電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院院長(zhǎng)助理，時(shí)空大數(shù)據(jù)與企業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)＜遥拇ㄊ?zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)特聘專家張帆在《新工科背景下產(chǎn)教融合培養(yǎng)信息與軟件工程新型人才》的主題演講中指出：在中國(guó)制造2025和當(dāng)前新產(chǎn)業(yè)和新工程體系背景下，開(kāi)展企業(yè)信息化數(shù)智化的發(fā)展路徑，并引出當(dāng)前背景下新工科教育變革、新工科人才培養(yǎng)范式的探索與思考。張?jiān)洪L(zhǎng)繼而指出電子科大的新工科建設(shè)的思考和路徑與新道科技的發(fā)展規(guī)劃不謀而合。重新工科數(shù)智化人才培養(yǎng)建設(shè)的核心理念到方案設(shè)計(jì)等諸多方面都保持高度一致。期待與新道科技在新工科建設(shè)背景下，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域深度合作推進(jìn)產(chǎn)教融合，進(jìn)一步明確崗位定位、技能需求，提升教師實(shí)際應(yīng)用工程經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工程應(yīng)用案例對(duì)教學(xué)資源轉(zhuǎn)化能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 

長(zhǎng)春大學(xué)用友智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院項(xiàng)目主任張依農(nóng)帶來(lái)《工管融合 培養(yǎng)智能制造新型人才》的主題演講。張依農(nóng)主任從我國(guó)智能制造人才缺口嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，探討當(dāng)前新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命時(shí)代下 “智能制造新型人才”的定義、特征、產(chǎn)業(yè)需求等問(wèn)題，分享了長(zhǎng)春大學(xué)與新道如何以“工管融合”的創(chuàng)新方式共同培養(yǎng)智能制造新型人才的經(jīng)驗(yàn)探索和未來(lái)思考。

 

教育部工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院廖永紅院長(zhǎng)在《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群集建設(shè)及教材體系設(shè)計(jì)--廣東輕工職業(yè)學(xué)院實(shí)踐分享》的主題演講中，以廣東輕工職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐為例，聯(lián)合新道科技從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)技能體系出發(fā)，布局、建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)集群，基于產(chǎn)教科聯(lián)合中心促進(jìn)專業(yè)群協(xié)同發(fā)展，基于國(guó)標(biāo)，高于國(guó)標(biāo)。從區(qū)域特色、就業(yè)導(dǎo)向、能力發(fā)展等維度，介紹了如何設(shè)計(jì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的人培方案及教材體系。

 

中國(guó)機(jī)械行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊富營(yíng)副校長(zhǎng)用《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，助力雙高專業(yè)群建設(shè)》的主題演講分享了與新道科技共建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)：基于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高專業(yè)群建設(shè)情況，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)人才的需求，新道科技助力許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院從專業(yè)及專業(yè)群組建設(shè)、聯(lián)合課程及教材研發(fā)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)、到社會(huì)培訓(xùn)及技能認(rèn)證開(kāi)展、大賽合作、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同研發(fā)中心建設(shè)等諸多方面的建設(shè)思路及標(biāo)志性成果。楊校長(zhǎng)高度認(rèn)可新道科技的深度合作，并希望聯(lián)合更多兄弟高校協(xié)同合作發(fā)展。

 

教育部工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，新道科技股份有限公司副總裁耿兆強(qiáng)博士分享了《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與新IT 賦能新工科》的主題演講，耿博士首先向參會(huì)嘉賓分析了新工科背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求趨勢(shì)、耿博士首先介紹了新道科技在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和智能制造專業(yè)方向的方案路徑，并展示了新道科技新工科“產(chǎn)教融合”工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新綜合教育解決方案。繼而在“用友BIP 助力新IT”的章節(jié)中解析了產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，并對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。也展示了新道科技的新工科“產(chǎn)教融合”新IT創(chuàng)新綜合教育解決方案，隨后耿博士介紹新道科技與多所本、專科院校的合作案例，并用“崗課賽證融通”工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽和產(chǎn)教深度融合，打造“1+1+N”產(chǎn)教生態(tài)圈高度提煉了新道科技與院校深度合作的創(chuàng)新模式。

 

在《OT+IT+DT+AI教學(xué)場(chǎng)景貫通的新工科課程產(chǎn)品秀》的環(huán)節(jié)中，新道科技股份有限公司新工科事業(yè)部助理總經(jīng)理周海偉詳細(xì)介紹了新道科技新工科產(chǎn)品。

 

數(shù)字經(jīng)濟(jì)新時(shí)代帶來(lái)企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，人才是企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。在中國(guó)制造2025+企業(yè)數(shù)智化的大背景下，高校如何培養(yǎng)新工科人才，聚焦智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、新IT等相關(guān)專業(yè)建設(shè)是本次“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與新IT賦能新工科”分論壇上參會(huì)嘉賓們最感興趣的話題，大家暢所欲言，熱情分享。如果把當(dāng)前背景下的新工科相關(guān)專業(yè)建設(shè)看作是對(duì)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校多維度的一次考試的話，那么時(shí)代和科技發(fā)展是命題人、院校和產(chǎn)教融合是答題人、產(chǎn)業(yè)人才需求和就業(yè)的學(xué)生是閱卷人。新時(shí)代下，需要政府、行業(yè)、企業(yè)、院校共同協(xié)動(dòng)，構(gòu)建產(chǎn)教融合教育生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)高水平數(shù)智化人才，服務(wù)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。