隨著網絡的不斷普及，人們在面對鋪天蓋地的網絡信息時，普遍存在盲從現像，隨之而來的是網絡安全問題，尤其是未成年人網絡安全，因為未成年人存在道德自律意識不高、道德認識過于感性化、理性程度、道德體驗不足、缺乏選擇和辨別能力等方面的問題，為了未成年人的健康成長，社會、學校、家庭要形成合力，共同開展好未成年人的網絡安全教育。

（一）注重思想教育，加強德育工作

在各種信息、觀點自由表達的網絡上，個人主義、利己主義和實用主義等西方文化垃圾洶涌而來，然而，未成年人的思想道德觀念還未成熟，思辨能力較弱，大量接受這類信息，勢必影響未成年人的道德觀念取向，可能使他們逐漸認同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產生動搖，進而動搖傳統的道德規范和行為準則。網絡德育作為學校德育的延伸, 面對網絡時代的挑戰,學校要注重思想教育，加強德育工作。努力開展內容豐富、見解新穎獨到、參與面廣、操作性和互動性強的網絡德育活動，創造一個符合青少年身心健康發展的中學校園網絡文化環境。

（二）培養自我控制能力，預防沉迷網絡現象

一些中學生沉溺于網絡游戲和聊天,有些人甚至因為過分投入而染上“網癮”。上網時精神亢奮,下網則精神倦怠,消極對待學習和生活。學校、社會、家庭三方齊抓共管，采取有效方式,對中學生進行引導,形成正確的認識,培養他們自我控制能力。學校要加強對學生人生觀、世界觀的教育，要讓學生明白在網絡虛擬世界獲得滿足越多，離現實成功的目標越遠，要樹立遠大的理想，通過努力學習來實現自己的人生價值。

（三）積極建設教育網絡,促進學生健康成長

青少年是未來的主人,網絡是未來世界的最主要的呈現方式，青少年的成長將打上網絡的烙印。網絡的健康發展是中學生健康成長的重要保證。學校要加強校園網的建設。校園網絡不僅僅是計算機和通信技術的集合體，而是以現代技術、文化、教育、價值為核心內容的結構功能實體。學校應加強計算機網絡教室、多媒體教室和電子閱覽室等基礎設施建設，建立“ 綠色校園網吧”，開放電腦室，為未成年人提供健康上網的條件，以健康的網絡文化陶冶成長中的學生。

（四）依法監管互聯網 重視對未成年人的保護

從法律上確定向未成年人傳播不良信息的違法性。應當將法律規定落到實處。我國法律應當對成年人和未成年人可接收信息的標準進行區分。不在未成年可接收信息范圍內的色情、暴力、恐怖等不良信息，一律禁止向未成年人發布、傳播。我們需要一部專門針對未成年人的網絡保護法。未成年人在應對不良信息時缺乏足夠的判斷力，需要一部相對于一般規制更嚴格的法律對其保護。