網(wǎng)絡(luò)存儲主要實現(xiàn)的就是采用一個公共的存儲平臺或者自己的一臺主硬盤服務(wù)器，然后通過網(wǎng)絡(luò)上傳，下載的方式進(jìn)行文件的共享和存儲，根據(jù)顯示模式的不同，可以在各種模式下交互，如PC，手機(jī)，平板電腦等各種依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系的設(shè)備上，實現(xiàn)資源的實時共享，文件的實時查看。從存儲模式上，一般采用一下幾種方法：
一是公共的存儲服務(wù)器(如阿里云服務(wù)器)，這類服務(wù)器一般會提供給客戶公共的借口，如上傳，下載，瀏覽等，并提供安全方面的服務(wù)，用戶只需根據(jù)自己的情況和使用的語言，編寫自己的接口代碼，通過公共接口提供的安全秘鑰和賬戶，來進(jìn)行自己的上傳，下載等操作，這種方法使用起來比較方面，簡單，現(xiàn)在阿里云等存儲方式的接口已經(jīng)做的很成熟，界面方面也比較友好，當(dāng)然這種方法屬于進(jìn)行資源的一種托管，需要支付相應(yīng)的費用和程序接口固定方面的制約。對于一些中小型的項目，這類接口比較適合，方便開發(fā)，而且不用考慮服務(wù)器方面的壓力;
另外一種方法是采用自己的服務(wù)器，通過 IP地址來綁定自己的服務(wù)器，這種方法的優(yōu)勢是服務(wù)器自己進(jìn)行配置，方便管理，而且結(jié)構(gòu)自己很熟悉，可以根據(jù)需要編寫自己需要的接口，當(dāng)然，這種方法需要制定自己的安全策略，而且服務(wù)器要求一定的承載能力，所以前期投入就比較大，而且由于自己的存儲原則，所以從代碼量方面就很大，這種需要制定合理的存儲結(jié)構(gòu)和架構(gòu)，自己的項目服務(wù)器和測試服務(wù)器要分開，所以對于大型的項目，這種就比較適合。
還有一種方式就是采用網(wǎng)絡(luò)共享的方式存在，就如同我的文件，讀寫操作都在網(wǎng)絡(luò)上，可以實時的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的操作，實時是存儲，如微軟的在線編輯office的操作，我覺得這種會是一種發(fā)展的趨勢，簡化人們本地存儲的操作，因為無論你是采用第一種還是第二種方法都是要存儲文件到本地，然后上傳到服務(wù)器或者從服務(wù)器去下載文件，中間多了一步驗證，檢驗的操作，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，慢慢的會被網(wǎng)絡(luò)在線的模式所替代，人們不需要多一步的操作，只需要根絕自己的需要進(jìn)行操作就行了，然后直接點擊保存，直接保存在網(wǎng)絡(luò)共享的介質(zhì)中。
網(wǎng)絡(luò)存儲也在不斷的發(fā)展中，隨著技術(shù)的不斷更新和人工智能的不斷發(fā)展，會有更多的模式被不斷的開發(fā)出來，從前臺的頁面變化和功能的不斷完善就可以看出來。
具體存儲前臺的實現(xiàn)方法，通過調(diào)用的借口所獲取到的數(shù)據(jù)，通過前臺的方式顯示出來，顯示在不同的平臺上，通過借口鏈接，各個平臺通過一種公共的借口的方式，統(tǒng)一調(diào)用一個數(shù)據(jù)庫中的東西，或者調(diào)用一種模式下顯示的數(shù)據(jù)，相互之間可以實時的進(jìn)行共享，進(jìn)行上傳，下載操作，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳遞，同時保證數(shù)據(jù)的同步，編程人員可以指定一定的接口規(guī)則，去開發(fā)自己的存儲接口，這樣就可以實現(xiàn)不同的設(shè)備上的資源的共享，人們可以即時的進(jìn)行調(diào)用，可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)存儲的應(yīng)用使得社會的很多方面發(fā)生了很大的變化，應(yīng)用的方面也越來越廣泛。
我們可以有這樣一種設(shè)想，就如同老師進(jìn)行上課，他可以不用帶課本，直接采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)用課件資源(先前他已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)平臺上做好或者已經(jīng)上傳到網(wǎng)盤中)，直接顯示在黑板中(當(dāng)前有采用的投影機(jī)投影的模式，還有就是專業(yè)的白板軟件)，直接顯示出來。最新的白板軟件，已經(jīng)可以做到實事的顯示課件，我們可以設(shè)想到，如果把各種視頻，動畫，音頻，文字等媒體介質(zhì)融入到白板中，那么老實只需滑動，就可以輕松的調(diào)用各種資源，給學(xué)生們講一門圖文并茂的課程，并隨時在課堂中，對自己的課件進(jìn)行完善，然后執(zhí)行保存，即時的保存到自己的網(wǎng)盤中，或者網(wǎng)絡(luò)平臺上。課后，學(xué)生也可以根據(jù)自己聽課的想法對老師的課程發(fā)表評論，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行老師課程的相應(yīng)的作業(yè)的調(diào)用和直接答題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，這種設(shè)想已經(jīng)慢慢的變成了現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)的同步和資源的共享會成為一種主流。從學(xué)生方面講，現(xiàn)在已經(jīng)有的學(xué)校，可以做到讓學(xué)生不用帶作業(yè)本，直接通過白板，電腦等工具，讓學(xué)生直接下載作業(yè)，直接提交，老師直接可以從網(wǎng)上看到試題的結(jié)果，甚至老師可以通過教育類的軟件平臺，直接進(jìn)行選題，針對某一課程直接進(jìn)行出題，然后直接發(fā)送消息給學(xué)生，或者課堂中告訴學(xué)生答題地址，然后由學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答題，然后老師編寫好課程的答案，制定一定的判定規(guī)則，直接可以根據(jù)學(xué)生的答題情況，直接對照答案，顯示答題的結(jié)果，實現(xiàn)無紙化授課。學(xué)生也可以根據(jù)老師提供的課件和題目，進(jìn)行對照答題，實現(xiàn)學(xué)生答題的同步性，這樣，可以方面學(xué)生在家里自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)校的效率。老師也可以和學(xué)生進(jìn)行實時的交流，針對學(xué)生的一些問題及時的進(jìn)行解答。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)的不斷普及，這個在不遠(yuǎn)的未來會得到進(jìn)一步的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的事物，會逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)的聯(lián)系方式和人們的思維理念。網(wǎng)絡(luò)存儲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的存儲方式，得到進(jìn)一步的應(yīng)用。
21世紀(jì)是信息爆炸的時代，計算機(jī)發(fā)展日新月異，它給人們的生活越來越息息相關(guān)，已經(jīng)影響到了我們生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)越來越融入人們生活的方方面面，信息存儲的方式也是不管的更新，發(fā)展，信息的共享時代不再是一個夢想，新事物的接受，舊事物的革新，將會是計算機(jī)時代發(fā)展的主旋律，網(wǎng)絡(luò)存儲平臺作為一個共享，傳播的介質(zhì)會越來越應(yīng)用到我們生活的方方面面，從小到大，不斷方便我們的生活。
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