11月19日，國務院副總理劉延東在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上強調，要認真學習貫徹十八屆五中全會精神，大力推進信息技術與教育教學、創新創業的融合發展，促進教育公平，提高教育質量，為培養現代化建設所需高素質人才提供有力支撐。

劉延東指出，“十二五”以來，教育信息化成績顯著，“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“網絡學習空間人人通”三項工程取得突破性進展，教育資源和教育管理兩大平臺廣泛應用，有力促進了教育改革和發展。

劉延東強調，“十三五”時期，要大力推進教育信息化，運用現代信息技術，讓農村、邊遠、貧困和民族地區的孩子們共享優質教育資源，縮小區域、城鄉、校際差距。要提高教師運用信息技術的能力，創新教育理念和教學模式，提高人才培養質量。要把握“互聯網+”潮流，通過開放教育和科技資源，為創客、眾創等創新活動提供有力支持，為全民學習、終身學習提供教育公共服務。要推進學生、教職工、教育機構等管理信息系統建設，形成覆蓋全國、互聯互通的云服務體系，深化改革、創新機制，提升教育治理能力。

2015年，全國中小學互聯網接入率達85%，多媒體教室擁有率達77%， 37.1%的學校已實現全部應用數字教育資源開展課堂教學。教學點能開齊全部課程，山里娃練出標準普通話，邊遠地區的教師享受到遠程援訓，最快不到9個小時即辦理完成跨省轉學……

在新形勢下，全面深入推進教育信息化是落實中央決策部署的必然要求。到2020年，教育現代化取得重要進展，這是黨和國家站在全面建成小康社會的戰略全局高度作出的重大戰略部署。教育現代化要取得重要進展，就必須發揮信息化的支撐和引領作用，把教育信息化作為教育現代化的重要引擎，以教育信息化全面帶動教育現代化。

全面深入推進教育信息化也是新時期教育改革發展的應有之義。教育信息化對教育領域的變革作用日益顯著，全球浸潤式大學和即時可學式大學引發廣泛關注，慕課全球風行，信息化時代新的教學模式蓬勃發展，這一切要求我們必須順應世界信息化發展趨勢，將教育信息化作為教育發展創新的驅動力。信息化建設正在帶動教育理念的變革，正在使傳統教育模式發生某些積極的變化。深入推進教育信息化建設有利于縮小資源分配的區域、城鄉和校際差距，對促進教育公平具有特殊意義。

“十三五”教育信息化，應按照會議要求，深入貫徹創新發展理念，以應用為核心，在深度融合的基礎上強化融合創新，提升教育信息化的效能，釋放信息化的巨大潛力，把教改、課改放在信息時代大背景下來設計和推進，利用信息技術有效促進教育服務供給方式、教學和管理模式的變革，使信息化成為推進教育現代化的催化劑和加速器。

習近平總書記強調，“沒有信息化就沒有現代化”。信息化建設關系到現代化事業的成敗。教育作為經濟社會發展的先導，理應走在信息化建設的前列。