(1)

隨著4G的普及,中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)迅速崛起,短視頻徹底爆發(fā),網(wǎng)絡(luò)+二維碼的方式直接取代了現(xiàn)金支付,全民皆可直播的時(shí)代來(lái)臨,電商、外賣、打車平臺(tái)紛紛興起,各行各業(yè)都有了質(zhì)的飛躍。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)+的運(yùn)營(yíng)模式也為各個(gè)行業(yè)提供了新的思路和活力,線上+線下的導(dǎo)流,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、生態(tài)鏈孵化器等等的大規(guī)模衍生,都從各個(gè)層面為各行各業(yè)帶來(lái)了更多的可能性,尤其是當(dāng)時(shí)正面臨瓶頸期的傳統(tǒng)行業(yè),在互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有正式參與之前,止步不前是傳統(tǒng)行業(yè)的常態(tài),優(yōu)質(zhì)資源無(wú)法最大化利用,各項(xiàng)功能得不到開(kāi)發(fā),人們獲得信息的渠道乏善可陳,時(shí)效性和準(zhǔn)確性也與現(xiàn)在的信息化時(shí)代大相徑庭,而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)徹底改變了傳統(tǒng)行業(yè)步履維艱的局面,他們從費(fèi)靡不振到再造繁榮,支撐著傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。這些行業(yè)現(xiàn)象,在短短5年內(nèi),發(fā)生了翻天覆地的變化,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和它催生的服務(wù),也改變了每個(gè)人的生活。

(2)

在碎片化時(shí)代,消費(fèi)者需求日益規(guī)范和嚴(yán)格,追求新穎消費(fèi)體驗(yàn)更是絡(luò)繹不絕,用戶的消費(fèi)習(xí)性不停發(fā)生變化,當(dāng)這些變化隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不斷的更新與升級(jí),各行業(yè)運(yùn)營(yíng)狀態(tài)與服務(wù)內(nèi)容都在千變?nèi)f化的市場(chǎng)中如日中天。

最典型的例子,屬教育行業(yè)。教育行業(yè)在我國(guó)屬于剛需行業(yè),它所面臨的生存風(fēng)險(xiǎn)低于新型產(chǎn)業(yè),但正因如此,教育行業(yè)才難以突破瓶頸,同時(shí)也受到諸多限制。

(3)

如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,那么學(xué)前教育就是基石中最先奠定的基礎(chǔ)。自互聯(lián)網(wǎng)+的運(yùn)營(yíng)模式正式啟用后,幼教行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)得到了全面升級(jí),同時(shí),國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策也推動(dòng)了幼教的徹底變革。

(4)

互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的利好無(wú)疑為中國(guó)的幼教行業(yè)提供了日新月異的發(fā)展空間,尤其在2015年《民辦教育促進(jìn)法》修改案通過(guò)后,成為了民辦教育的歷史進(jìn)程的分水嶺,這也預(yù)示著,民辦幼教發(fā)展將進(jìn)入下半場(chǎng)。與此同時(shí),隨著2018年11月15日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》的出臺(tái),幼教行業(yè)再次掀起變革風(fēng)暴,成為了國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注和支持的行業(yè)之一。

(5)

就在今年三月,中國(guó)一體化構(gòu)建的幼教生態(tài)模式正式上線,打響了幼教生態(tài)模式第一槍。幼教生態(tài)模式是建立在互聯(lián)生態(tài)鏈基礎(chǔ)上進(jìn)行研發(fā),互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)鏈也稱互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)經(jīng)濟(jì),它以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心實(shí)現(xiàn)跨產(chǎn)業(yè)垂直整合下的價(jià)值鏈重構(gòu),打破產(chǎn)業(yè)邊界、實(shí)現(xiàn)跨界創(chuàng)新,從而重構(gòu)生產(chǎn)關(guān)系,極大釋放用戶價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,形成“平臺(tái)+內(nèi)容+終端+應(yīng)用”的完整開(kāi)放式閉環(huán)生態(tài)系統(tǒng)。

(6)

基于此理念,幼教與互聯(lián)網(wǎng)再次通力合作,成功啟動(dòng)了幼教生態(tài)鏈系統(tǒng)——SAAS系統(tǒng)。該系統(tǒng)由慧凡教育(集團(tuán))研發(fā),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速傳遞,實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的高效傳輸同步與存儲(chǔ),配合大數(shù)據(jù)分析進(jìn)一步提升幼兒園信息化管理水平和運(yùn)營(yíng),為幼教行業(yè)全面賦能,這一全新幼教生態(tài)系統(tǒng)有望給行業(yè)帶來(lái)全面升級(jí)。

(7)

擁有十多年專業(yè)幼兒教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的慧凡教育,奠定了在幼教行業(yè)的地位。憑借先進(jìn)的教育理念,慧凡教育不斷吸引英國(guó)、美國(guó)、新加坡等國(guó)際幼教專家團(tuán)隊(duì)前來(lái)考察交流,并走上中國(guó)高端園長(zhǎng)管理咨詢會(huì)的課堂,為中國(guó)幼教人帶來(lái)了新穎的國(guó)際幼教理念。

(8)

2015年,慧凡利用自身行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì),利用自身豐富的幼教資源及幼教人相互交流、相互成長(zhǎng)的平臺(tái),將全國(guó)各地乃至全世界的幼教資源、幼教理念、幼教實(shí)戰(zhàn)方法結(jié)合起來(lái),基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,成功打造了幼兒園運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)生態(tài)圈,開(kāi)啟了幼教行業(yè)O2O營(yíng)銷模式,為中國(guó)幼教工作者開(kāi)辟了新的發(fā)展方向。

(9)

慧凡教育秉持著初創(chuàng)理想,開(kāi)創(chuàng)新穎的辦學(xué)模式,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)啟動(dòng)學(xué)前運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),在運(yùn)行階段獲得了優(yōu)質(zhì)反饋,也吸引了大批精英教育者與運(yùn)營(yíng)者的的肯定。

(10)

規(guī)范的發(fā)展終將會(huì)促使幼教行業(yè)的變革與升級(jí),在幼教行業(yè)的升級(jí)洗牌階段,只有品質(zhì)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的經(jīng)營(yíng)者才能成為行業(yè)中的常青樹(shù)。