11月1日， 國內(nèi)第一個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化手機(jī)移動(dòng)傳播平臺“天雨教育云”啟動(dòng)儀式在人民大會堂舉行。據(jù)悉，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”項(xiàng)目由北京天雨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司研發(fā)，是CMGE中國手游娛樂集團(tuán)與教育部“十二五”規(guī)劃《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》課題承擔(dān)單位——中國國學(xué)文化藝術(shù)中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、共同建立的，是全面推進(jìn)傳統(tǒng)國學(xué)教育深度“觸網(wǎng)”的前沿嘗試，也標(biāo)志著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與傳承事業(yè)即將迎來一次移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的巨大變革。
國內(nèi)第一個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化手機(jī)移動(dòng)傳播平臺“天雨教育云”啟動(dòng)儀式
記者了解到，“教育云”平臺內(nèi)容極為豐富全面，其中，傳統(tǒng)文化課堂同步教學(xué)平臺是最突出的亮點(diǎn)，該平臺將配合教育部“十二五”課題研究成果——《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》在全國的推廣和使用。隨著各地區(qū)高考改革方案均把傳統(tǒng)文化納入高考范疇，此平臺作為國內(nèi)第一個(gè)傳統(tǒng)文化教育新型技術(shù)平臺，將面向全國為中小學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化的傳統(tǒng)文化同步教學(xué)活動(dòng)，通過科技手段彌補(bǔ)了各地區(qū)中小學(xué)缺乏系統(tǒng)課程和專業(yè)師資的不足。
會議結(jié)束后，鳳凰教育記者第一時(shí)間采訪了CMGE中國手游集團(tuán)副董事長王永超先生和北京天雨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總裁廖孟江先生。
做中國最具社會責(zé)任感的移動(dòng)游戲公司
CMGE中國手游集團(tuán)副董事長王永超先生
作為一家著名的移動(dòng)游戲公司，為什么會和權(quán)威的傳統(tǒng)文化有交集，并立意打造一個(gè)全球最大最具實(shí)力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正能量傳播平臺，這個(gè)問題是大家普遍關(guān)心的。對此，王永超先生坦言，“CMGE中國手游娛樂集團(tuán)作為國內(nèi)首家登陸美國納斯達(dá)克資本市場的手機(jī)游戲公司，我們專注于移動(dòng)游戲的開發(fā)及全球發(fā)行，已成為了國際領(lǐng)先的移動(dòng)游戲開發(fā)商與發(fā)行商。由于我們的核心人員從小深受中華優(yōu)秀文化的影響，這些影響鑄就了強(qiáng)大的企業(yè)戰(zhàn)斗力，我們也是最有骨氣和熱血的公司，也正因如此，才使我們能夠在2012年在中國企業(yè)在美國資本市場集體遭遇滑鐵盧，誠信普遍備受質(zhì)疑的極度困境中勇敢地敲開了美國納斯達(dá)克的大門，重新引領(lǐng)中國企業(yè)開啟美國資本市場，直至今天轟動(dòng)全球的阿里上市。所以說我們中手游人身上的基因有著真正中國人所特有的基因，我們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的受益者。”
這些年來，CMGE中國手游娛樂集團(tuán)積極向全球市場輸出了很多中國制造的游戲文化產(chǎn)品，也引入了很多世界上非常優(yōu)秀的產(chǎn)品和動(dòng)漫形象，在全球各地建立了運(yùn)營和研發(fā)中心。但作為中國文化產(chǎn)業(yè)中的重要角色，王永超先生認(rèn)為，“我們所做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”懷著一顆感恩的心，王永超先生認(rèn)為在新的歷史時(shí)期，CMGE中國手游集團(tuán)應(yīng)該承擔(dān)更多的社會責(zé)任，要有更大的擔(dān)當(dāng)。CMGE中國手游娛樂集團(tuán)的最大愿景是要將文化游戲產(chǎn)品打上中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的烙印，并在產(chǎn)品中注入中國文化的精神內(nèi)核，將這些產(chǎn)品傳播到全世界。
王永超先生介紹說，用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)研發(fā)新型微應(yīng)用，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化個(gè)性化學(xué)習(xí)，這將是北京天雨推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擁抱移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢和鮮明特征。北京天雨將以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容，構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與人格教育網(wǎng)絡(luò)支撐體系，打造一個(gè)集資源共享、互動(dòng)交流、課程培訓(xùn)為一體的傳統(tǒng)文化教育云服務(wù)平臺。
“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”的另一個(gè)顯著的特征是，項(xiàng)目采用前沿的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，有效地識別用戶身份，數(shù)據(jù)跟蹤用戶的成長和個(gè)性發(fā)展，分析與研究不同階段用戶行為和學(xué)習(xí)內(nèi)容差異，并在此基礎(chǔ)上持續(xù)地優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷地提煉和滿足用戶需求。
王永超先生向記者介紹說，“‘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云’項(xiàng)目正是基于創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承模式，為了全面推進(jìn)青少年完美人格教育的愿景而創(chuàng)建的。”項(xiàng)目從技術(shù)上落實(shí)了“青少年完美人格教育”的傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)。據(jù)了解，這一教育構(gòu)想是由中國國學(xué)文化藝術(shù)中心與“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》國學(xué)教育專項(xiàng)研究課題小組共同編著的“中國傳統(tǒng)文化教育系列教程”首次提出的。同時(shí)，這一構(gòu)想強(qiáng)調(diào)其教學(xué)目的是“良好行為規(guī)范、高尚審美情趣、質(zhì)樸道德操守、深邃哲學(xué)思想”，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)完畢相關(guān)系列教程和教學(xué)教輔叢書，其課程結(jié)構(gòu)可總結(jié)為：“儒學(xué)養(yǎng)正，兵學(xué)相佑，道法自然，文化浸潤”。
作為國內(nèi)首家登陸美國納斯達(dá)克資本市場的移動(dòng)游戲公司，CMGE中國手游具有國際領(lǐng)先的移動(dòng)游戲開發(fā)技術(shù)，同時(shí)由CMGE中國手游發(fā)行與運(yùn)營的眾多手機(jī)游戲獲得了國內(nèi)外青少年用戶的廣泛歡迎。王永超先生認(rèn)為，商業(yè)成功不等于企業(yè)成功。CMGE中國手游獲得商業(yè)成功的同時(shí)，應(yīng)該更多追求企業(yè)的成功，努力做中國最具社會責(zé)任感的移動(dòng)游戲公司。
同時(shí)，王永超先生指出，手機(jī)游戲行業(yè)應(yīng)該懂得善用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研發(fā)更多充滿正能量的產(chǎn)品，引導(dǎo)青少年塑造完美人格，夯實(shí)青少年健康成長的思想道德基礎(chǔ)。作為北京天雨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的戰(zhàn)略合作伙伴，CMGE中國手游布局傳統(tǒng)文化在線教育行業(yè)，一方面對單一手游業(yè)務(wù)形成了有效的補(bǔ)充，更為重要的是CMGE中國手游力圖創(chuàng)造手機(jī)游戲與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融合的健康環(huán)境，從而推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，增強(qiáng)文化認(rèn)同與民族自信。
打造正能量的傳播平臺
北京天雨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總裁廖孟江先生
在采訪過程中，北京天雨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總裁廖孟江先生一再說起正能量這個(gè)詞，在廖總看來，整個(gè)宇宙或天地之間，是兩種能量，正的能量和負(fù)的能量。國學(xué)所代表的就是一種“天人合一”的境界，代表一種光明的、向善的、美的、智慧的正能量。
廖孟江先生提到：“作為一個(gè)有成就的企業(yè)家的話，我們要對我們生存的環(huán)境負(fù)一定的責(zé)任。我們這幾年來一直都在進(jìn)行探索，教育云平臺的建設(shè)并不是一個(gè)心血來潮的事情。”
“以前我們對現(xiàn)時(shí)教育一直是抱有點(diǎn)兒偏見的，認(rèn)為談“應(yīng)試”就是強(qiáng)調(diào)是“應(yīng)試教育”，缺乏人格教育，從而把中國人綁上了一種歧途。所以我們作為企業(yè)，有責(zé)任給予中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一種新的生命力。所以現(xiàn)在我們響應(yīng)的是天時(shí)。我們建立這個(gè)教育云平臺，是呼之欲出的一個(gè)事情，是水到渠成的事情。作為企業(yè)來講，就是順應(yīng)潮流，借助大勢，把這個(gè)事情給做好。這是我們做這個(gè)事情的初衷。”廖孟江先生向記者介紹說。
天雨的目標(biāo)就是希望打造一個(gè)世界上最大的、正能量的傳播平臺。“天雨”的名字就是天空之雨、上天之雨，洗滌人的心靈。天雨的logo所指引的就是兩種能量，就是通過傳播這種正能量的東西，把人的負(fù)能量給洗滌掉。
最后，廖孟江先生向記者說到，“我們有一句口號‘云行雨施’，‘正氣遍天下，天雨滿人間’。如果說當(dāng)正氣遍布整個(gè)宇宙、地球的時(shí)候，天雨就布滿了整個(gè)人間，整個(gè)世界就變成了一個(gè)美好世界。這是我們公司的一種美好愿景。”
創(chuàng)新增加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的趣味性
當(dāng)下，手機(jī)游戲已經(jīng)成為孩子們的主流娛樂方式和接觸新世界的渠道。如何將游戲的正能量發(fā)揮出來，關(guān)鍵在于我們通過這個(gè)載體傳播怎樣的知識和價(jià)值觀。作為北京天雨的戰(zhàn)略合作伙伴，CMGE中國手游集團(tuán)具有國際領(lǐng)先的移動(dòng)游戲開發(fā)技術(shù)，王永超指出，游戲是小孩天性，不應(yīng)該打壓控制，而應(yīng)該順勢而為，寓教于樂。CMGE中國手游集團(tuán)將積極創(chuàng)造手機(jī)游戲與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相融合的環(huán)境。
“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”項(xiàng)目將通過技術(shù)創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與完美人格教育三者的融合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育由單一刻板向互動(dòng)趣味的轉(zhuǎn)變。記者了解到，“趣國學(xué)、新教育、正能量”正是北京天雨及其項(xiàng)目產(chǎn)品研發(fā)的核心理念，即通過移動(dòng)科技與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的高效融合，創(chuàng)新傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化教育模式，讓用戶真正體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的樂趣和智慧，使用戶養(yǎng)成優(yōu)秀的人格品質(zhì)和正確的道德觀念，完成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的完美人格教育。
“教育云”平臺將逐步開發(fā)出基于微學(xué)習(xí)、微娛樂、微游戲、微課程、微課件、微培訓(xùn)、微話題、微評選等個(gè)性化的現(xiàn)代新型微應(yīng)用。同時(shí)，該平臺支持多學(xué)習(xí)組織、多管理模式、多學(xué)習(xí)形式的一體化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的移動(dòng)學(xué)習(xí)、社區(qū)化學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、云學(xué)習(xí)服務(wù)等多樣化的學(xué)習(xí)形態(tài)，從而開創(chuàng)微時(shí)代下的傳統(tǒng)文化微教育和人格培養(yǎng)新模式。這種多樣性的學(xué)習(xí)形態(tài)、社交性的興趣學(xué)習(xí)以及易于靈活管理和組織的教學(xué)模式，將為傳統(tǒng)文化教育帶來新的生命力。
據(jù)王永超先生介紹，“教育云”平臺將不僅利用手機(jī)媒體的傳統(tǒng)功能，如手機(jī)資訊、短信平臺等向公眾推介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還將采取若干新技術(shù)與新方式強(qiáng)力助推傳統(tǒng)文化教育。例如利用手機(jī)芯片技術(shù)，將一套系統(tǒng)完整的傳統(tǒng)文化教育資源植入手機(jī)，用戶在購買的同時(shí)就相當(dāng)于已經(jīng)獲得了一個(gè)龐大的傳統(tǒng)文化資源寶庫，隨時(shí)隨地感受傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的新體驗(yàn)。
天雨“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”是一個(gè)基于O2O交互模式建構(gòu)的文化傳承與人格教育的云端服務(wù)體系。這一云服務(wù)平臺將有效地融合業(yè)內(nèi)頂尖的終端技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)云技術(shù)和虛擬智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容保真、精確投放、學(xué)習(xí)有效、信息安全目標(biāo)效果。
作為北京天雨及其“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”項(xiàng)目的戰(zhàn)略合作伙伴，中國手游集團(tuán)提供“教育云”項(xiàng)目以及國學(xué)教育移動(dòng)應(yīng)用的技術(shù)開發(fā)指導(dǎo)，線上教育資源的整合與設(shè)計(jì)等工作；中國國學(xué)文化藝術(shù)中心提供專業(yè)的教材、豐富的國學(xué)文化和藝術(shù)資源，以及海外漢文化學(xué)院項(xiàng)目，以確保內(nèi)容資源與技術(shù)研發(fā)的高度融合。除此之外，中國國學(xué)文化藝術(shù)中心還提供了項(xiàng)目在發(fā)行出版、示范校、動(dòng)漫資源、農(nóng)業(yè)園、海外學(xué)院等多渠道、多群體的市場推廣。
在線教育模式推動(dòng)國學(xué)傳播進(jìn)入新時(shí)代
從在線教育內(nèi)容細(xì)分角度看，我國在線教育以培訓(xùn)為主，而在線基礎(chǔ)教育較弱，其中針對傳統(tǒng)國學(xué)的在線基礎(chǔ)教育平臺更是屈指可數(shù)。“教育云”項(xiàng)目的啟動(dòng)使得合作雙方利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研發(fā)更多充滿正能量的產(chǎn)品的同時(shí)，還可以有效地推進(jìn)中國手游集團(tuán)填充在線基礎(chǔ)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化移動(dòng)教育應(yīng)用市場的空白。
北京天雨一款名為“趣國學(xué)”的國學(xué)基礎(chǔ)教育APP目前已進(jìn)入技術(shù)開發(fā)階段，該產(chǎn)品定位于中國規(guī)模最大的國學(xué)趣味學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用平臺。“趣國學(xué)”APP將融合基礎(chǔ)國學(xué)課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)、趣味國學(xué)游戲、傳統(tǒng)文化知識拓展以及國學(xué)社區(qū)互動(dòng)社交等創(chuàng)新功能板塊，而這款產(chǎn)品的研發(fā)與應(yīng)用將進(jìn)一步有效地拓寬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播渠道。
天雨“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”平臺由CMGE中國手游提供領(lǐng)先的移動(dòng)技術(shù)支持，同時(shí)由中國國學(xué)文化藝術(shù)中心提供專業(yè)權(quán)威的傳統(tǒng)文化教育資源。因此，北京天雨有效地融合國內(nèi)前沿的移動(dòng)教育平臺開發(fā)技術(shù)與專業(yè)化的傳統(tǒng)文化教育資源。北京天雨及其“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育云”可謂當(dāng)下傳統(tǒng)國學(xué)教育與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融合模式的范本。
采訪最后，王永超先生說到，“教育云項(xiàng)目是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在線教育的重要平臺，移動(dòng)在線教育未來是一個(gè)必然趨勢，更重要的是，我們有能力可以創(chuàng)造手機(jī)游戲與傳統(tǒng)文化在線教育相結(jié)合的新模式并廣為人所接受。”
我國即將完成傳統(tǒng)文化教育課程體系開發(fā)
記者從中國國學(xué)文化藝術(shù)中心張健秘書長處了解到，“教育云”平臺內(nèi)容極為豐富全面，涵蓋傳統(tǒng)文化常識及資訊、各階段傳統(tǒng)文化教育同步課堂、傳統(tǒng)文化骨干教師師資培訓(xùn)、高雅藝術(shù)鑒賞、國學(xué)教育學(xué)歷培訓(xùn)等多個(gè)方面。其中，傳統(tǒng)文化課堂同步教學(xué)平臺將是最突出的亮點(diǎn)，該平臺將配合教育部“十二五”課題研究成果——《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)普及教程》在全國的推廣和使用，不僅教師可利用該平臺獲取輔助教學(xué)資源、布置學(xué)習(xí)作業(yè)等，更值得關(guān)注的是，在各地區(qū)高考改革方案中均把傳統(tǒng)文化納入高考范疇的大趨勢下，該平臺作為國內(nèi)第一個(gè)傳統(tǒng)文化教育新技術(shù)平臺，將面向全國為中小學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化的傳統(tǒng)文化手機(jī)同步教學(xué)服務(wù)，通過科技手段彌補(bǔ)各地區(qū)中小學(xué)缺乏系統(tǒng)課程和專業(yè)師資的不足，也為青少年通過傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)完美人格，創(chuàng)建了符合孩子們審美取向的新媒體傳播模式。
中國國學(xué)文化藝術(shù)中心秘書長張健先生
在未來的發(fā)展中，就技術(shù)層面而言，“教育云”平臺將不僅限于手機(jī)終端，還將最大限度地融合電視、廣播等多媒體資源與功能，進(jìn)行整合創(chuàng)新，服務(wù)于學(xué)校、家庭、社區(qū)等社會公眾，成為一個(gè)資源全面豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、即時(shí)高效的傳統(tǒng)文化教育新媒介平臺。就資源層面而言，中國國學(xué)文化藝術(shù)中心在國家相關(guān)課題組的指導(dǎo)下，即將完成傳統(tǒng)文化學(xué)前教育、高等教育、成人教育、社區(qū)教育、海外漢文化教育課程構(gòu)建和近800冊教材研發(fā)工作，各年齡段傳統(tǒng)文化系列課程均會通過手機(jī)平臺廣泛傳播。
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