近日，由首都師范大學主辦的2018年首都教育論壇在京舉行。與會學者圍繞“未來學校：價值、模式與創新路徑”主題，就未來學校的價值與組織、課程與教學、人與學習以及未來學校之未來思考等議題進行了深入討論。

中國教育學會秘書長楊銀付表示，技術創新、體制創新和理念創新將共同推動教育的轉型和未來學校的發展。關于未來學校的價值追求，中國教育科學研究院國際比較教育研究中心主任王素提出，未來學校應當具有中國特色，將教育重心放在培養學生的高階思維能力、社會情緒學習能力等方面。同時，應適當運用新技術，讓學生重新認識學習。

科學技術的高速發展促進了教育技術的變革。北京師范大學教育學部教授余勝泉認為，隨著大數據時代的到來，教育大數據為未來學校帶來了變革的契機。依托教育大數據，未來教育能夠從學習者行為角度了解學習過程的發生機制，從而優化學習過程，并通過診斷性、預測性分析為教師教學賦能。基于大數據的教育變革將從內容供給、教學方式、學習環境、管理與評價等多方面重構學校教育的生態系統。

在首都師范大學初等教育學院副教授朱永海看來，教育改革應理解過去、認清現在、面向未來，重新構建平衡的教育生態。為強化知識傳授效果，提高學生綜合素養，需要對校內課堂教學進行變革。教師的教學也應當從碎片化走向系統化、精品化，通過有效教學來達成生命教育的目的。