12月26日，翼鷗教育科技有限公司在第73界中國教育裝備展(廣州)發布了重磅產品“ClassIn雙師電子教室”，重新定義了的雙師教學模型。
與傳統的雙師課相比(老師向學生單向灌輸)，“ClassIn雙師電子教室”有著前所未有的超強互動性。其特點為，在公立校的大班里，每個學生都可以用平板電腦或手機或PC運行ClassIn，與遠程的外教/中教進行深度的教學互動(板書、互動答題、隨堂測、收發作業、答疑)，可廣泛應用于公立校體系、校外K12、托管班等教育機構。
傳統的雙師課缺點明顯：學生與老師互動性差，老師對班級學情不掌握，Lecture式教學“填鴨”特征明顯，課下與課上脫節。雙師課的前幾節課學生有新鮮感，但很快教學要不變得“聽不懂”，要不變得“太娛樂”，才可勉強留住學生，大多雙師課的續費率達不到40%。這極大限制了雙師教學的發展，特別是以K12領域為代表的，需要建立老師與班級強紐帶的課程。
ClassIn雙師電子教室，大大增強了雙師模式的互動性，賦予了優質教師前所未有的高能量，可有效緩解教育資源不平衡。ClassIn上的雙師課數量，按月持續增長，截止11月底，覆蓋教室超過4000間，影響了近20萬學生，是雙師領域最大解決方案提供商。
ClassIn雙師電子教室怎樣運轉?
1、中教/外教在遠程使用ClassIn講課，與學生互動
2、學生使用平板電腦或手機操作ClassIn電子教室
3、助教進行班級管理，使用攝像頭拍攝全班視角，使用電子白板、一體機、投影儀展現出ClassIn界面
4、遠程老師需配備攝像頭、耳機;學生在教室里只需要平板電腦
此次翼鷗教育發布全新的“ClassIn雙師電子教室”，秉承其一貫風格：功能強大與低成本投入。無論是499元的Windows平板電腦，還是普通得手機，還是上萬元的iPadPro，或是數萬元的電子白板，都可以用來上課/教學，而教學效果不妥協。回到家，使用家中電腦或家長的手機，能夠看到上課回放。老師與家長可以看到上課的互動數據，了解每個孩子的課堂掌握情況。
翼鷗教育下屬一丟丟實驗校，2018年將在北京建設一個線上線下融合的教學實驗點，也將與伙伴一起，在少兒英語、K12領域共同探討這種全新的教學模式。
這種線上線下融合的雙師課，“老師如同就在身后”，有巨大的潛力可挖。創新工廠汪華曾說，互聯網依賴流量的模式已經走到盡頭。但對在線教育來說，這恰是巨大浪潮的起點。教育領域的OMO之路(線上-融合-線下)還沒開始，未來，各個領域都將線上線下交融：
01
線上線下相互引流
線上線下相互引流。傳統線下校區、繪本館、托管中心、民辦幼兒園可以向各種在線服務導流;也有在線產品以支付、閱讀等方式向線下導流。最為便捷的自然是ClassIn雙師課的引入到線下場所，這將極大提升線下場地的教學能力。
02
線上線下的體驗相互交織
線上線下的體驗相互交織。ClassIn不少線下用戶僅使用“臨時教室”功能，用于1vs1答疑與項目教學;在線教學缺乏的親近感，也急缺新型的線下產品來彌補。
03
催生“去學校化”、“去教師化”
催生“去學校化”、“去教師化”、社交化的教育服務模式。以閱讀、背單詞為代表的新型學習組將會持續發展，將向K12領域滲透。
04
線上線下一體化的運營和服務
以數據與關系鏈為紐帶，連結線上線下運營，將是大型教育機構未來運營的關鍵。
ClassIn雙師電子教室的展示視頻：https://v.qq.com/x/page/h0524otbvwn.html
未來，教育沒有線上線下之分，每個教學場所等都會“線上化”。線下服務像微信支付一樣便利，線上服務也將擁有線下級別的體驗和效果。這是一條漫長之路，翼鷗ClassIn在一步一步向前探索。
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