教育的本質是什么?事實證明是服務。
一切的競爭都來源于人才的競爭，教育同樣如此。現階段大多數優質的教育資源都聚焦在少數人身上，大部分人享受不到資源的紅利。做教育，就必須得關注到供給側的平衡，當傳統教育方式已發揮到極致之時，就需要一場革命去改變，打破這個困擾，讓優質教育數字化、智能化、普及化。而這就會像哈佛大學教授所說的，“當前，所需要的不僅僅是革命，還有系統的重塑!”
“沒有任何一家企業可以宣稱和AI無關”，對此，教育領域也同樣適用。
人工智能打造教育3.0模式
新東方董事長俞敏洪曾描述過當下的中國教育培訓領域的現狀，他說，中國的教育培訓充滿了焦慮，主要集中在中國政府政策不確定性和AI賦能兩個方面。對于教育領域的人工智能，俞敏洪如此形容“對于教育領域而言，AI這張牌必須要打，不打的話就好像一個女人出去身上沒有被一個LV或愛馬仕的包，大家會覺得這個人真土，只有自己土了才會自己包裝自己。”在技術的驅動和引領之下，現在教育已經從尊重個體差異逐步過渡到滿足個性化學習的智慧教學，AI自然成為了這場革命的關鍵。
與其局限于傳統模式，不如徹底放開禁錮。業界很快意識到，只有讓教育不依賴師資，讓學生自動學習，才有可能徹底改變教育，而人機交互的AI似乎賦予了這些想法落地的可能，人工智能成為未來教育3.0模式的關鍵技術。
“目前，人工智能教育這項技術目前屬于爬坡期，因為屬于爬坡狀態所以大量公司會參與進來去幫助這個行業不斷的去發展。” 松鼠AI智適應教育聯合創始人&CEO周偉認為，當技術全面滲透教育，教育逐步走向“AI+”，智慧教育正在悄然開啟教育3.0時代。
自2018年教育部出臺《教育信息化2.0行動》之后，從教育信息化1.0到2.0，業界更加注重學生的個性化和多樣化教育，不斷朝著智慧教育、智慧學習環境、基于證據的教學轉變、個性化和結構化進行轉變。伴隨著語音識別、自然語音理解、深度學習、AR/VR等前沿技術的不斷引入，人工智能教育得到快速發展，包括自適應學習系統、智能導視系統、智能測試系統、基于虛擬現實/增強現實的場景式教育都實現穩步落地。但值得注意的是，人工智能教育仍然無法代替老師存在。
教育，老師仍然至關重要
人工智能教育是當下一個獨有的新的教育體系，但其中不可否認的一點是人工智能教育一定是混合式教育。
新東方俞敏洪多次強調，無論AI有多智能，教育的本質仍舊離不開老師，老師面對面的教學水平的提高才是這個行業的核心點。只有抓住其核心點之后，才需要考慮人工智能的配置、時機以及方式。教育領域的兩大要素：一是學生學習效率的提高、其最終結果是成績的提升;而是老師教學水平的提高，其最終結果是老師被學生所喜歡，同時促使學生成績更快提升。AI教育無非是為了建立孩子更加健康的全面成長的體系，使孩子的學習效率快速提高，給他們更多時間進行人生的業務快樂的活動，讓學生能通過AI和移動互聯的應用，在自己所擅長的領域中獲得更好的發展。在俞敏洪看來，未來教育在中國真正發生的革命還不是AI的革命，是互聯網、AI加上區塊鏈聯合起來顛覆的革命，這個是我們需要期待，可以帶來教育發展平衡和孩子們所幸福的人生的。
部分內容素材源自TEC教育創想大會演講內容。
京公網安備 11010502049343號