教與學(xué)都在一朵云里品高云助力華南理工大學(xué)有效支撐課程IT資源需求華南理工大學(xué)，是一座歷史悠久、享有盛譽(yù)的中國(guó)著名高等學(xué)府，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、首批國(guó)家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)院校之一。作為國(guó)內(nèi)知名學(xué)府，擁有豐富的IT教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，因此時(shí)常面向校外人員提供開(kāi)放課程，其下屬的軟件學(xué)院除了提供日常的計(jì)算機(jī)開(kāi)放課程之外，還承接廣州市主辦的各類熱門計(jì)算機(jī)素質(zhì)培訓(xùn)課程，并在校內(nèi)租用多媒體教室進(jìn)行授課，授課內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)處理（hadoop）、手機(jī)程序開(kāi)發(fā)（android）等。接受培訓(xùn)的學(xué)生除了大學(xué)城內(nèi)的高校生外，還包括已經(jīng)步入社會(huì)的IT人員，同時(shí)培訓(xùn)人員數(shù)量達(dá)到100人以上。
但是符合授課規(guī)模要求的大型多媒體教室的租用成本，包括設(shè)備＋空調(diào)費(fèi)等是一筆巨大的投入。因而如果沒(méi)有相應(yīng)的教室，則需要推遲原定培訓(xùn)時(shí)間。而且為了保證培訓(xùn)效果，如學(xué)生需進(jìn)一步加深練習(xí)或作業(yè)未完成，可能還會(huì)延期租用，帶來(lái)額外成本。
對(duì)于授課老師來(lái)講，其培訓(xùn)成本也是一比不小的開(kāi)支。授課教師負(fù)責(zé)部署教學(xué)所需基礎(chǔ)系統(tǒng)軟件，一旦環(huán)境受到損壞則需要重新部署安裝，這樣就浪費(fèi)了老師寶貴的培訓(xùn)時(shí)間。同時(shí)，教師需要定期檢查學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，而且必須當(dāng)堂查看，過(guò)期環(huán)境會(huì)被網(wǎng)管刪除。這將會(huì)給教學(xué)環(huán)節(jié)帶來(lái)一定影響。
對(duì)于課程本身而言，不同培訓(xùn)課程所需的環(huán)境迥異，所需要的操作系統(tǒng)類型、版本、依賴軟件都不一樣。由于課程環(huán)境的迥異性，只能將設(shè)備分組使用，這就大大降低了設(shè)備利用率和培訓(xùn)效率。而某些高級(jí)培訓(xùn)課程，如《Hadoop的多服務(wù)器集群配置》等，則由于每人一臺(tái)設(shè)備的約束而無(wú)法進(jìn)行。
針對(duì)以上問(wèn)題，BingoCloudOS高校教育云發(fā)揮其作用，有力地幫助華南理工大學(xué)有效支撐了課程IT資源需求。
學(xué)生統(tǒng)一使用由管理員在云中分配的虛擬機(jī)，不必專門使用高配置的多媒體教室，這將降低50%的租用成本。同時(shí)，大部分學(xué)生可以使用自帶筆記本電腦連接云端虛擬機(jī)接受培訓(xùn)，這樣同時(shí)避免了高配置機(jī)房排期帶來(lái)的培訓(xùn)推遲風(fēng)險(xiǎn)。即使學(xué)生作業(yè)未完成或希望加深練習(xí)，也可以回到宿舍繼續(xù)進(jìn)行，無(wú)需繼續(xù)占用教室，避免額外支出。這樣不僅降低了成本消耗，也減少了學(xué)生和培訓(xùn)教師的負(fù)擔(dān)。
培訓(xùn)教師只需在課程開(kāi)始前配置好所需的虛擬機(jī)模板，即可在課上由學(xué)生自行選擇使用，不再需要逐臺(tái)設(shè)備安裝部署，課程準(zhǔn)備時(shí)間降至原來(lái)的十幾分之一。學(xué)生完成作業(yè)后，老師立即可以通過(guò)統(tǒng)一界面看到其學(xué)習(xí)成果，無(wú)需走到學(xué)生電腦前觀看。 對(duì)于當(dāng)堂無(wú)法檢查完畢的作業(yè)，老師也可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方隨時(shí)繼續(xù)檢查。
學(xué)生可以在BingoCloud的自助界面選擇培訓(xùn)課程模板，云平臺(tái)會(huì)在10分鐘內(nèi)自動(dòng)準(zhǔn)備完畢，隨時(shí)可以開(kāi)始新課程。即使學(xué)生同時(shí)參與多個(gè)課程也可以在同一屏幕中完成學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)出現(xiàn)損壞，重新創(chuàng)建一個(gè)新環(huán)境即可。采用云計(jì)算模式，突破了一臺(tái)設(shè)備只能部署一個(gè)環(huán)境的限制，因此培訓(xùn)課程和受訓(xùn)學(xué)生的數(shù)量可大幅增加。
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