《企業網D1Net》7月31日訊
隨著視頻會議技術在各行各業應用的不斷普及，傳統的教學方式已不能滿足現代快節奏的教學方式，越來越多的學校已經開始嘗試將全新的視頻技術引入教學與研究作為一種直觀、高效、及時、低成本的遠程溝通工具，視頻會議正在成為教育信息化應用的新發現，已延伸到教學、協作、管理等各個層面，包括遠程會議與培訓、遠程互動教學、遠程觀摩評估、跨區域合作、在線流媒體教學等。
遠程互動教學
在頗多遠程教育模式中，基于視頻會議實現的遠程互動教學是最先進且是最具推廣意義的一種方式，它能夠最大限度復原、模擬真實的課堂授課環境，五湖四海的學子匯聚一堂，有老師授課、釋疑、解惑，師生們之間可以及時的互動與交流。
遠程會議與培訓
可以通過網絡遠程召開各類產品培訓和工作會議是視頻會議在教育行業和各大領域的基礎應用。基于該應用，領導足不出戶即可實現“面對面”交流溝通、老師足不出戶即可參加各種培訓，從而大大的節約會議與培訓的組織時間和成本，提高了溝通與學習的效率。
跨區域合作
近年來，利用視頻會議實現跨區域合作在教育行業日益增多。視頻會議打破了區域限制，不同區縣、不同省市、不同國家的各類學校、科研機構都可以基于視頻會議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓、教學以及科研等各類合作。
在線流媒體教學
在前面提到的遠程互動教學中，整個授課過程、所有授課內容，都可以同步直播到學校的校園網上，全校學生都可以通過PC實時收看教學內容。而且，上述內容還可通過視頻會議系統提供的錄播軟件同步錄制下來，并在課后發布到網上，供學生點播下載。
遠程觀摩評估
傳統的公開課、示范課勞師動眾，容易影響學校的正常教學順序，而基于視頻會議，上級教育主管部門及學校的領導無需到教學現場就可以全面、客觀地了解教師在教室內的教學實際情況，考察教師的教學水平，檢查和評估教學活動的效果是否達到培養目標的要求，為開展教學改革、優化教學質量提供信息和依據。
D1Net評論：
傳統教育由于地域和技術資源的限制，溝通和交流存在局限性，直接或間接的影響了教育質量的整體提高，而將視頻會議技術應用到教學中，可以實現教學豐富化，用學生喜聞樂見的形式，真正實現“傳道受業解惑”。
京公網安備 11010502049343號