5月中旬，教育部召開(kāi)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流暨師德專題教育啟動(dòng)部署視頻會(huì)，福鼎市教育局及下轄的80所學(xué)校通過(guò)齊心好視通云視頻會(huì)議參與了此次會(huì)議。

為深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示精神，教育部召開(kāi)了教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流暨師德專題教育啟動(dòng)部署會(huì)。本次部署會(huì)以線上形式舉辦，教育部設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在各?。▍^(qū)、市）教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬高校、部省合建高校以及各地市縣兩級(jí)教育部門設(shè)分會(huì)場(chǎng)。

會(huì)上，教育部向各分會(huì)場(chǎng)系統(tǒng)總結(jié)了教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作成效經(jīng)驗(yàn)，要求狠抓教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，部署啟動(dòng)師德專題教育。清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、安徽省、云南省、陜西省延安市也作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。福鼎市教育局及下轄的80所學(xué)校通過(guò)齊心好視通遠(yuǎn)程接入，全程參與并認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議精神。

近年來(lái)，福鼎市教育局組織規(guī)模大、管理層級(jí)細(xì)、分支機(jī)構(gòu)多，傳統(tǒng)會(huì)議模式在時(shí)效性及管理等方面面臨諸多難題。

01 傳統(tǒng)會(huì)議成本高

傳統(tǒng)異地會(huì)議，需要將參會(huì)人員集中在會(huì)場(chǎng)，一場(chǎng)會(huì)議路上費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢。尤其在當(dāng)前防疫工作高要求下，線下開(kāi)會(huì)已不提倡。

02 外勤人員參會(huì)難

外勤人員缺乏一套可以便捷使用的會(huì)議系統(tǒng)，出差教職工難以隨時(shí)隨地參會(huì)。

03 傳統(tǒng)視頻會(huì)議無(wú)法滿足現(xiàn)有會(huì)議需求

傳統(tǒng)視頻會(huì)議部署復(fù)雜，需要專人維護(hù)，同時(shí)難以滿足定制化開(kāi)發(fā)需求。

面對(duì)新挑戰(zhàn)，福鼎市教育局決定上線一套云視頻會(huì)議系統(tǒng)，從產(chǎn)品穩(wěn)定性、兼容性、技術(shù)實(shí)力、品牌實(shí)力、售后服務(wù)等方面對(duì)多家入圍廠商進(jìn)行了技術(shù)評(píng)測(cè)與能力評(píng)估。齊心好視通產(chǎn)品性能優(yōu)異，在云視頻領(lǐng)域深耕多年，連續(xù)三年云視頻市場(chǎng)占有率第一，受到客戶廣泛認(rèn)可。最終，齊心好視通根據(jù)福鼎市教育局當(dāng)前現(xiàn)狀和實(shí)際需求，搭建了一套跨地域、跨部門、跨系統(tǒng)的遠(yuǎn)程視頻協(xié)作平臺(tái)。

福鼎市教育局云視頻會(huì)議系統(tǒng)涵蓋1個(gè)教育局機(jī)關(guān)主會(huì)場(chǎng)、48個(gè)扁平下屬機(jī)構(gòu)分會(huì)場(chǎng)、80個(gè)移動(dòng)分會(huì)場(chǎng)，應(yīng)用于政策宣導(dǎo)、會(huì)議精神傳達(dá)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、移動(dòng)會(huì)議、應(yīng)急指揮等多種場(chǎng)景。日常溝通協(xié)作只需登陸齊心好視通云視頻平臺(tái)，便可實(shí)現(xiàn)多地遠(yuǎn)程會(huì)議。同時(shí)，齊心好視通云視頻會(huì)議部署操作簡(jiǎn)單，無(wú)需專人維護(hù)，支持會(huì)議終端、電腦、手機(jī)、平板、監(jiān)控等設(shè)備接入，教職工參會(huì)可以實(shí)時(shí)接入。

成立十多年來(lái)，齊心好視通始終心系教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，依靠行業(yè)領(lǐng)先的音視頻技術(shù)，目前已服務(wù)江蘇省教育廳、深圳市教育局、孝感市教育局在內(nèi)的多省市教育管理部門，助推教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“連接教育，傳遞價(jià)值”的愿景。