diǎn)點(diǎn)學(xué)堂將課本知識(shí)充分融入動(dòng)畫(huà)游戲中，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得有效;這種寓教于樂(lè)的教育模式，不僅讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，還節(jié)省了家長(zhǎng)督促的時(shí)間與精力;更能促進(jìn)父母與孩子關(guān)系的改善。
中教網(wǎng)是一線老師獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的平臺(tái)
中教網(wǎng)為教師提供名校名師優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，涵蓋從課前備課，課中授課到課后評(píng)價(jià)的全部教學(xué)過(guò)程，是教師教學(xué)的得力助手。四維教學(xué)資源庫(kù)解決了教師教學(xué)過(guò)程中所需要的全部教學(xué)案、課件、作業(yè)、素材等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，版本配套齊全，覆蓋全國(guó)所有版本，按照年級(jí)分學(xué)科分內(nèi)容呈現(xiàn)，便捷高效;易搜備課素材庫(kù)為各科教師提供了海量的課程配套素材，文本、圖片、音頻、視頻素材全面與課程同步，應(yīng)有盡有;智能組卷系統(tǒng)是中國(guó)教育出版網(wǎng)聯(lián)合北大方正集團(tuán)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)智能組卷平臺(tái)，教師只要在平臺(tái)上按照自己的要求輸入指令，系統(tǒng)就會(huì)瞬間生成滿足教師需要的試卷，智能題庫(kù)不僅擁有海量的試題資源，還能自動(dòng)淘汰過(guò)期的試題，有效保障試卷的時(shí)效和質(zhì)量，為教師節(jié)約了因?yàn)槌鲱}所耗費(fèi)的大量時(shí)間。
中教網(wǎng)是教學(xué)研究者自我提升的平臺(tái)
為滿足教師提升自我的需要，中教網(wǎng)“中國(guó)名校成果庫(kù)”、“華夏名師資源庫(kù)”、“教師進(jìn)修培訓(xùn)頻道”緊跟國(guó)家教育教改步伐，傳播先進(jìn)教學(xué)理念，匯集名校名師智慧，優(yōu)化教育教學(xué)管理，全面提高師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，有助于各地建設(shè)一流師資隊(duì)伍，提高教師應(yīng)用信息化技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在上網(wǎng)進(jìn)修、教研、自我提升的過(guò)程中，其所需要的一切都可以在網(wǎng)上找到。另外，教師還可以參加中國(guó)教育出版網(wǎng)組織的全國(guó)名校間的校際交流活動(dòng)，通過(guò)名校交流，發(fā)現(xiàn)差距，開(kāi)闊思路，提高教學(xué)研究水平。
中教網(wǎng)是學(xué)校管理者搭建數(shù)字化校園的平臺(tái)
中教網(wǎng)為“班班通”建設(shè)提供極系統(tǒng)的解決方案——云互動(dòng)資源電子備課系統(tǒng)。這是全國(guó)最先進(jìn)的教師集體備課系統(tǒng)之一，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)教師間與校際教師間優(yōu)質(zhì)備課資源的共享，提高備課效率，提升備課水平，讓教師備課無(wú)憂;電子虛擬實(shí)驗(yàn)室解決了不用進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就可以動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的技術(shù)難題，讓學(xué)生在網(wǎng)上操作理化生學(xué)科所規(guī)定的實(shí)操課程，解決了學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，存在安全隱患等管理困難;通過(guò)這樣的一攬子解決方案，一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以了解教師的備課、上課情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)自習(xí)情況、課外活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)情況等等，輕松掌控學(xué)校的教學(xué)及相關(guān)情況，提高教學(xué)及管理效率。
中教網(wǎng)是教育行政人員數(shù)字化管理的平臺(tái)
中教網(wǎng)研發(fā)的教育部門(mén)網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教育行政部門(mén)對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的適時(shí)化，無(wú)紙化管理，滿足了教育部門(mén)公文流轉(zhuǎn)，資產(chǎn)管理，學(xué)籍管理，學(xué)校成績(jī)分析，教師績(jī)效考核等實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，為加強(qiáng)教育監(jiān)管、支持教育宏觀決策、全面提升教育公共服務(wù)能力提供支撐。中教網(wǎng)可依當(dāng)?shù)囟ㄏ騻€(gè)性需求，定向開(kāi)發(fā)個(gè)性化的區(qū)域教育公共管理服務(wù)平臺(tái)，以及教育管理信息化支撐系統(tǒng)。擁有了這個(gè)平臺(tái)，教育行政人員在電腦上即可了解其轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的校容校貌、課堂考試、課外活動(dòng)、裝備利用等各方面的情況，讓決策更有針對(duì)性、時(shí)效性。
以需求為導(dǎo)向
創(chuàng)造教育信息化精品
依據(jù)上述五大平臺(tái)，中教網(wǎng)以需求為導(dǎo)向，整合教育資源，為用戶創(chuàng)造了豐富多彩的教育信息化精品。
中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館
這是全國(guó)首款專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)的多媒體圖書(shū)館，主體由三個(gè)館組成，以電子圖書(shū)為主的書(shū)香館，擁有教育類(lèi)電子圖書(shū)27萬(wàn)冊(cè);以教師備課資源為主的課例館，擁有同步全學(xué)科全版本備課資源165萬(wàn)份;以優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課為主的視頻館，擁有示范優(yōu)質(zhì)視頻課程10000節(jié)。分年級(jí)、學(xué)科、學(xué)段，提供教師、學(xué)生專(zhuān)供閱讀內(nèi)容。用戶可以根據(jù)自己的個(gè)性化需要，組建屬于自己的私人圖書(shū)館，實(shí)時(shí)更新圖書(shū)館資源。
中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)
以全國(guó)百所市級(jí)教研室、千所名校、萬(wàn)位名師為核心，以新版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以880萬(wàn)份優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為支撐，集文本、圖片、音頻、視頻等優(yōu)質(zhì)配套資源為一體，包含服務(wù)高效備課的四維教學(xué)資源庫(kù)、中(高)考命題資源庫(kù)，服務(wù)學(xué)習(xí)提升的中國(guó)名校成果庫(kù)和華夏名師資源庫(kù)，服務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用的易搜備課素材庫(kù)和智能組卷試題庫(kù)。六大資源庫(kù)提供教、學(xué)、研一站式服務(wù)，十萬(wàn)一線教師同臺(tái)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
中教通電子書(shū)包
這是一款基于“人人通”運(yùn)用，體現(xiàn)教學(xué)自主、高效、互動(dòng)的創(chuàng)新型產(chǎn)品。該產(chǎn)品以知識(shí)管理為核心，無(wú)縫對(duì)接學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)，借助云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘和分析、人工智能、移動(dòng)終端等為“因材施教”提供可行性方案。產(chǎn)品包括教師端、學(xué)生端，家長(zhǎng)可查看，“三位一體”讓家校聯(lián)系更順暢。
一站式組卷智慧題庫(kù)
為小初高教師提供在線組卷，可以按照知識(shí)點(diǎn)和教材體系進(jìn)行組卷，并提供試卷模式和試題模式Word下載。100個(gè)命題工作室和400多位命題研究專(zhuān)家獨(dú)家提供原創(chuàng)試題，1000位教師、教研員按照知識(shí)點(diǎn)、難易度、分值設(shè)計(jì)歸類(lèi)試卷，實(shí)現(xiàn)了版本、知識(shí)點(diǎn)、題型全覆蓋。100萬(wàn)道各科新試題供用戶智能組卷，月更新量突破2萬(wàn)道，試題時(shí)效性更強(qiáng)。按照國(guó)家正規(guī)出版物標(biāo)準(zhǔn)“三審三校”嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。試題全解全析，老師在組卷評(píng)卷的過(guò)程中省時(shí)省力。
伴學(xué)365
聆聽(tīng)名校名師課程，接受名校名師輔導(dǎo)。伴學(xué)365是中國(guó)教育出版網(wǎng)依托全國(guó)百所市級(jí)教研室、千所名校、萬(wàn)位名師打造的集學(xué)生自主學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)互動(dòng)答疑為一體的網(wǎng)絡(luò)空間。名校名師在線釋惑答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)。師生互動(dòng)，快速解決同步學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。其特色是：學(xué)生家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，學(xué)生用于學(xué)習(xí)、自測(cè)和提升;家長(zhǎng)用于學(xué)習(xí)家教課程，幫助孩子選擇名師，查詢孩子學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)孩子及時(shí)溝通，有效消解代溝，培養(yǎng)最值得孩子尊敬的父母。此外，同齡學(xué)生在這里可以自主交流，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探索創(chuàng)新精神。
掌上學(xué)堂
這是一款全面解決學(xué)生學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題的掌上Pad，以全國(guó)百所教研室為研發(fā)智力支撐、千所名校特色教學(xué)成果應(yīng)用為課程服務(wù)基礎(chǔ)、萬(wàn)位名師依托中國(guó)教育出版網(wǎng)提供在線答疑，全面提供視頻、動(dòng)漫、課內(nèi)、課外多種類(lèi)、多模式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題的能力。掌上學(xué)堂不僅是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具，也是家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的助手。
仿真實(shí)驗(yàn)室
這是“十二五”國(guó)家重點(diǎn)音像、電子出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目。該項(xiàng)目以虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的要求，以學(xué)生為本，讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)過(guò)程人性化，操作過(guò)程具體化，使學(xué)生能夠在課上探究、課下體驗(yàn)，方便快捷地學(xué)習(xí)提升。包含學(xué)科，初中：物理、化學(xué);高中：物理、化學(xué)和生物。仿真實(shí)驗(yàn)室模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，供學(xué)生自己動(dòng)手做，讓學(xué)生身臨其境做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程由自己親手操作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，化無(wú)形為有形，化抽象為形象。不受實(shí)驗(yàn)儀器、場(chǎng)所的限制，隨時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)把實(shí)驗(yàn)帶回家。
電子白板教學(xué)資源寶
教師的教學(xué)環(huán)節(jié)分為：備課、上課、評(píng)課，輔導(dǎo)、批改、考試。其中前三個(gè)都是創(chuàng)造性的工作，后三個(gè)都是執(zhí)行性的勞動(dòng)。電子白板教學(xué)資源寶解決的就是教師備課難、上課難的創(chuàng)造性工作問(wèn)題。依托于中國(guó)教育出版網(wǎng)構(gòu)建的百萬(wàn)級(jí)教育資源庫(kù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，電子白板教學(xué)資源寶使教師任何時(shí)候任何地方都可獲取新的教材目錄信息，能夠方便快捷地解決日常教學(xué)任務(wù)中教學(xué)資源和教學(xué)素材的需求。
云互動(dòng)資源電子備課系統(tǒng)
集80所全國(guó)名校，96位校長(zhǎng)，4600名任課教師集體智慧開(kāi)發(fā)而成，是國(guó)內(nèi)電子備課系統(tǒng)的著名品牌。經(jīng)過(guò)全國(guó)118個(gè)區(qū)縣教育部門(mén)，8000所學(xué)校、20萬(wàn)一線教師應(yīng)用檢驗(yàn)，可實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與校外教師間互動(dòng)交流和優(yōu)質(zhì)備課資源共享，方便、快捷地實(shí)現(xiàn)“備課、教學(xué)與課后應(yīng)用”三位一體的信息化教學(xué)，從而達(dá)到“更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果”的目的。
教師進(jìn)修與考核系統(tǒng)
這是一個(gè)按照教育部門(mén)中小學(xué)教師國(guó)家等級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃要求建設(shè)的集考核、管理、進(jìn)修為一體的數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)。系統(tǒng)潛心研究教師培訓(xùn)的需求和規(guī)律，構(gòu)建囊括與教師教學(xué)、專(zhuān)業(yè)能力提升等密切相關(guān)的3000余節(jié)視頻課及相對(duì)應(yīng)的試題。通過(guò)系統(tǒng)應(yīng)用，可有效解決目前教師培訓(xùn)中普遍存在的培訓(xùn)成本高、受訓(xùn)人數(shù)受限、范圍小、缺少考核等問(wèn)題，為教育行政管理部門(mén)、中小學(xué)校管理人員及教師提供便捷的考核、管理與進(jìn)修服務(wù)。
數(shù)字校園解決方案
該系統(tǒng)是按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》的要求，針對(duì)2012年教育部門(mén)提出的“三通兩平臺(tái)”的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，結(jié)合教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀研發(fā)的“智慧教育信息化云平臺(tái)”，包括微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、移動(dòng)APP、OA系統(tǒng)等以及學(xué)校空間、班級(jí)空間、自定義群組空間、教師空間、學(xué)生空間及家長(zhǎng)空間，其目的在于推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師群體的信息化應(yīng)用。
教育裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)
本系統(tǒng)能夠滿足各級(jí)教育裝備主管部門(mén)和學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理的工作需求，涵蓋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)儀器設(shè)備編號(hào)8000多條，真正做到實(shí)時(shí)跟蹤和記錄裝備資產(chǎn)的使用情況，能夠更好地促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用水平和效益，是教育現(xiàn)代化工作不可或缺的智能工具。
共建共享
實(shí)施“百千萬(wàn)工程”
所謂“百千萬(wàn)工程”，就是與一百個(gè)市級(jí)教研室合作，與一千所全國(guó)名校合作，與一萬(wàn)位全國(guó)名師合作，與用戶共建共享中國(guó)教育信息化智能平臺(tái)。這是中教網(wǎng)核心的建設(shè)理念與方法。
經(jīng)過(guò)12年的運(yùn)營(yíng)，中教網(wǎng)逐漸形成了自己的突出特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。前國(guó)家新聞出版部門(mén)科技與數(shù)字出版系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)網(wǎng)站視察之后，非常高興地說(shuō)：“考察過(guò)世界不少國(guó)家，也請(qǐng)了不少外國(guó)專(zhuān)家來(lái)講學(xué)，目前在數(shù)字教育出版和經(jīng)營(yíng)方面，你們走在了國(guó)內(nèi)外同行的前面。”
原創(chuàng)性和權(quán)威性
“百千萬(wàn)工程”，能夠及時(shí)反映全國(guó)教學(xué)現(xiàn)狀，反映了國(guó)家教育改革的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法。同時(shí)，在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，發(fā)揮出版社的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格按照出版物的出版方法，實(shí)行嚴(yán)格的“三審三校制”。通過(guò)名師參與、編輯審核、專(zhuān)家把關(guān)，確保每份信息資源的優(yōu)質(zhì)，權(quán)威。中教網(wǎng)擁有一支龐大的專(zhuān)家審查團(tuán)，其中包括退休的教研員，退休的特級(jí)教師，為中教網(wǎng)進(jìn)行內(nèi)容審核，既讓其符合教學(xué)規(guī)律，又保證了內(nèi)容無(wú)差錯(cuò)。中教網(wǎng)是教育出版，追求對(duì)教師和學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。
科學(xué)性和便捷性
中教網(wǎng)在全國(guó)首創(chuàng)“一站式服務(wù)”。即：同步教學(xué)分年級(jí)、分版本、分學(xué)科、分課時(shí)，用戶只要點(diǎn)擊某一課，那么這一課的所有內(nèi)容在一個(gè)頁(yè)面同時(shí)呈現(xiàn);中考、高考分省市、分學(xué)科、分類(lèi)別同一頁(yè)面呈現(xiàn)，包括考試試題分析，這樣用戶在使用過(guò)程中，就能夠第一時(shí)間找到自己所需要的數(shù)字資源。另外，可以根據(jù)用戶的個(gè)體需求，實(shí)行個(gè)性化定制。如果老師想要的資源在網(wǎng)上找不到，可以通過(guò)QQ給編輯發(fā)送需求，編輯立即在全國(guó)范圍內(nèi)根據(jù)需求組織資源，實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)，如同營(yíng)養(yǎng)食譜或掛號(hào)一樣。
互動(dòng)性和實(shí)用性
中教網(wǎng)萬(wàn)余名師分批在線，利用預(yù)約輔導(dǎo)、開(kāi)班面授、即時(shí)答疑等方式，讓學(xué)生足不出戶隨時(shí)隨地與來(lái)自全國(guó)的一線名師遠(yuǎn)程交流，滿足了廣大家長(zhǎng)渴望但無(wú)法即時(shí)解答孩子學(xué)習(xí)疑難的家教需求，有效解決了教育資源分配不均及區(qū)域發(fā)展不均衡的難題。
豐富性和多樣性
中教網(wǎng)的資源覆蓋全國(guó)各學(xué)科版本，每一版本的每一節(jié)課至少有七套以上的原創(chuàng)資源，資源總數(shù)超過(guò)880萬(wàn)份，平臺(tái)容量超過(guò)80T。尤其是每一節(jié)課的七套以上資源，90%以上都是全國(guó)一線優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師創(chuàng)作、經(jīng)過(guò)編輯篩選出來(lái)的優(yōu)秀資源，為一線教師省去了大量的查找時(shí)間和對(duì)比時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“同課異構(gòu)”。在功能上實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、娛樂(lè)一體化;在形式上實(shí)現(xiàn)了文字、圖片、音頻、視頻的多樣性和多媒體互動(dòng)。
高效性和及時(shí)性
中教網(wǎng)現(xiàn)有編輯人員286位，同時(shí)擁有一支來(lái)自教學(xué)一線、遍布全國(guó)的2萬(wàn)余位教研作者團(tuán)隊(duì)，可以在第一時(shí)間反映教育教學(xué)改革的最新成果，確保信息和相關(guān)資源的第一時(shí)間更新，每日更新資源在6000份以上，確保信息的高效及時(shí)。
先進(jìn)性和引領(lǐng)性
中教網(wǎng)成立了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)研發(fā)中心，擁有60多名全國(guó)領(lǐng)先的從事軟件開(kāi)發(fā)及服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)與軟件的對(duì)接。現(xiàn)已開(kāi)發(fā)教育管理和應(yīng)用軟件4類(lèi)28項(xiàng)，自身獨(dú)立開(kāi)發(fā)數(shù)字教育所需的技術(shù)平臺(tái)與程序12個(gè)，為中教網(wǎng)的先進(jìn)性提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。
此外，中教網(wǎng)具有專(zhuān)業(yè)的音頻視頻采編優(yōu)勢(shì)。建設(shè)了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)制作公司及錄音棚和攝影棚，配備專(zhuān)業(yè)高清攝像機(jī)12部，擁有國(guó)際一流的數(shù)碼調(diào)音臺(tái)和音視頻編輯系統(tǒng)，擁有一支專(zhuān)業(yè)的攝錄及后期制作技術(shù)隊(duì)伍，在互聯(lián)網(wǎng)與3G音、視頻業(yè)務(wù)開(kāi)展方面具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
免費(fèi)培訓(xùn)
共同推進(jìn)教育信息化
《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》要求提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，指出，建立教育行政部門(mén)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校管理者的定期培訓(xùn)制度，開(kāi)展管理人員教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升信息化規(guī)劃能力、管理能力和執(zhí)行能力，逐步建立工作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將管理者的信息化領(lǐng)導(dǎo)力列入考核內(nèi)容。到2020年，各級(jí)各類(lèi)管理人員達(dá)到教育技術(shù)能力相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。
中教網(wǎng)建設(shè)以來(lái)，高度重視教育信息化人才和領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，到目前為止，已組織各種信息技術(shù)及教育應(yīng)用培訓(xùn)800多場(chǎng)次，而且都是免費(fèi)。最近，中教網(wǎng)在制定新的培訓(xùn)計(jì)劃，并已公開(kāi)承諾：凡是使用中國(guó)教育出版網(wǎng)數(shù)字資源內(nèi)容的學(xué)校，免費(fèi)為學(xué)校提供信息技術(shù)培訓(xùn)、軟件開(kāi)發(fā)、局域網(wǎng)搭建以及其他技術(shù)服務(wù)，與全國(guó)用戶共享共建，共同推進(jìn)中國(guó)教育信息化。
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