2016年6月，教育部印發的《教育信息化“十三五”規劃》提出：“要在各級各類學校逐步建立由校領導擔任首席信息官(CIO)的制度，全面統籌本單位信息化的規劃與發展。加強信息化專業隊伍建設，確保各級各類學校信息化管理與服務工作得到落實。”

作為中國信息化進程的重要組成部分，“校園CIO”被列入“十三五”規劃。信息化如何為未來教育帶來無限可能?近日，“中國首屆校園CIO教育峰會”在北京舉辦，與會專家學者和行業代表將教育置于當下的信息化戰略與“互聯網+”背景中，共同探討“科技如何助力教育信息化”。

“未來教育存在變與不變，學校和教師的角色是不會改變的。”中國教育學會名譽會長顧明遠在峰會上指出，信息化時代對教師提出的新要求是學習的設計者、搜集信息的指導者和學習的伙伴。技術讓我們便于獲得信息，但信息不是知識，知識也不是智慧。

“校園CIO”是指通過信息技術解決生源、師資、合作、教學效率等存在于學校中的問題。當被問到“校園CIO”的具體場景時，全通教育董事長陳熾昌舉了一個例子：在一天的教學工作中，教師憑借硬件的支持利用校園IT系統記錄學生所有學習和活動的動態數據，再作分析和評估。對此，參與峰會的數字中國聯合會主席、中澤嘉盟投資基金董事長吳鷹認為，在未來的教育信息化場景下，憑借數據模型可以準確評估孩子的學習情況，甚至不再需要考試，每一個方面都能被全面、精準評估。

活動現場，全通教育發布了“全課云2.0”。“全課云”首席產品官(CPO)鄭旭成表示，基于云計算技術打造的“全課云2.0”服務學校全科運行方案，包含了學校運行過程中的所有環節，主要可以分成教務管理、教學、資源三個部分，其中涵蓋排課、資源中心、智慧教學、智能校園和辦公自動化等七大模塊，用完整的解決方案和平臺為“校園CIO”提供更加智能的教育信息化依托。

與會專家表示，運用科技的力量，實現基于信息整合和分析基礎上的決策能力，建立校園運轉和管理與信息技術之間的橋梁，推動校園管理的創新和變革，從而實現“校園CIO”的真正落地。隨著大數據、VR(虛擬現實)技術的應用與推廣，信息化進程的不斷推進，教育將迎來的不僅僅是產品與服務的升級，更是教育思維的整體變革。