面對AI時代的到來，讓孩子學什么才能不被淘汰。人工智能的火熱，催生了少兒編程教育市場。有數據預計，未來這一市場規模可達百億級。2017年7月8日，國務院出臺《新一代人工智能發展規劃》指出，“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。”人工智能進學校上升為國家戰略，給市場帶來切實的政策利好。

數據顯示，僅2017年，國內就有23家少兒編程新公司成立，2017年全年少兒編程領域的融資交易規模超過6億元。極客晨星少兒編程是新東方投資少兒編程機構，采用游戲式互動教學法，螺旋式上升無縫銜接課程體系，專業名師傾力打造可視化模塊課程，為全國6-16歲青少兒培養孩子的邏輯思維能力、想象力和創造力、綜合學科能力。

而與人工智能息息相關的除了少兒編程，還有更多編程發展相關背景。正值2018年行程過半，馬上接近尾聲的日子，那么回首2018年以來少兒編程與人工智能的發展簡史，有哪些你不知道的事兒呢?今天極客晨星小編就來為各位家長，尤其是80后、90后的家長們好好理論一番~

什么是人工智能?

根據百度百科的定義，人工智能(Artificial Intelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。

人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。人工智能從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，可以設想，未來人工智能帶來的科技產品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

人工智能有什么發展歷程呢?

人工智能的思想萌芽可以追溯到十四世紀初西班牙加泰羅利亞詩人雷蒙.盧爾寫的《終極藝術》一書，書中闡述了關于真理的前衛浪漫的思想，認為基本的真理可以用機械手段通過簡單的邏輯操作組合，進而獲取新的知識。人工智能這一概念是在1955年，一份關于召開國際人工智能會議的提案中被提出。該份提案由約翰·麥卡錫(達特茅斯學院)、馬文·明斯基(哈佛大學)、納撒尼爾·羅徹斯特(IBM)和克勞德·香農(貝爾電話實驗室)聯合遞交。

時至今日，隨著計算機科技日新月異的發展和理論研究的深入進行，人工智能的理論與應用已經碩果累累，深度學習、虛擬現實、大數據分析、人機對弈、模式識別、自動駕駛、知識工程等等已經影響到人們生活的方方面面。