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"i春秋"學(xué)院上線(xiàn) 培養(yǎng)信息安全人才的新?lián)u籃

責(zé)任編輯:editor006

作者:鄭偉

2015-06-10 17:03:25

摘自:中關(guān)村在線(xiàn)

6月9日消息,緊隨“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的步伐,信息安全領(lǐng)域的又一場(chǎng)盛事引發(fā)了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全攻防人才的信息安全在線(xiàn)教育平臺(tái)——“i春秋”學(xué)院現(xiàn)正式上線(xiàn)了。

6月9日消息,緊隨“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的步伐,信息安全領(lǐng)域的又一場(chǎng)盛事引發(fā)了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全攻防人才的信息安全在線(xiàn)教育平臺(tái)——“i春秋”學(xué)院現(xiàn)正式上線(xiàn)了。據(jù)介紹,“i春秋”將采用在線(xiàn)視頻教學(xué)+在線(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)+攻防對(duì)抗實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)新方式,為整個(gè)信息安全行業(yè)輸送人才,其理念與創(chuàng)新性已完全顛覆了現(xiàn)有的以概念、應(yīng)試為主導(dǎo)的人才培養(yǎng)模式。

  “i春秋”信息安全在線(xiàn)教育平臺(tái)創(chuàng)始人蔡晶晶

信息安全人才匱乏,培養(yǎng)面臨難題

如果現(xiàn)在問(wèn),21世紀(jì)最缺的是什么?答案一定是信息安全人才。伴隨網(wǎng)絡(luò)安全日益受到國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)的重視,我國(guó)信息安全人才的匱乏問(wèn)題更加凸顯。據(jù)統(tǒng)計(jì),截止到2014年,我國(guó)2500多所高校中開(kāi)設(shè)信息安全專(zhuān)業(yè)的只有103所,其中博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)不到40個(gè),目前每年我國(guó)高校培養(yǎng)的信息安全專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不足一萬(wàn)人,且不說(shuō)與企業(yè)急需的實(shí)用型人才的落差,單數(shù)量而言距離市場(chǎng)所需就達(dá)數(shù)十萬(wàn)之多。

不僅如此,培養(yǎng)信息安全人才還面臨諸多難題:一是傳統(tǒng)教育方式以概念、理論為主,以應(yīng)試為目標(biāo),缺乏實(shí)踐、脫離實(shí)際;二是信息安全領(lǐng)域技術(shù)更新迅速,傳統(tǒng)教育內(nèi)容陳舊,跟進(jìn)不足;三是有興趣的學(xué)習(xí)者自學(xué)無(wú)頭緒、投師無(wú)門(mén)。因此要想解決這些問(wèn)題,必須革命性地創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式!正如中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任魯煒在上周第二屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周啟動(dòng)儀式所說(shuō):“要加大教育培訓(xùn)力度,廣泛運(yùn)用各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。要增強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,在互動(dòng)體驗(yàn)中增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全技能。”

優(yōu)秀安全團(tuán)隊(duì)需要五類(lèi)安全人才

對(duì)此,“i春秋”平臺(tái)的創(chuàng)始人,來(lái)自國(guó)內(nèi)著名網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)構(gòu)永信至誠(chéng)的蔡晶晶自豪地表示,“i春秋”的核心成員都是中國(guó)第一批的信息安全專(zhuān)家,來(lái)自國(guó)內(nèi)歷史最悠久、長(zhǎng)期保持漏洞挖掘領(lǐng)域亞洲領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)安全攻防團(tuán)隊(duì),多年來(lái)一直在聚焦于信息安全人才培養(yǎng)的問(wèn)題,并立志將企業(yè)的方向定位于人才事業(yè)。

結(jié)合十幾年的職業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐探索,蔡晶晶總結(jié)并闡述了其信息安全人才觀(guān),認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的安全團(tuán)隊(duì)至少需要五類(lèi)安全人才才能形成戰(zhàn)斗力,即漏洞挖掘人才、安全技術(shù)工具化人才、滲透測(cè)試人才、理論研究人才和技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)型人才,并提出“只有一個(gè)英雄,無(wú)法打贏(yíng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”的全面人才觀(guān)。此外,蔡晶晶認(rèn)為,各種人才的成長(zhǎng)都有相似性,并提出一個(gè)信息安全人才公式,即“興趣+思維+實(shí)戰(zhàn)+堅(jiān)持”。這種對(duì)人才培養(yǎng)長(zhǎng)期實(shí)踐出的深刻理解,以及十幾年來(lái)一線(xiàn)實(shí)踐的技術(shù)積累,是“i春秋”信息安全在線(xiàn)教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)得以成功的基因所在。

“i春秋”讓你在學(xué)習(xí)中PK升級(jí)

目前,“i春秋”平臺(tái)上的課程包括科研、保障、極客、管理、開(kāi)發(fā)與基礎(chǔ)等六大能力十幾個(gè)技術(shù)體系。由于每一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象的課程在不同方向上的技術(shù)含量不同,在“i春秋”的平臺(tái)界面上,學(xué)員可以直觀(guān)地看到這些技術(shù)形成的“雷達(dá)圖”,隨著學(xué)習(xí)的越來(lái)越多,學(xué)員們也會(huì)發(fā)現(xiàn)“技能”相應(yīng)的得到了提升。

在“i春秋”平臺(tái)上,學(xué)員可以直觀(guān)地看到“技能升級(jí)”情況,方便靈活地制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。

與傳統(tǒng)的在線(xiàn)教育方式不同的是,“i春秋”不僅僅只提供在線(xiàn)視頻教學(xué),還能為學(xué)員提供一個(gè)在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)和競(jìng)技的綜合平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,每一名用戶(hù)都擁有一套獨(dú)立在線(xiàn)的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境,每節(jié)課都提供一個(gè)完全貼近實(shí)際環(huán)境的實(shí)驗(yàn)平臺(tái);平臺(tái)邀請(qǐng)各資深技術(shù)大牛提供精彩授課,同時(shí)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)師資團(tuán)隊(duì)保持課程和實(shí)驗(yàn)的更新,確保前瞻性;此外,平臺(tái)還配套獨(dú)有的AWD(攻防兼?zhèn)洌┚C合攻防對(duì)抗訓(xùn)練,為學(xué)員隨時(shí)提供完全貼近真實(shí)任務(wù)的操作平臺(tái)。

更重要的是,通過(guò)“i春秋”平臺(tái)中的“技能雷達(dá)圖”,學(xué)員們還可以方便靈活的選擇或制定自己的職業(yè)規(guī)劃,蔡晶晶生動(dòng)地描述到,“這就像我們打網(wǎng)絡(luò)游戲一樣,你可以選擇成為魔法師,也可以選擇成為戰(zhàn)士,不同的技能對(duì)應(yīng)不同的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)員們可以靈活地選擇自己的一條職業(yè)學(xué)習(xí)道路,比如將自己培養(yǎng)成安全滲透測(cè)試人才又或漏洞挖掘人才等等都可以。通過(guò)前面提到的‘雷達(dá)圖’方式來(lái)逐步徐實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),而當(dāng)你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,你的這些課程也學(xué)完了。”

創(chuàng)新模式受到業(yè)界大咖認(rèn)可與支持

隨著“i春秋”的發(fā)布,該平臺(tái)得到了業(yè)界的廣泛響應(yīng)。其中,360公司總裁齊向東、啟明星辰創(chuàng)始人兼副總裁嚴(yán)立、知道創(chuàng)宇副總裁余弦、烏云創(chuàng)始人方小頓、盤(pán)古團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人韓增光、安全焦點(diǎn)創(chuàng)始人張迅迪、Xcon會(huì)議和神話(huà)活動(dòng)創(chuàng)始人王英健等業(yè)內(nèi)著名大神都通過(guò)視頻方式紛紛表達(dá)了對(duì)“i春秋”發(fā)布的祝賀,并對(duì)這種信息安全人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新模式表示高度的認(rèn)可和期待。

蔡晶晶最后介紹說(shuō),目前“i春秋”平臺(tái)已正式上線(xiàn),同時(shí)也還在不斷地優(yōu)化和迭代過(guò)程中,并將持續(xù)推出針對(duì)不同學(xué)習(xí)者的優(yōu)秀信息安全課程和實(shí)驗(yàn),讓學(xué)習(xí)者在實(shí)戰(zhàn)和演練中成為真正的實(shí)用型安全人才。

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