教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心聯(lián)合曙光信息產業(yè)股份有限公司啟動實施“數(shù)據(jù)中國‘百校工程’”項目，計劃通過2-3年時間，在全國遴選百所高校，部署集人才培養(yǎng)、科研支撐、行業(yè)應用及社會服務于一體的“曙光大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新中心”，為經濟轉型升級和社會進步提供數(shù)據(jù)、人才、技術支撐。作為東方學院未來大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和提供社會應用服務的基地，該創(chuàng)新中心將對推動專業(yè)設立，推進產、教、研深度融合，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)發(fā)展所需的應用型人才具有重要意義。
應運而生，大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)呼之欲出
在2017年度教育部新增高校備案本科專業(yè)中，有248所高校獲批“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)，幾乎是前兩次審批的8倍。
大數(shù)據(jù)專業(yè)備受青睞，與國家大力支持大數(shù)據(jù)產業(yè)發(fā)展及該產業(yè)人才奇缺相關。國務院2015年8月《關于印發(fā)促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要的通知》中，明確鼓勵高校設立數(shù)據(jù)科學和數(shù)據(jù)工程相關專業(yè)，重點培養(yǎng)專業(yè)化數(shù)據(jù)工程師等大數(shù)據(jù)專業(yè)人才。
為配合地方大數(shù)據(jù)產業(yè)布局，解決人才缺口問題，東方學院迅速在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方面采取行動。“數(shù)據(jù)中國‘百校工程’”項目，可實現(xiàn)高校、企業(yè)、政府在大數(shù)據(jù)領域“三位一體”的聯(lián)動合作，促進需求與資源的有機結合，更能夠利用協(xié)同創(chuàng)新網絡優(yōu)勢，促進技術融合、數(shù)據(jù)融合與應用融合。該項目啟動后，東方學院由教務處牽頭，組織信息管理、財政金融等多個系部力量，經過周密準備，在2017年10月提交了項目申請書。通過實地調研、學校自評、師生座談等形式，教育部專家從硬件建設、師資力量、管理機制、學科發(fā)展等方面對建設院校進行了全面考察，最后確定東方學院入選“百校工程”項目建設院校。
與中科曙光合作建設大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新中心，以提高應用型人才培養(yǎng)質量為目標，將搭建集人才培養(yǎng)、科學研究、行業(yè)應用及服務地方經濟于一體的一流校企合作基地，將成為東方學院應用型人才培養(yǎng)成果的標志性工程之一。
建立大數(shù)據(jù)學院，聯(lián)合培養(yǎng)應用型人才
多年來，學校實施“五位一體”的教育體系，搭建產學研一體化平臺，發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，提高學生實際工作能力。據(jù)了解，“大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新中心”項目預期總投資1000萬元，東方學院與中科曙光信息產業(yè)股份有限公司將按照1:1的比例投資建設，中科曙光以設備和軟件系統(tǒng)形式投資，校方以資金形式投資。該中心將根據(jù)大數(shù)據(jù)發(fā)展對應用型人才的需求，采用“2+1+1”教學模式培養(yǎng)人才：前兩年進行專業(yè)公共課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程教學，融入互聯(lián)網+大數(shù)據(jù)方向基礎課程;第三年進行方向選修;第四年學生進入行業(yè)產業(yè)單位進行實習實訓。各專業(yè)的大數(shù)據(jù)方向人才培養(yǎng)，與中科曙光公司合作辦學，未來構建“大數(shù)據(jù)應用協(xié)同創(chuàng)新網絡”，合作建立“大數(shù)據(jù)學院”，聯(lián)合培養(yǎng)“大數(shù)據(jù)”方向應用型人才。
據(jù)了解，東方學院與曙光擬合作本科專業(yè)有信息管理與信息系統(tǒng)、金融學、稅收學3個與大數(shù)據(jù)相關的專業(yè)，分布在東方學院重點建設的經濟學和管理學專業(yè)群，在服務于區(qū)域經濟社會和泰安市本地的金融行業(yè)、稅收部門和教育業(yè)，服務于智慧城市建設、金融業(yè)等產業(yè)轉型升級具有一定的行業(yè)特色和優(yōu)勢。
9月招生，逐步成為地方數(shù)據(jù)決策服務中心
根據(jù)規(guī)劃，該中心在今年9月將正式開始招生，爭取金融學專業(yè)單列150人招生計劃按照金融大數(shù)據(jù)方向進行培養(yǎng)。
按照合作協(xié)議，雙方將共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同打造雙師型教學團隊、共同開發(fā)專業(yè)核心課程、共同完成核心課程教學、共同開展產學研項目合作，既可提升相關合作專業(yè)學生的實踐能力，又能提高教師的科研水平。
東方學院院長宮淑瑰表示，與中科曙光共同合作聯(lián)合建設“大數(shù)據(jù)應用協(xié)同創(chuàng)新中心”，符合國家大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略，符合地方重點支持的戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展目標，符合學校“十三五發(fā)展規(guī)劃”，為學生全面發(fā)展能力提供了更好的實踐實訓平臺，可為行業(yè)企業(yè)直接輸送用得上、高技能、可發(fā)展的高素質人才。
“大數(shù)據(jù)應用協(xié)同創(chuàng)新中心”通過審核后，東方學院將進一步加強與中科曙光的合作，推進大數(shù)據(jù)設施落地并開展專業(yè)合作，啟動大數(shù)據(jù)相關重點學科建設，落實大數(shù)據(jù)應用的重點行業(yè)資源及地方資源。根據(jù)規(guī)劃，2-3年內，學校相關專業(yè)教學科研人員將熟練掌握大數(shù)據(jù)處理關鍵技術，并建立1-2個重點行業(yè)(專業(yè))數(shù)據(jù)庫，提供大數(shù)據(jù)分析服務;5-10年內，建立一支具有高水平的大數(shù)據(jù)科研與應用能力的教學科研隊伍，擁有重點行業(yè)的領先性大數(shù)據(jù)服務能力，成為地方社會經濟發(fā)展的數(shù)據(jù)決策中心，并擁有完善先進的大數(shù)據(jù)教學體系，通過先進的學校大數(shù)據(jù)模型，指導教育、科研及綜合管理。 這對東方學院深化綜合改革、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、建設特色鮮明的應用型大學具有積極意義。
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