人民網成都5月14日電教學機器人、智能閱卷系統、發音評測技術、3D全息智慧教室系統……以人工智能為代表的新一代信息技術，已經開始與教育深度融合，走進學校課堂。而在人工智能發力教育的背景下，很多創業公司也走向了“AI+教育”的風口。

去年，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，提出利用智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，開展智能校園建設，開發智能教育助理，建立以學習者為中心的教育環境，提供精準推送的教育服務，實現日常教育和終身教育定制化。

5月11日至13日，歐美同學會首屆數字經濟與人工智能大會在成都召開。在12日舉行的以“人工智能時代下的教育”為主題的智慧時代產業分論壇上，來自教育和智能領域的專家及業界領軍人物共同探討了人工智能在教育領域的應用，以及未來教育的發展方向等問題。

北京市歐美同學會副會長、安博教育集團創始人黃勁認為，智慧教育的根本目的是打破時空界限，均衡優質資源，服務于個性化需求。“比如3D全息智慧教室系統，它可以把斯坦福大學和哈佛大學的教授投放到教室前面，”她舉例，“通過這種方式，可以讓二三本院校的學生也能聽到大師講課。”

好未來AI Lab負責人楊松帆認為，通過人工智能賦能的教育，可以讓孩子們享受更公平、更完善的教育資源。“科技要提供4項內容，第一，優質的教學內容;第二，更有效的教學體驗;第三，更科學的評測體系;第四，更公平的教育資源。”他說。

“松鼠AI”是由乂學教育開發的人工智能自適應學習引擎,也就是智適應教學機器人。首先，人工智能把知識點進行細分，然后通過“貝葉斯網絡+推斷+知識追蹤”的方式，對每一個學生的薄弱環節進行針對性輔導，使學生不會把時間浪費在已熟練掌握的知識點上，從而提高學生的學習效率。

“通過人工智能，使學生的學習時間得到極大的縮減，某種程度上減輕學生的負擔。把時間用在刀刃上，把效果和效率做進一步的提升，這也是個性化學習的一個優勢。”英語流利說負責人林暉如是說。

同樣，人工智能或也能夠解決傳統教育中教學效率低的問題，借助科技手段減少教師的重復工作，從而支持其教學轉化。傳統的教育時代，老師可能更多地側重于內容的傳授，但在未來，老師在AI的賦能下，或許可以更加注重喚醒學生的學習興趣，激發孩子的學習潛能。

“教育，其實是知識，而知識的掌握完全有可能由人工智能來代替，”黃勁博士說。那么，什么是人工智能無法替代的?“我們可以通過智能物聯的引擎來捕捉學生的行為，制定個性化學習方案。但最重要的、也是機器永遠不能代替的，就是一顆教育的心。教育植根于愛。”