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革命精神代代傳,鴻合技術鑄就強國路

責任編輯:yang |來源:企業網D1Net  2021-08-02 15:53:49 本文摘自:慧聰教育網

四川,瀘定縣。

這里有全國聞名的紅軍戰斗遺址——大渡河鐵索橋。

講述紅軍長征的故事,學習長征精神,正在一代代地傳承著。

在瀘定橋小學,“飛奪瀘定橋”的故事被老師刻畫的更加細膩……

“長征”精神從細節落到實處

飛奪瀘定橋,是中國工農紅軍長征中的一場重要戰役。如何講好“長征”故事,每一個老師都有自己的方法。

在瀘定橋小學,王老師對“飛奪瀘定橋”故事的傳遞已經不再局限于故事本身,在故事整體敘述的基礎上,老師更加注意從細節入手,讓學生真正學習領會到紅軍的不易和堅持不放棄,一往直前的勇氣和精神。

大渡橋橫鐵索寒!

大渡橋的鐵索究竟是什么樣的?到底是如何的驚險和艱難?

 

革命精神代代傳,鴻合技術鑄就強國路

 

老師正在詳細講解瀘定橋細節

在鴻合智能交互平板上,老師用音視頻和圖片相結合的方式,既體現了事件發展中的驚心動魄,又把瀘定橋的細節體現出來,通過細節的放大,學生完全可以感受到當時紅軍遇到的巨大挑戰和最終奪下大渡橋的不易。

紅軍飛奪瀘定橋的故事深深感動了小禾(化名)同學,她決定要畫出自己心中“紅軍飛奪瀘定橋”的故事,用畫向我們偉大的黨、偉大的人民軍隊致敬。

 

革命精神代代傳,鴻合技術鑄就強國路

 

在互動黑板上練習作畫

在畫作的創作過程中,小禾遇到了很大的問題,如何呈現出大渡橋的鐵索呢?一直默默關注著小禾的老師,在小禾創作遇到困難的時候,細心為小禾進行輔導,小禾最終完成了她的畫作,并拿到了“我是小畫家”比賽一等獎。小禾說:“畫畫的過程就是紅軍長征精神的一次洗禮,也像老師鼓勵的那樣,一件事情做好,需要用心理解和堅持不懈的精神,才能達到最好的效果。”

 

革命精神代代傳,鴻合技術鑄就強國路

 

點擊圖片或文字即可觀看完整視頻

在老師看來,飛奪瀘定橋的故事能生動地呈現,得益于鴻合智能交互教學設備的多功能顯示,它可以將每一個精心設計的教學環節都淋漓盡致地呈現給學生,讓教學互動起來。值得一提的是,作為現代化智能交互教學設備,鴻合智能交互平板的4K高清畫質,即使在強光下,也能細膩顯示畫面細節。在觸控書寫方面,鴻合智能交互平板采用獲得國家科技進步二等獎的“筆式人機交互技術”,提高了對復雜筆跡的識別度,課上老師可實現原筆跡書寫效果,隨時隨地暢快書寫,靈活批注,表達不受限。鴻合智能交互平板已經在全國各地越來越多的教室中得到應用,呈現在每位師生眼前,為課堂教學插上了科技的翅膀,也為師生提供更好的課堂體驗!

鴻合科技:用技術實現教育均衡,助力教育強國

其實,課堂體驗只是鴻合智能交互平板的功能之一。更重要的是,鴻合以智能交互黑板/智能交互平板、互動錄播主機、4K高清攝像機、全向拾音麥克、互動顯示屏等硬件設備,搭配以鴻合錄播主機為核心的鴻合互動錄播解決方案,操作簡單,互動形式豐富,支持一個主講教室,多個聽講教室同步直播教學,為專遞課堂的實現及優質教育資源的共享提供了一個優質平臺。

作為實現資源均衡分配和教育公平的一個重要途徑,專遞課堂正在全國各地的教學中發揮著越來越重要的作用。今天,鴻合科技積極響應教育部關于《加強“三個課堂”應用的指導意見》,通過有益實踐,利用信息化手段,擴大優質教育資源覆蓋面,解決我國學科教育尤其是素質藝術類學科師資嚴重短缺、素質藝術類開課明顯不足的問題,幫助其開齊、開足、開好規定課程,推動實現教育優質均衡發展。

四川若爾蓋縣紅星鎮中心學校,地處青藏高原東北邊緣;成都天涯石小學,緊鄰成都市太古里商圈,看似差異很大的城鄉兩所學校,因為鴻合專遞課堂,緊密連接,兩個學校的學生們“共聚一堂”,上了一節優雅的音樂課《搖啊搖》。

 

革命精神代代傳,鴻合技術鑄就強國路

 

 

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在西藏林芝市第一小學的課堂,正在展開一堂智慧機器人課程,現場互動熱烈…… 利用鴻合互動錄播解決方案將深圳市南山區香山里小學的優質資源帶到了西藏林芝市第一小學的課堂中,流暢的音視頻互動,以及實時多場景呈現,讓林芝市第一小學的學子們異地同步接受到更好的教學資源。

 

革命精神代代傳,鴻合技術鑄就強國路

 

 

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這樣相似的場景,還有很多很多……2021年,鴻合科技以組合拳出擊,著力突破優質教育資源難以普及的關鍵性問題。三個課堂解決方案為課堂資源、課程資源、教師資源從較發達地區向欠發達地區輸送,提供全方位的技術方案保障。

信息技術讓教育更公平!借助網絡和“專遞課堂”,遠隔百里的師生“近在咫尺”,從而有效解決教育均衡和教育公平問題,讓城市名校名師與鄉村小學師生在課堂實時交流互動,在共同學習中進步提高。

信息技術讓教學更高效!它既尊重教師教學習慣,又用信息技術更好地為教學服務,它讓教師可以更加直觀、高效的對學生授課;而學生則可以通過信息化進行更直觀的學習,更有效的進行素質拓展,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生更好的學習科學文化知識??梢哉f,在未來的人才培養中,教育信息化發揮的作用越來越大,這也是教育信息化的價值所在。

今天,“植根教育信息化,服務億萬師生”的鴻合科技,正在以實際行動賦能教育信息化發展,為中國教育信息化向教育現代化發展貢獻自己的力量。

關鍵字:技術革命

本文摘自:慧聰教育網

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責任編輯:yang |來源:企業網D1Net  2021-08-02 15:53:49 本文摘自:慧聰教育網

四川,瀘定縣。

這里有全國聞名的紅軍戰斗遺址——大渡河鐵索橋。

講述紅軍長征的故事,學習長征精神,正在一代代地傳承著。

在瀘定橋小學,“飛奪瀘定橋”的故事被老師刻畫的更加細膩……

“長征”精神從細節落到實處

飛奪瀘定橋,是中國工農紅軍長征中的一場重要戰役。如何講好“長征”故事,每一個老師都有自己的方法。

在瀘定橋小學,王老師對“飛奪瀘定橋”故事的傳遞已經不再局限于故事本身,在故事整體敘述的基礎上,老師更加注意從細節入手,讓學生真正學習領會到紅軍的不易和堅持不放棄,一往直前的勇氣和精神。

大渡橋橫鐵索寒!

大渡橋的鐵索究竟是什么樣的?到底是如何的驚險和艱難?

 

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老師正在詳細講解瀘定橋細節

在鴻合智能交互平板上,老師用音視頻和圖片相結合的方式,既體現了事件發展中的驚心動魄,又把瀘定橋的細節體現出來,通過細節的放大,學生完全可以感受到當時紅軍遇到的巨大挑戰和最終奪下大渡橋的不易。

紅軍飛奪瀘定橋的故事深深感動了小禾(化名)同學,她決定要畫出自己心中“紅軍飛奪瀘定橋”的故事,用畫向我們偉大的黨、偉大的人民軍隊致敬。

 

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其實,課堂體驗只是鴻合智能交互平板的功能之一。更重要的是,鴻合以智能交互黑板/智能交互平板、互動錄播主機、4K高清攝像機、全向拾音麥克、互動顯示屏等硬件設備,搭配以鴻合錄播主機為核心的鴻合互動錄播解決方案,操作簡單,互動形式豐富,支持一個主講教室,多個聽講教室同步直播教學,為專遞課堂的實現及優質教育資源的共享提供了一個優質平臺。

作為實現資源均衡分配和教育公平的一個重要途徑,專遞課堂正在全國各地的教學中發揮著越來越重要的作用。今天,鴻合科技積極響應教育部關于《加強“三個課堂”應用的指導意見》,通過有益實踐,利用信息化手段,擴大優質教育資源覆蓋面,解決我國學科教育尤其是素質藝術類學科師資嚴重短缺、素質藝術類開課明顯不足的問題,幫助其開齊、開足、開好規定課程,推動實現教育優質均衡發展。

四川若爾蓋縣紅星鎮中心學校,地處青藏高原東北邊緣;成都天涯石小學,緊鄰成都市太古里商圈,看似差異很大的城鄉兩所學校,因為鴻合專遞課堂,緊密連接,兩個學校的學生們“共聚一堂”,上了一節優雅的音樂課《搖啊搖》。

 

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在西藏林芝市第一小學的課堂,正在展開一堂智慧機器人課程,現場互動熱烈…… 利用鴻合互動錄播解決方案將深圳市南山區香山里小學的優質資源帶到了西藏林芝市第一小學的課堂中,流暢的音視頻互動,以及實時多場景呈現,讓林芝市第一小學的學子們異地同步接受到更好的教學資源。

 

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信息技術讓教育更公平!借助網絡和“專遞課堂”,遠隔百里的師生“近在咫尺”,從而有效解決教育均衡和教育公平問題,讓城市名校名師與鄉村小學師生在課堂實時交流互動,在共同學習中進步提高。

信息技術讓教學更高效!它既尊重教師教學習慣,又用信息技術更好地為教學服務,它讓教師可以更加直觀、高效的對學生授課;而學生則可以通過信息化進行更直觀的學習,更有效的進行素質拓展,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生更好的學習科學文化知識??梢哉f,在未來的人才培養中,教育信息化發揮的作用越來越大,這也是教育信息化的價值所在。

今天,“植根教育信息化,服務億萬師生”的鴻合科技,正在以實際行動賦能教育信息化發展,為中國教育信息化向教育現代化發展貢獻自己的力量。

關鍵字:技術革命

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