應 用 摘 要
作為教學機構，以發展教育培養人才作為機構的發展的中心，在現代科技不斷發展的趨勢下，豐臺區職工大學也不斷引進先進的科技為教育的發展注入新鮮活力，通過現代成熟的遠程多媒體視訊技術實現遠程的，更大范圍的教育和培訓，幫助更多人實現接受教育的夢想。發展教育滿足社會需求，豐臺區職工大學在發展傳統學歷教育的同時大力開展非職業教育，其目的在于提高全民教育水平和素質，為構建全民學習行社會貢獻力量。
應 用 領 域
教育
方 案 內 容
1. 遠程教育平臺解決方案
1.1. 遠程實時教學系統
遠程教育系統主要功能：
遠程教育系統主要包括實時培訓和在線學習園地兩部分，實現從“課堂”到“課后”的全面學習規劃。
A、 培訓教師視頻以及實物展示: 遠程實時培訓系統能夠支持教師端兩路視頻采集，遠程受培訓人員可以看到講解教師的視頻圖像還能夠看到實物圖像。教師的多路視頻輸出能夠將教師的視頻以及展示物的視頻遠程播放出去，有利于遠程邀請專家，遠程開展書畫、手工藝術品、戲劇、健身秧歌的教學以及展示。
B、 培訓文檔共享： 系統支持文件傳輸、課程資料同步瀏覽和基于共享文檔進行圈點標注。從而實現對知識的學習、共享和討論。系統支持多種格式的數據資料的共享，如 PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各種圖片、影音文件。
C、 真實課堂模擬： 系統能夠支持電子舉手，表情表達，在線測試，作業在線提交等，實現真實課堂上所有教師與學生的互動，能夠滿足各種培訓活動的需要。
D、 課程錄制編播 ： 系統能夠錄制遠程培訓的全過程，并可實現對錄制文件的編輯，用于課后的復習和重復聽講。
E、 在線學習園地： 沒有實時聽課的學員可以登錄到系統的異步在線學習板塊中，對錄制的課件學習，該模塊亦可存放各種政策文件、優秀培訓教學錄像文件等，供學員學習。
F、 多種教育模式： 通過遠程社區培訓系統可以實現教師—學生的一對多學習，也可以實現學生—學生的多對多的分組討論，模擬真是課堂，利于社區培訓的開展和效果實施。
G、 豐富的文件播放： 社區課堂中不僅有教師的講解和傳授，更又多種流媒體文件廣播，支持VCD，DVD，AVI，WMV，ASF，RM，ACC，FLASH等影音文件，擴展教學資源范圍。
1.2. 在線答疑系統
為了增強教學的互動行，系統可以提供在線答疑，將實現課堂教育的面對面疑問解答，為師生溝通提供新途徑。
系統主要功能實現：
A、 點對點答疑： 點對點的答疑功能可以應用于老師、學生之間解決教學問題，也可以應用于學生、工作人員之間解決教務問題。目的都是為了可以最大限度的方便學員，提高學校的響應效率。
B、 在線通知功能： 由于即時通信系統提供了事件消息通知接口，管理員或者教師，在教學網站發布任何形式的通知(例如考試、課程發布、緊急事件等)后，將自動以事件消息方式進入即時通信系統，從而能實時通知所有在線用戶;用戶收到該消息后，點擊操作即可自動進入網站查看該通知，無需再次輸入用戶名密碼。
C、 在線狀態功能： 學員可以從學習網頁上，查看其它在線學員甚至教師的狀態，并且立即與之進行一對一的音視頻交流。
D、 bbs答疑通知功能： 傳統的BBS答疑模式為，學員提問后，教師不能及時知道，只有通過手工進入BBS答疑后，才能發現有人提問，并且教師回答問題后，學生也不能及時得到通知;本方案通過將BBS答疑系統與即時通信系統的整合，使得該過程得以全部自動化：學員提問后，將作為一個事件消息進入給即時通信系統，從而通知給相應的教師;教師收到該事件消息后，點擊操作即可自動進入BBS答疑系統，并直接跳轉到該問題所在的頁面，無需再次輸入用戶名密碼，無需查找該問題;教師回復后，也將作為一個事件，經過即時通信系統通知該學員，從而學員能立即查看該問題的結果;
1.3. 協同辦公平臺
系統主要功能實現：
A、 即時的點對點通訊： 為交流的雙方提供文字、音視頻交流方式，能夠設定個人資料等，是單點對單點交流的便捷工具。
B、 網絡IP電話：通過網絡實現： 除了實現PC-PC(電腦-電腦)的免費可視網絡電話外，還可以實現PC-Phone(電腦-電話)模式的電話呼叫， 有效節約學校運營成本。
C、 同步協作工作模式： 基于網絡，支持以多種方式在雙方電腦之間實現共同瀏覽操作同一對象、進行某項工作流程，使得交流雙方能夠基于網絡輕松進行工作討論、 文件傳輸、 業務指導、項目設計與更改、公文處理等工作。模擬傳統辦公方式，開展基于網絡 辦公和交流 過程，提高辦公 和交流 效率。
1.4. 擴展應用模式
1.4.1. 視頻會議系統
遠程會議系統主要功能：
A、 面對面式的遠程會議交流： 系統采用先進的音視頻壓縮技術，能夠保證與會發言人語音流暢、視頻清晰，延時小，使得遠程的婦女工作會議能夠達到傳統會議形式的效果。
B、 多會場查看 ：系統支持16路視頻，16路語音，即不同會場中，16個人同時發言語音清晰可辨。
C、 會議控制： 系統可以設立會議主持人，用以會議控制，引導會議順利進行，激勵相關參會人員發言，實現井然有序的會議秩序。
D、 會議文件發送 ：通過系統可以直接將會議文件、政策等分發到參會人員手中。
E、 投票選舉： 系統具有電子投票功能，針對某些議題發起投票，投票結果可以實時顯現出來，省去傳統會議中人工統計和唱票的過程。
F、 政策文件共享 ：系統支持文件傳輸、資料同步瀏覽和基于共享文檔進行圈點標注。從而實現對政策法規的學習、共享和討論。系統支持多種格式的數據資料的共享，如 PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各種圖片、影音文件。
G、 工作會議錄制： 系統能夠將整個會議過程錄制下來，用于會后基層工作人員的學習和工作指導。
H、 支持超大規模使用 ： 支持多 級 服務器 架構 。系統不僅支持召開多級機構的大規模會議，也支持分支機構獨立召開會議，分支機構的從服務器可以脫離主服務器獨立工作。
1.4.2. 考場監控系統
平臺監控系統基于互聯網絡，無須架設專門的線路，即可實現遠程視頻監控以及數據存儲， 為企業安全生產提供了一套經濟適用、投資回報率高的監控解決方案 。
功能實現：
數字監控管理模塊由三部分組成：監控客戶端、監控服務器端以及錄像服務器。在客戶端實現用戶登錄后，可以實現以下功能：用戶管理、視點管理、設備管理、高級功能、錄像管理、全局管理。其中客戶端包含三個插件：主控插件、報警插件、電視墻插件。
系統主要功能實現：
A、 多畫面監控： 根據學校的需求，可同時監看9或16個攝像機或者錄像服務器的內容.可以自由進行1倍,2倍,全屏等的放大，可以獲取監看點“視點”信息。
B、 監控錄制回放： 系統能夠對監控進行錄制，并根據需求可進行錄像文件回放，可以實現選擇、暫停、快進、停止等操作。
C、 監控報警中心： 系統具有突發事件聯動機制，響應攝像機或其他報警設備的觸發信息,并實施聯動,例如將報警信息發給其他用戶,屏幕提示,發送email,報警聯動,指定錄像等。
1.4.3. 與第三方系統結合
豐臺職大遠程教育系統平臺具有高度的兼容性，能夠根據需要加在所需模塊，而且能夠兼容具有標準接口的第三方系統。例如，在維權系統平臺上結合無線業務，實現法律知識訂閱、培訓、會議、互動節目的短信通知等功能。
技 術 路 線
平臺服務器組介紹
1.2.1. 多級服務器結構
服務器按照其功能和處在的層次，分為10種：數據庫服務器(DB Server)、認證服務器(Verify Server)、主服務器(Master)、分服務器(Slaver)、文件服務器(File Server)、聊天服務器(ICQ Server)、轉發服務器(ICQ Relay Server)、監控服務器(Monitor Server)、計費服務器(Accounting Server)、管理服務器(Management Server)，根據平臺部署情況，選擇需要的服務器部署整個遠程教育平臺。
DB Server用于存儲用戶數據，可以選用SQL Server, My SQL, Oracle, DB2等大型數據庫。
Management Server，整個運營系統的管理平臺。基于Java開發。
Verify Server是個認證模塊，運行在Master和DB之間，完成用戶登錄認證、數據讀取、存儲等功能。
Monitor Server負責監控整個系統的運行狀態，包括各個服務器的CPU，內存、占用帶寬等。監控服務器通常由網管中心人員管理，確保系統24小時不間斷運行。
Accounting Server，實現計費管理，實時監控每個通道和用戶的計費狀態。
Master，系統的主服務器，是客戶端登錄時的唯一公開地址。負責客戶端的登錄、分服務器的協調管理工作。Master實際相當于管理者，本身不存在大量的數據流通信，但是需要動態維護整個系統的均衡、穩定、高效率的運轉。
Slaver，數據通信分服務器，承擔了整個系統的70%以上的數據傳輸工作，凡是和通道、組相關的多點通信應用服務，都直接與Slaver打交道，例如視頻會議、互動教學、遠程監控等。客戶端運行過程中，一直和Slaver處于連接狀態，所有數據都經過Slaver進行轉發。Active Office允許同一個會議室分布在不同的Slaver上，也就是允許登錄同一個會議室的不同用戶連接到不同的Slaver;只有會議室相關的Slaver才會同步傳輸數據。單服務器可支持20個通道，500用戶同時在線。
File Server，實現會議室、教室的講稿列表和講稿的上傳、下載的傳輸管理。不同的File Server之間會同步其數據。
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