貴州廣播電視大學(xué)與貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“貴州電大”）實(shí)行“兩塊牌子、一套班子、一套人員”的管理模式，是一所集開放教育、職業(yè)教育、終身教育為一體的新型大學(xué)。貴州電大在全省市州和行業(yè)建立了10所電大分校和87個(gè)工作站，形成了覆蓋全省的遠(yuǎn)程教育辦學(xué)體系。
在線教育不僅能夠在疫情等特殊時(shí)期保證教育的連續(xù)性，也能夠在平常時(shí)期更高效地提供學(xué)習(xí)資源。作為貴州省高職教育領(lǐng)域中的重要一員，貴州電大計(jì)劃在兩到三年內(nèi)建成一套在線教育及教育資源云平臺(tái)，同時(shí)服務(wù)于貴州廣播電視大學(xué)和全省高職教育。
服務(wù)級(jí)別與數(shù)據(jù)安全的挑戰(zhàn)
平臺(tái)建設(shè)初期，貴州電大曾經(jīng)基于國內(nèi)某公有云平臺(tái)進(jìn)行了小范圍嘗試，效果不盡如人意。首先，上行寬帶不足影響了用戶體驗(yàn)。其公有云主要應(yīng)用于面向匿名用戶提供資源下載和在線播放，而對(duì)于學(xué)校老師等主要進(jìn)行資源上傳的用戶，由于上行帶寬不足，上傳速度慢，嚴(yán)重影響了老師們的使用體驗(yàn)，令他們的使用積極性大受打擊。
其次，公有云平臺(tái)的服務(wù)級(jí)別難以滿足學(xué)校的連續(xù)性要求。單個(gè)公有云通常提供99.99%的服務(wù)可用性級(jí)別，而想要跨兩個(gè)異構(gòu)品牌的公有云實(shí)現(xiàn)高可用，難度又太大；如果公有云出現(xiàn)意外停機(jī)，則學(xué)校只能被動(dòng)等待。
此外，數(shù)據(jù)保護(hù)不受控也讓學(xué)校倍感苦惱。該公有云服務(wù)商的對(duì)象存儲(chǔ)，由于其自身的發(fā)展歷史較短，主要服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)用戶產(chǎn)生的大量免費(fèi)內(nèi)容，更多強(qiáng)調(diào)其擴(kuò)展能力，對(duì)于數(shù)據(jù)保護(hù)則考慮得不夠充分。學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)需要的是企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)安全，而公有云對(duì)象存儲(chǔ)數(shù)據(jù)保護(hù)不透明、不可控等特點(diǎn)是難以接受的。
HCP助力云擴(kuò)展能力提升、數(shù)據(jù)持久性和數(shù)據(jù)備份的投入節(jié)省
為了解決上述三個(gè)挑戰(zhàn)，貴州電大開始考慮從公有云轉(zhuǎn)向混合云的架構(gòu)，在學(xué)校自有數(shù)據(jù)中心構(gòu)建了一套HCP對(duì)象存儲(chǔ)。簡而言之，貴州電大以HCP為核心構(gòu)建了一套私有云資源平臺(tái)，并利用學(xué)校與公有云之間的專線將私有云與公有云打通，形成真正的混合云。
該私有云存儲(chǔ)系統(tǒng)作為在線教育及教學(xué)資源云平臺(tái)，覆蓋了貴州電大在線教育及貴職云教學(xué)資源的上傳門戶、資源保留、數(shù)據(jù)保護(hù)、播出存儲(chǔ)服務(wù)等，與公有云一起提供混合云存儲(chǔ)服務(wù)；同時(shí)，基于混合云架構(gòu)開發(fā)上層教學(xué)資源應(yīng)用——如成人教育、社區(qū)教育、終身教育等，充分利用了公有云的網(wǎng)絡(luò)資源，又保證了核心數(shù)據(jù)在私有云的安全保護(hù)，并且，所有的應(yīng)用開發(fā)測(cè)試都可基于本地私有云架構(gòu)實(shí)現(xiàn)快速迭代，滿足業(yè)務(wù)敏捷性的需求。
如今，貴州電大的老師可通過學(xué)校局域網(wǎng)和教育專網(wǎng)將教學(xué)資源上傳到學(xué)校的對(duì)象存儲(chǔ)HCP中，上傳體驗(yàn)得到極大改善；而后再將已上傳到HCP的資源發(fā)布到公有云當(dāng)中，這一步驟利用了對(duì)稱帶寬的專線，上行速度大大優(yōu)于在過去學(xué)校老師各自往公有云上傳的表現(xiàn)。更為重要的是，這個(gè)步驟與老師上傳資源的操作相互解耦，老師不再需要等待上傳完成，這一過程的免除有效地優(yōu)化了工作效率。
而在面向公眾（主要對(duì)象為學(xué)生）提供資源下載方面，該平臺(tái)主要由CDN提供性能加速，后臺(tái)內(nèi)容源首先指向公有云對(duì)象存儲(chǔ)；如果公有云對(duì)象存儲(chǔ)宕機(jī)了，則CDN會(huì)自動(dòng)指向?qū)W校的HCP作為備用內(nèi)容源，充分利用公有云的網(wǎng)絡(luò)資源同時(shí)大大提高了其服務(wù)級(jí)別。
同時(shí)，所有資源都在學(xué)校HCP與公有云對(duì)象存儲(chǔ)之間形成鏡像，自然達(dá)到一定程度的數(shù)據(jù)災(zāi)備效果。而HCP成熟可靠的數(shù)據(jù)免備份保護(hù)機(jī)制，在為教學(xué)資源提供企業(yè)級(jí)備份保護(hù)之外，還節(jié)省了傳統(tǒng)備份所需的投入。
有效縮短上線周期，節(jié)省數(shù)據(jù)保護(hù)投資，HCP效果出眾
構(gòu)建了混合云平臺(tái)后，資源上傳體驗(yàn)被大幅優(yōu)化。學(xué)校老師原來須直接上傳資源到公有云，這一過程需要1~2小時(shí)的等待時(shí)間；而通過優(yōu)化工作流程，老師從局域網(wǎng)或教育專網(wǎng)直接上傳教學(xué)資源到HCP，在私有云內(nèi)完成切片、轉(zhuǎn)碼、加密等工作，上傳等待時(shí)間可縮短至秒級(jí)到分鐘級(jí)，使用體驗(yàn)大幅度提升。
數(shù)據(jù)安全保障能力也較此前有質(zhì)的飛躍。相比于單一依靠公有云，基于HCP構(gòu)建的私有云存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)可長期在學(xué)校自有數(shù)據(jù)中心進(jìn)行留存和本地保護(hù)，數(shù)據(jù)保護(hù)手段是可見、可控的，因此，用戶可以主動(dòng)掌控?cái)?shù)據(jù)的安全性。同時(shí)，混合云架構(gòu)也實(shí)現(xiàn)了資源庫的數(shù)據(jù)災(zāi)備，結(jié)合CDN的切換進(jìn)一步提升了服務(wù)等級(jí)。
此外，相關(guān)應(yīng)用的上線效率大大提高了。應(yīng)用開發(fā)商在成熟的HCP對(duì)象存儲(chǔ)上進(jìn)行平臺(tái)開發(fā)測(cè)試及快速迭代時(shí)，可以快速實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)的各種功能模塊，而不用過多考慮數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的規(guī)劃問題，在提供PB級(jí)擴(kuò)展能力的同時(shí)，有效減少開發(fā)商在文件系統(tǒng)規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)彈性規(guī)劃等方面的人力投入。利用HCP成熟的SDK進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)，應(yīng)用上線比預(yù)計(jì)提前了25%的時(shí)間。
多年耕耘造就卓越解決方案
HCP在企業(yè)級(jí)對(duì)象存儲(chǔ)領(lǐng)域耕耘十多年，在金融、電信及各大國家部委擁有眾多的成功案例；產(chǎn)品不僅適應(yīng)企業(yè)用戶苛刻的數(shù)據(jù)安全要求，而且提供了豐富的數(shù)據(jù)安全與合規(guī)管理方面的功能特性，這兩方面的優(yōu)勢(shì)讓用戶更加放心地選擇HCP作為私有云核心生產(chǎn)存儲(chǔ)。
貴州廣播電視大學(xué)信息中心資深高級(jí)工程師花齊表示：“相比于公有云對(duì)象存儲(chǔ)，HCP具有企業(yè)級(jí)存儲(chǔ)平臺(tái)的高穩(wěn)定性、豐富的數(shù)據(jù)安全與合規(guī)特性等方面的優(yōu)勢(shì)，選擇HCP來彌補(bǔ)公有云的不足，構(gòu)建混合云架構(gòu)，是我們學(xué)校資源平臺(tái)建設(shè)一個(gè)至關(guān)重要的戰(zhàn)略決策。Hitachi Vantara專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)在在線教育資源平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)中提供了非常有價(jià)值的支持，并在項(xiàng)目快速上線過程中，發(fā)揮了重要作用。”
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