2018年5月31日，由阿里巴巴農(nóng)村淘寶和人工智能實驗室、阿里巴巴商學(xué)院共同發(fā)起的“鄉(xiāng)村公益圖書館計劃”在河南省新鄉(xiāng)縣合河鄉(xiāng)前村農(nóng)村淘寶站啟動。根據(jù)該計劃，阿里巴巴將在全國500個農(nóng)村淘寶服務(wù)站建設(shè)“天貓精靈”小站，讓更多人工智能設(shè)備下鄉(xiāng)接觸鄉(xiāng)村兒童群體，結(jié)合優(yōu)質(zhì)圖書等資源，為鄉(xiāng)村兒童多開辟一條學(xué)習(xí)的渠道。

7至11歲的兒童中，掌握20以內(nèi)加減乘除的，僅占21.43%。這是近日一份鄉(xiāng)村兒童受教育情況調(diào)研報告中顯示的數(shù)據(jù)，調(diào)研的樣本來自于河南省多個鄉(xiāng)村。報告顯示，鄉(xiāng)村兒童在接受教育的渠道、質(zhì)量、掌握度上，還存在明顯的缺失。

為了實現(xiàn)教育均衡，消除城鄉(xiāng)間的知識壁壘，阿里巴巴的智能音箱產(chǎn)品“天貓精靈”將進(jìn)入農(nóng)村淘寶服務(wù)站幫助兒童學(xué)習(xí)，提升他們的受教育水平。據(jù)李賓介紹，除了“天貓精靈”，天貓精靈小站中還將設(shè)各類兒童繪本，以及天貓精靈其他配件。無論是留守兒童，還是那些無法接受良好教育的孩子，都可以因為科技，每人擁有一位人工智能老師，得到來自互聯(lián)網(wǎng)另一端的新鮮知識。

“我們希望推動更多人工智能設(shè)備進(jìn)入農(nóng)村，為農(nóng)村兒童提供更多的學(xué)習(xí)途徑。以天貓精靈為例，一方面它有海量的信息存儲，完全能夠應(yīng)對兒童的信息需求。比如孩子問天空為什么是藍(lán)色的?很多農(nóng)村家長答不出來，它就能夠利用數(shù)字引擎給出科學(xué)的答案。同時，我們也和很多教育出版機構(gòu)進(jìn)行合作，對教育內(nèi)容不斷進(jìn)行優(yōu)化，讓最科學(xué)的教育資源通過人工智能產(chǎn)品傳遞給農(nóng)村兒童。”阿里巴巴人工智能實驗室用戶體驗總經(jīng)理王萬林說。

杭州師范大學(xué)教育學(xué)院副院長孫德芳認(rèn)為，雖然學(xué)前教育反對學(xué)科化，但調(diào)研結(jié)果反映的問題值得重視，鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童語言教育存在短板。他走訪發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源與城市相比匱乏比較嚴(yán)重，這會影響鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童在科學(xué)、藝術(shù)等方面的發(fā)展。

據(jù)悉，鄉(xiāng)村圖書館公益計劃，將在全國500個農(nóng)村淘寶服務(wù)站建設(shè)“天貓精靈小站”，將和城市孩子廣泛使用的智能音箱設(shè)備送到鄉(xiāng)村去，這款智能終端設(shè)備像是電子助教，具備豐富的功能，包括閱讀書籍、播放兒歌、聽故事、問百科等，可以在語言、藝術(shù)、科學(xué)等方面為孩子提供幫助。

北京師范大學(xué)音像出版社專家表示，鄉(xiāng)村學(xué)齡前教育資源匱乏的問題可以通過技術(shù)手段解決，這次公益圖書館計劃是很好的嘗試，能讓鄉(xiāng)村兒童接受和城市孩子無差別的教育。