隨著對區(qū)塊鏈技術(shù)深入了解的需求日益增加，商學(xué)院和高校正在爭先啟動加密貨幣和區(qū)塊鏈課程。但究竟應(yīng)該教授什么?應(yīng)該由誰來教授呢?隨著學(xué)術(shù)積累的不斷增加，學(xué)界也在爭論加密貨幣教育的未來之路該走向何方。

需求暴增

近幾年，對專業(yè)人士教授加密貨幣和區(qū)塊鏈知識的需求一直在穩(wěn)步增長。然而，最近，比特幣價格的動蕩變化以及圍繞它的炒作和熱點，讓人們的興趣激增。

商學(xué)院和大學(xué)競相教授給學(xué)生的專業(yè)知識，曾經(jīng)被看作是金融和科技的邊緣，現(xiàn)在卻已經(jīng)被推向主流。不僅是銀行，中央銀行和政府也在評估如何使用這些技術(shù);其他領(lǐng)域，從物流到挖礦，都想明白區(qū)塊鏈對于它們意味著什么。

“這比人們預(yù)期的要快得多。商學(xué)院別無選擇，只能更新課程。”紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院金融與商業(yè)轉(zhuǎn)型教授David Yermack說。他于2014年開始在大學(xué)的MBA課程中開設(shè)了加密貨幣和區(qū)塊鏈的課程。最近一次的課程有230名學(xué)生，相比前一年增加了一倍多。“我們搬到了學(xué)校最大的禮堂，這樣我們才不會受到限制。增長是指數(shù)級的。”他說。

在去年12月一個月的時間里，比特幣的價值翻了一番，達到峰值約20000美元，而上周則回落至約6500美元。這種上漲點燃了投資者對其他加密貨幣的熱情，導(dǎo)致了ICO的激增。

 

技術(shù)本身引起興趣

“在公眾對加密貨幣興趣增加的過程中，加密貨幣價格上漲起到了很大的作用。”阿姆斯特丹大學(xué)商學(xué)院的項目總監(jiān)Jens Martin說，“然而，我們認為金融業(yè)對區(qū)塊鏈技術(shù)本身以及它提供的可能性非常感興趣。”援引智能合約和ICO，他還表示：“我們看到許多應(yīng)用不僅來自具有銀行業(yè)背景的人，而且還有更多不同行業(yè)背景的人，他們對將這些概念(智能合約和ICO)應(yīng)用于金融領(lǐng)域非常感興趣。”

劍橋替代金融中心(屬于劍橋大學(xué)賈吉商學(xué)院)的主管兼聯(lián)合創(chuàng)始人Robert Wardrop表示，對加密貨幣的知識和技能需求同樣也來自亞馬遜、谷歌和微軟等公司。他說：“非金融公司關(guān)注的核心焦點是增長。(課程中的這些見解)對這些企業(yè)正在開展的相關(guān)項目至關(guān)重要。”

他強調(diào)了“通證化資產(chǎn)”的增長，這些資產(chǎn)通過在線交易所的數(shù)字通證(代幣)進行交易。在這里，投資者不再收到實物資產(chǎn)，而是收到代表其持有資產(chǎn)的數(shù)字收據(jù)。

“就商業(yè)模式和募資而言，理解資產(chǎn)通證化等問題是非常重要的。”他說。

Carsten Sorensen是倫敦經(jīng)濟學(xué)院信息系統(tǒng)和創(chuàng)新學(xué)院的教授，是一個短期在線加密課程的發(fā)起人，將在今年夏天上線。然而，他質(zhì)疑加密貨幣是否發(fā)展得足夠成熟以支撐起一個專業(yè)的金融專業(yè)碩士學(xué)位。

他說：“使用所有可用于金融領(lǐng)域的高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方面的知識來分析這個市場仍然相當困難。比特幣的整個理念是創(chuàng)造與世界其他地方脫離的基本面。”

商學(xué)院內(nèi)的“地盤戰(zhàn)爭”

各種不同方法突出了加密貨幣及其應(yīng)用的多樣性。有人預(yù)測，不同的大學(xué)部門正在回應(yīng)相關(guān)需求，可能導(dǎo)致某些爭奪。

劍橋大學(xué)的研究助理兼講師Garrick Hileman說，會計、經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)、金融和法律部門正在越來越多地考慮這一領(lǐng)域。

“在商學(xué)院圍繞誰擁有區(qū)塊鏈課程而爆發(fā)‘地盤爭奪戰(zhàn)爭’并不令人感到意外。”Hileman先生說。他教授了一門涵蓋了加密貨幣的選修課程。

“這是跨學(xué)科的。”紐約大學(xué)的Yermack教授說，“計算機科學(xué)和金融行業(yè)已經(jīng)融合，在大學(xué)里也需要這樣。但大學(xué)是官僚化的，融合是政治性的，需要時間。”

課程教授難度巨大

高校也遭遇了加密貨幣和區(qū)塊鏈的獨特挑戰(zhàn)。創(chuàng)建一個受歡迎的選修課程不僅需要良好的教學(xué)能力，而且還需要吸引熱點人物作為演講嘉賓。

 

學(xué)者們描述了跟上一個快速發(fā)展領(lǐng)域的困難。在他的最新課程中，Yermack教授不得不調(diào)整課程，增加關(guān)于硬分叉和ICO方面的內(nèi)容。“這些話題在一年前幾乎是聞所未聞。”他說，“這比根據(jù)課本教授課程要困難得多。”

北卡羅來納州杜克大學(xué)富奎商學(xué)院的Campbell Harvey教授負責(zé)向MBA學(xué)生教授創(chuàng)新和加密投資課程。他描述了類似的經(jīng)歷。

“可能在你走進教室的時候，你的課程中有些東西會變得多余。”他說。他表示，應(yīng)對來自學(xué)生和非學(xué)生的關(guān)于該領(lǐng)域的詢問非常耗時，增加了“教授創(chuàng)新課程的隱藏成本”。

盡管如此，Harvey教授仍然相信了解加密貨幣是至關(guān)重要的。“學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的未來做好準備，而不是過去。不幸的是， 大部分學(xué)校沒有這些關(guān)注未來的課程。”