從20世紀90年代起，信息化技術的迭代發展不斷推動著我國教育的變革創新。眼下，以“人工智能、物聯網、大數據”為代表的前沿信息化技術在教育領域的應用崛起，特別是進入到教育信息化2.0時代，信息化技術與教育教學深度融合。因此，新時代背景下，學校如何運用信息化技術打通教育資源、變革教學模式、提升校園管理效率等成為教育行業面臨的問題和挑戰。

為迎合新時代趨勢、解答教育行業發展難題，聯想在南京舉辦了主題為“智慧教育·成就變革”的聯想智慧教育解決方案發布會，重磅發布了八大智慧教育解決方案：IDV云教室解決方案、智慧課堂解決方案、常態錄播解決方案、智慧班牌解決方案、互動投屏解決方案、互動大屏解決方案、VR教室解決方案、英語聽說解決方案，推動教學方法創新，教育模式變革。

聯想智慧教育解決方案發布會現場

積極配合教改 始終致力于為教學服務

2018年，教育部頒布《教育信息化2.0行動計劃》，我國教育信息化建設邁入新的階段。對此，聯想集團副總裁、中國區商用業務總經理劉征表示，教育信息化2.0提出的“三全兩高一大”都是聯想未來要推動的目標，最終目的是配合中國教育改革，為教學服務。

不同于原先的教學目的是為了應試，新時代更加注重綜合素養的提高，堅持以人為本，所以這要求新一代學生充分掌握信息技術，將最新的信息技術如人工智能、VR、大數據、物聯網等充分地整合應用到教學場景中去。劉征強調，信息技術已經不是原來簡簡單單地滿足某一個教學功能，而是把整個技術融合在教學場景里面去，這和教育部提出的方向和要求是一致的。

聯想集團副總裁、中國區商用業務總經理 劉征接受專訪

成為應用+平臺+終端方案的提供者 構建完整生態布局

聯想集團最新發布的第二季度財報數據顯示，聯想集團營業額創下了連續3個季度年比年雙位數增長，實現912億元營收的同時，個人電腦和智能設備也突破了680億人民幣營業額，再次奪得全球個人電腦市場冠軍，市場份額達到23.7%。具體在教育行業中，聯想PC的市場占有率近60%，領先于市場。

隨著教育信息化2.0時代到來，信息化技術同教育教學深度融合，傳統的教育教學方法、模式面臨革新，例如學生素質綜合評價，孤立性、紙質性評價難以滿足家長對學生在校期間學習狀態的掌握需求。因此，增強信息化技術、產品、解決方案在教育教學場景中的應用，提供相應的解決方案，促進教育教學模式變革成為必要。

基于此，劉征表示聯想在商用業務領域將打造“應用+平臺+終端”的業務模式，進行“外延式擴張”，并通過在To B領域積累的工具、客戶，與教育管理機構、學校進行合作，整合其他教育資源、教學工具，構建完整的生態布局，實現整體業務范圍的二次擴張。

聯想智慧課堂解決方案展區

此外，劉征還指出，智慧教育不同于傳統教育的最大差異在于整合數據，通過加強人臉識別、情緒識別等技術研發，配合行業客戶實際應用場景，采集、整合學生、老師、校園設備的數據，為教育教學工作創造全新價值。

聯想智慧教育解決方案 助力學校達成智慧校園建設

進入到教育信息化2.0時代，“智慧校園”建設成為一大趨勢，通過智慧教育解決方案整合教育教學場景中產生的數據，反饋和服務于教育教學，將會創造新的價值。聯想為濟南市歷城區初級實驗中學提供了“智慧班牌、智慧課堂、常態錄播和IDV云教室”等解決方案，助力學校教學方式、授課方式改變，提升課堂容量和效率，達成智慧校園建設。

濟南市歷城區初級實驗中學教導處主任李鐵軍指出，學校和聯想是一個共同體，聯想智慧教育解決方案擁有良好的先天優勢，穩定的硬件平臺搭配豐富的課程、應用軟性資源，為教育教學提供了信息化產品、技術支持。并且，根據學校調查分析，聯想的平板起到保護視力作用，做到了人性化設計。

濟南市歷城區初級實驗中學教導處主任 李鐵軍現場分享

在濟南市歷城區初級實驗中學實際應用中，聯想智慧教育解決方案加強了課堂的有效性，改變了老師們傳統的備課授課流程，激發了學生的學習積極性，顯著提升了教學和教務效率。李鐵軍表示，未來期待聯想給學校的學生搭建出一項智慧校園的整體解決方案，把學校對學生道德的評價、心理健康的評價、學習能力的評價、創新能力的評價以及實驗和實踐等等，都放到評價平臺上來，以解決現在孤立性的、紙質性的評價，做出整合應用。

作為一家深耕教育三十年的企業，在教育領域的每一次重大歷史進程中，聯想都參與其中并與中國教育信息化建設共成長。未來，在教育事業上，聯想將更加不遺余力地推動教育信息化2.0落地，并將更加完美的智慧教育解決方案帶給學校和廣大師生。