今年的校招期間，福建省晉華集成電路有限公司（以下簡稱“晉華公司”）就深刻地感受到了人才爭奪的激烈。在武漢、西安、成都等國家重點集成電路專業(yè)知名高校內(nèi)，同一天往往有多個國內(nèi)集成電路企業(yè)的招聘會同臺競技，爭搶剛剛畢業(yè)的潛力人才。
“發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)，人才是核心要素，誰掌握人才誰就能占據(jù)集成電路產(chǎn)業(yè)‘金字塔’的頂端。”在7月12日于福建晉江舉辦的晉江市芯華集成電路人才培訓(xùn)中心揭牌儀式暨第一屆海峽兩岸（晉江）半導(dǎo)體人才交流合作峰會上，福建晉江市市長張文賢指出。
中國擁有全球規(guī)模最大的集成電路市場。高速增長的集成電路產(chǎn)業(yè)背后，卻有著人才匱乏的隱憂。人才問題如何破解是當(dāng)前我國集成電路產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的大問題。
引進(jìn)借力
目前，中國對于集成電路人才的需求很大。根據(jù)今年5月工信部軟件與集成電路促進(jìn)中心（CSIP）發(fā)布的《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2016-2017）》，我國集成電路產(chǎn)業(yè)規(guī)模到2030年將擴大5倍以上，對人才需求將成倍增長，但目前我國集成電路從業(yè)人員總數(shù)不足30萬人，而按總產(chǎn)值計算需要70萬人，人才培養(yǎng)總量嚴(yán)重不足。
臺灣自強工業(yè)科學(xué)基金會執(zhí)行長張云杰告訴記者，目前集成電路產(chǎn)業(yè)的人才需求主要集中在12英寸晶圓制造企業(yè)和集成電路封測企業(yè)。其中，大部分是對專業(yè)技術(shù)人員的需求，約占49%，管理人員占比約14%。
在這種情況下，解決人才的路徑有兩條——引進(jìn)人才和自我培養(yǎng)。其中，從外部引進(jìn)人才，是一項解決集成電路人才緊缺問題的快速、有效途徑。
回顧歷史，那些集成電路產(chǎn)業(yè)進(jìn)入起飛期階段的國家和地區(qū)，都曾引進(jìn)過大量外部人才，以快速填補人才缺口，改善人才隊伍結(jié)構(gòu)。上世紀(jì)80年代初，當(dāng)韓國決定大力投資集成電路產(chǎn)業(yè)時，就制定了“走出去、請進(jìn)來”的人才戰(zhàn)略，實現(xiàn)了科技開發(fā)從無到有的轉(zhuǎn)變。
需要注意的是集成電路產(chǎn)業(yè)所需要的人才類型不同。臺灣“清華大學(xué)”教授連振炘指出，半導(dǎo)體方面的人才，以臺灣新竹科學(xué)園為例，基本上有三類人。一類是助理工程師，特征是勤勞、很遵守規(guī)則，有著基礎(chǔ)的培訓(xùn)范圍。一類是工程師，控制著IC制造相關(guān)機器的參數(shù)。這兩類都可以通過培訓(xùn)班培養(yǎng)出來。還有一類是研發(fā)和管理領(lǐng)導(dǎo)人員，需要有大格局意識。
“最后這一類是目前大陸還不夠成熟的地方。當(dāng)初我國臺灣發(fā)展集成電路的時候，這類人才主要是從美國回來，基本上有在國際一流的公司歷練的經(jīng)歷，才能承擔(dān)重任。”連振炘說。他建議，我國臺灣擁有世界一流的集成電路企業(yè)，大陸可考慮將人才送往臺灣進(jìn)行培養(yǎng)。
一流的公司、大量的人才、專業(yè)化的培訓(xùn)機構(gòu)、多元化的課程、強勁的師資力量，這是目前大陸所欠缺的。在大陸亟需培養(yǎng)人才的今天，可考慮向其他國家或地區(qū)借力，進(jìn)行優(yōu)勢互補合作，為中國高速發(fā)展的集成電路產(chǎn)業(yè)輸血。
開展人才培訓(xùn)
我國一直高度重視集成電路人才培養(yǎng)。2003年，教育部、科技部就批準(zhǔn)了清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等九所高校為首批國家集成電路人才培養(yǎng)基地的建設(shè)單位。2016年，教育部等六部門又聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于支持有關(guān)高校建設(shè)示范性微電子學(xué)院的通知》，支持北京大學(xué)、清華大學(xué)等9所高校建設(shè)示范性微電子學(xué)院，北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等17所高?；I備建設(shè)示范性微電子學(xué)院，就是旨在盡快滿足國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的迫切需求。
但僅僅每年從全國高校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)無法滿足如此大的人才缺口。更何況，集成電路產(chǎn)業(yè)較為復(fù)雜，專業(yè)難度大，畢業(yè)生并不能一畢業(yè)就能勝任工作。這時候就需要專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的出現(xiàn)。
為滿足日益增多的人才需求，韓國政府從2000年開始鼓勵民間機構(gòu)開辦信息技術(shù)培訓(xùn)班，實行民間機構(gòu)的信息技術(shù)資格認(rèn)證制度，賦予民間機構(gòu)6種國家認(rèn)可的信息技術(shù)民間機構(gòu)資格，并大力吸引海外機構(gòu)在韓設(shè)立研發(fā)中心。
“臺灣新竹科技園區(qū)剛剛成立的時候，也遇到人才缺乏的問題，當(dāng)時他們做的就是找我們的老師來幫他們做培訓(xùn)。”連振炘回憶道。據(jù)記者了解，這也是如今我國臺灣培訓(xùn)集成電路人才的搖籃——自強工業(yè)科學(xué)基金會的起源。
我國大陸也有類似的情況。2000年左右，我國大陸大力推進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，很多來自計算機等企業(yè)行業(yè)的人才，急需在集成電路專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行充電，就此，上海交通大學(xué)微電子學(xué)院的在職工程碩士教育誕生。據(jù)上海交通大學(xué)在職工程碩士教務(wù)劉剛透露，從2004年至今，微電子學(xué)院培養(yǎng)的非全日制研究生已超過1000人，比全日制人才培養(yǎng)的數(shù)量還要大。
出于同樣的目的，晉江新建了全國首家專業(yè)培訓(xùn)集成電路人才的芯華集成電路人才培訓(xùn)中心，計劃10年內(nèi)培訓(xùn)1.26萬名的實操型、技能型、專業(yè)型人才，為福建省乃至全國不斷地輸送大批量的高素質(zhì)人才。
晉江市芯華集成電路人才培訓(xùn)中心校長劉炯朗指出，培訓(xùn)中心未來要向六個方面努力。一是注重基礎(chǔ)，高科技處于不斷變化、發(fā)展的狀態(tài)，唯有好的基礎(chǔ)才能跟上科技的變化前進(jìn)。二是理論和實踐并重。三是注重人文氣息，科技和人文相輔相成。四是找全世界最先進(jìn)的老師來擔(dān)任老師，找最好、最新的硬件、軟件提供給學(xué)生。五是與周邊很好的大學(xué)合作，包括福州大學(xué)、廈門大學(xué)、廈門理工大學(xué)等。六是要不限于晉江、福建的地理區(qū)域，希望培訓(xùn)中心未來成為全球重要的人才培訓(xùn)中心。
需求導(dǎo)向培養(yǎng)
事實上，根據(jù)需求培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作是集成電路人才培養(yǎng)的重中之重。
日本曾實踐“官產(chǎn)學(xué)”一體化的道路，在VLSI項目上將多家計算機公司以及電子技術(shù)綜合研究所的研究人才組織到一塊進(jìn)行研究工作。韓國政府也曾在“電子-21”計劃中，其通商產(chǎn)業(yè)部與企業(yè)各投資20億韓元成立集成電路設(shè)地中心，與韓國科學(xué)技術(shù)院、漢城大學(xué)、延世大學(xué)協(xié)作，培養(yǎng)ASIC設(shè)計人才。
“臺灣自強工業(yè)科學(xué)基金會形成了‘教育、訓(xùn)練、就業(yè)’一條龍的服務(wù)，我們會根據(jù)就業(yè)需求進(jìn)行市場調(diào)節(jié)，70~80%的畢業(yè)生都可以找到工作。例如IC設(shè)計課程，學(xué)完600多個小時就可以進(jìn)入聯(lián)發(fā)科等國際知名企業(yè)工作。”張云杰說。
中國的企業(yè)也在同各大高校合作培養(yǎng)人才，紫光集團、中芯國際、華力微等公司都正在進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、參與微電子學(xué)院共建，以培養(yǎng)合理的人才梯隊。在2007年申請到“集成電路工程”專業(yè)領(lǐng)域后，中芯國際與上海交大建立了專班，由上海交大派老師專門去上課，30~50人一班，一直持續(xù)到現(xiàn)在，累計培養(yǎng)人才200人左右；華力微電子也曾與上海交大成立專班，培育人才100人左右。
劉剛告訴記者，上海交大未來將主要嘗試與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式，今年已與長江存儲、華力微電子談成合作，共同培養(yǎng)在職研究生成為企業(yè)員工，并將發(fā)展在職培訓(xùn)，讓員工在工作期間報考在職研究生。
本次成立的芯華培訓(xùn)中心也與福建省晉華集成電路有限公司進(jìn)行了訂制班簽約儀式。未來，還將為其進(jìn)行員工的專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)更適合產(chǎn)業(yè)需求的人才。
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