“網絡安全學科涉及的知識面廣、知識更新快，在學習過程中需要打牢基礎、長期積累、潛心學習、用心鉆研。”網絡安全優秀教師獲獎者四川大學網絡空間安全研究院常務副院長陳興蜀這樣告訴記者。
2016年國家網絡安全宣傳周9月19日在武漢開幕，19名網絡安全杰出人才、優秀人才及優秀教師在網絡安全先進典型表彰儀式上受到了表彰，陳興蜀作為“網絡安全優秀教師”代表，接受了中國網信網專訪。2015年，陳興蜀教授牽頭建立了四川大學網絡空間安全研究院及國家級網絡空間安全人才培養基地，她多年來身處教學科研一線，在培養網絡安全人才方面深有感觸。
根據學科特點 探索復合型人才培養模式
隨著互聯網的發展，我國對網絡安全的重視已提升到國家層面，網絡空間安全高層次人才培養越來越受到社會各界重視。據陳興蜀介紹，在過去十多年網絡安全人才培養過程中，網絡空間安全學科逐漸成熟，各大高校不斷探索專業人才的教學模式和培養規律，積累了不少經驗，網絡安全人才的培養呈現系統、長遠的新局面。
目前，網絡空間安全一級學科設置在工學門類下，使得很多法學、管理學、新聞傳播學科背景的學生很難得到網絡空間安全學科的深造。實際上，網絡空間安全學科屬于交叉型學科，網絡安全方面的復合型、交叉型人才是非常缺乏的。陳興蜀建議，需要根據網絡空間安全學科的特點，建設跨理學、工學、法學、管理學、文學等門類的網絡安全人才綜合培養平臺，探索復合型人才的培養模式。
將網絡安全知識納入中小學課堂教育
網絡安全關系到國家安全，國家重要部門、基礎設施、企業單位等都需要大量的網絡安全人才，而目前我國高等院校每年培養的網絡安全相關人才遠遠不能滿足快速增長的網絡空間安全的需要。中央網信辦等六部門近期聯合發布了《關于加強網絡安全學科建設和人才培養的意見》，從青少年、高校、從業人員等幾個方面進行全面布局。“加強網絡人才建設，協調這種供需不平衡的現狀，推動我國從網絡大國向網絡強國的轉變，需要從以下幾點做出努力。”陳興蜀表示，首先，將網絡安全知識納入中小學的課堂教育，培養青少年的網絡安全意識，發掘青少年的潛力。其次，高校需加強網絡安全人才培養力度，在保障質量的前提下，擴大培養規模，探索與企業合作，建立高水平的實習、科研基地。第三，加大對相關從業人員的培訓和認證。形成“學習、提升、應用、再學習”的良性循環，使一些有能力、有經驗，但非網絡安全相關專業的人才也能加入到維護網絡安全從業者的隊伍。
京公網安備 11010502049343號