當(dāng)下，大數(shù)據(jù)日益成為推動(dòng)各領(lǐng)域變革的強(qiáng)勁力量，大數(shù)據(jù)與教育的深度融合也已成必然趨勢(shì)。20日，“WE+2017智繪互聯(lián)校園新生態(tài)峰會(huì)”在南京舉行，來(lái)自全國(guó)800多所高校的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)界專家與互聯(lián)網(wǎng)、IT精英熱議大數(shù)據(jù)的廣闊前景，校企數(shù)據(jù)化程度不高、數(shù)據(jù)流通不暢、大數(shù)據(jù)人才匱乏等成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。
教啥學(xué)啥問(wèn)計(jì)于“數(shù)”
“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)校、分析變革教育”，將改變現(xiàn)有教與學(xué)的生態(tài)，成為未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。“運(yùn)用大數(shù)據(jù)智能分析可助力破解擇校‘感性化’難題。”教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱舉例說(shuō)，美國(guó)教育科學(xué)院推出“高校導(dǎo)航”項(xiàng)目，匯集7000多所高校各類資源指標(biāo)，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析并對(duì)所有大學(xué)進(jìn)行排序和篩選。美國(guó)加州馬鞍山學(xué)院開(kāi)發(fā)的教育個(gè)性化服務(wù)建議助理系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生喜好為他們推薦課程、時(shí)段和可選節(jié)次，并通過(guò)智能分析為課程設(shè)計(jì)者提供反饋，使他們能有的放矢改進(jìn)教材。
未來(lái)所有老師的教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程都將“線上化”，學(xué)生適合什么課程，需要什么指導(dǎo)，都需要精細(xì)計(jì)算。“農(nóng)業(yè)社會(huì)的教育形態(tài)是個(gè)性化，師父帶徒弟，名師出高徒；到了工業(yè)社會(huì)，組織形式和知識(shí)傳播形態(tài)的變化，促使規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化成為教育新形態(tài)。”教育部科技發(fā)展中心主任李志民分析認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮下的教育，可以兼容大規(guī)模、靈活性、個(gè)性化，有助于真正實(shí)現(xiàn)教育公平。
數(shù)據(jù)寶藏靜靜沉睡
分析數(shù)據(jù)先要整理數(shù)據(jù)，但數(shù)據(jù)化程度不高、流通不暢是校企雙方共同的困惑。阿里教育事業(yè)部總經(jīng)理王曉斐認(rèn)為，教育行業(yè)數(shù)據(jù)龐雜，各類數(shù)據(jù)庫(kù)只是“靜靜躺在那兒”，并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)生產(chǎn)力。同時(shí)，很多企業(yè)重視大數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，但中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)企業(yè)的數(shù)據(jù)化程度高級(jí)水平僅為14%。
提高產(chǎn)業(yè)效率，大數(shù)據(jù)是方向。農(nóng)場(chǎng)選擇蔬菜品種，取決于氣象和市場(chǎng)，而不是“拍腦袋”決定；保險(xiǎn)公司推銷(xiāo)險(xiǎn)種，要分析電話數(shù)據(jù)；電力公司也需分析用戶用電數(shù)據(jù)。王曉斐介紹，在美國(guó)，上市公司市值排名靠前的公司都是以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的，比如蘋(píng)果公司等；在中國(guó)，阿里巴巴、騰訊等企業(yè)正逐漸取代工商銀行、中石油、中石化的龍頭地位。“未來(lái)的中小型企業(yè)，一定都是線上型企業(yè)，生產(chǎn)、制造、銷(xiāo)售、服務(wù)和售后等所有流程數(shù)據(jù)都沉淀在云端，為智能制造提供可能。”
校企共破人才荒
大數(shù)據(jù)炙手可熱，但對(duì)于大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)，目前在國(guó)內(nèi)還屬于探索階段。知途教育首席執(zhí)行官俞京華的一份調(diào)查顯示，南京每天都有1500人的大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位需求量，且不斷增長(zhǎng)。去年7月發(fā)布的國(guó)內(nèi)首份大數(shù)據(jù)人才報(bào)告顯示，目前全國(guó)的大數(shù)據(jù)人才僅46萬(wàn)，未來(lái)3-5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才的缺口將高達(dá)150萬(wàn)。
站在互聯(lián)網(wǎng)“風(fēng)口”，大數(shù)據(jù)直接催熱大數(shù)據(jù)專業(yè)。在教育部公布的2017年高校新增專業(yè)名單中，第二批32所高校成功獲批開(kāi)設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科專業(yè)。第一批成功申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的高校僅有北京大學(xué)等3所高校。這意味著，目前國(guó)內(nèi)具備培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才的院校或培訓(xùn)單位非常少，尚處于起步階段。
星環(huán)信息科技有限公司技術(shù)總監(jiān)楊洪山介紹，目前國(guó)內(nèi)高校的培養(yǎng)多集中在統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面。而大數(shù)據(jù)需要的是復(fù)合型人才，對(duì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理等多方面知識(shí)綜合掌握；同時(shí)，大數(shù)據(jù)思維屬于創(chuàng)新思維，從數(shù)據(jù)挖掘、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用到商業(yè)決策，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)有很高要求。目前該公司正與復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交大等合作研發(fā)課程。
“大數(shù)據(jù)專業(yè)實(shí)踐所需的數(shù)據(jù)，包括交通、金融、醫(yī)療、物流等數(shù)十個(gè)領(lǐng)域行業(yè)，而高校并沒(méi)有相關(guān)數(shù)據(jù)，教材、課程、師資幾乎都是空白。企業(yè)和高校聯(lián)手培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才將是必然趨勢(shì)。” 俞京華說(shuō)。
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