人工智能時代大幕悄然開啟，能否抓住這波AI紅利，提升一個地區未來長時間的競爭力，是當下面臨的挑戰。但AI的技術特性決定了這不再是一家或幾家獨大的時代，而是需要產、學、研、資、創等多方力量聯動成矩陣，打造AI創新創業生態圈，促成人工智能的種子茁壯成長，枝繁葉茂。光是今年，出版界就策劃推出了一批人工智能主題的圖書，從技術分析、倫理思辨、青少年科普、人文解讀等多角度提供思路。

高校、業界也展開了對這一主題的思考。上海交通大學今年初成立了人工智能研究院，打造跨學科研究高地，“創智 共贏——2018長三角人工智能峰會暨創新創業論壇”昨天在上海交通大學舉辦，探討和推動以上海為龍頭的長三角地區，在人工智能落地大潮下的產業升級、人才培養與創新創業。

新一代人工智能正在深刻改變社會經濟發展模式，培養人工智能高端人才，推動人工智能科技創新，加速人工智能技術產業應用，與企業共同開展人工智能前沿研究，成為與會學者和專業人士熱議的話題。創新奇智CEO徐輝在“人工智能四波浪潮和場景化創新”主題演講中談到，身處AI商業落地的大時代，前沿AI技術將為零售、制造、金融、智慧城市等領域進行賦能，幫助其提升商業價值，實現數字化轉型。而長三角地區產業基礎雄厚，具有AI賦能的成熟條件和應用場景。

長三角是我國經濟實力最強、最具發展活力的經濟圈，在高端裝備制造業、金融、電子商務、新零售、信息技術、生物醫藥等領域積累了雄厚的研發基礎與產業化能力。上海作為長三角龍頭，在區域經濟發展和產業升級中起著極為重要的引領作用。與會嘉賓認為，長三角要打造成世界經濟之極，需要人工智能等高新技術的賦能，發揮產業集群優勢，向數字化和智能化方向邁進。

人工智能賦能百業的特性，將在細分和垂直領域出現更多AI創業公司。創新工場CTO兼創新工場人工智能工程院執行院長王詠剛在“面向未來的AI人才培養”主題演講中說，AI時代需要復合型人才，完成從學術到工程人才的過渡。而人工智能的創新發展，離不開教育系統不斷輸送不同學科背景的研發技術人才，涉及人工智能一級學科以及數理統計、腦與認知等相關學科。

高等院校和科研院所是全社會開展科技研發和創新的主要引擎，可以為人工智能學科的創新發展提供新理念、新理論、新技術和新模式。比如創新創業培育平臺零號灣與創新奇智合作，致力在人工智能商業化落地場景方面開拓新生態，集產、學、研、創優勢為一體。

隨著AI人工智能技術日益普及，出版界和教育界也推出了一批基于AI、STEAM的系列讀物和配套課程服務產品。比如，全國數百所中小學將引入“AI上未來智造者——中小學人工智能精品課程系列叢書”作為選修課或校本課程。

這套叢書計劃出版10冊，目前已推出六冊《AI上神奇動物》《AI上智慧生活》《AI在變形工坊》《AI上萌寵“小E”》《AI超級工程師》《AI的幕后英雄——Python》，《AI在奇妙世界》《AI在未來小鎮》《AI超級設計師》《AI的應用與探索》將于2019年出版。

在學者看來，人工智能對教育發展有強大推動力量，為“教與學”和教育管理提供智能化、適應性和個性化的資源、工具與技術，構建面向智能化時代發展的教育新生態。而隨著人工智能在各領域的應用，實際上也對人的自身發展產生了深刻影響，進而對教育供給提出新要求，為教育改革和發展提供了新方向和新路徑。

越來越人會想：機器人在多大程度上取代人類?換句話說，人類心智還有哪些領域是人工智能難以替代的?或許，人與AI共存是未來趨勢。

比如，《生命3.0》一書以全景視角探討了近未來人工智能對法律、戰爭、就業和社會帶來的影響，將目光投向了這場變革更為深遠之處：在未來的1萬年乃至10億年及其以后，我們能否與人工智能實現共生與繁榮?宇宙生命發展的終極物理極限是什么?更為重要的是，我們如何在這場變革中迎來重生，同時又不會陷入危機，喪失生而為人的意義?這本書對未來生命的終極形式進行了大膽想象：生命已經走過了1.0生物階段和2.0文化階段，接下來或將進入自我設計的3.0智能階段。