今天下午，北京師范大學發布了《2016年中國城市智慧學習環境指數報告》。該報告稱，68 個測評城市里，北京、上海、武漢位于前三甲，前十名榜單中東部城市占據大多數。

報告顯示，近六成東部測評城市的指數高于68個測試城市的平均水平，東北部城市相對落后。區域發展存在不平衡的問題。城市智慧學習環境包括學校、家庭、社區、單位和場館的學習環境，是公民科學文化素養和城市軟實力的重要體現。

據北師大智慧學習研究院項目組的相關負責人介紹，本次測評是從城市創新發展環境、場域智慧學習環境和市民智慧學習體驗三個維度， 對城市智慧學習環境進行綜合評價。

項目組共選擇了68 個城市作為測評城市，包括 4 個直轄市、5 個計劃單列市、26 個省會城市、33 個地級市，綜合考慮區域分布、經濟水平、城市人口與數據等多因素進行指數排名。

《報告》指出，城市智慧學習環境建設不僅需要政府加強頂層設計，將其納入到智慧城市總體規劃中，還需要吸引企業、社會等多方參與，逐步建立健全的長效發展機制。

城市智慧學習環境能夠適應人們“任意時間、任意地點、任意方式、任意步調”學習的訴求，以支持學習者輕松、投入、有效地學習。“智慧學習”應成為智慧城市建設的核心組成部分，既是市民終身學習的有力支撐，也是城市系統“自我進化”的關鍵特征。