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教育云案例精選 | 廣州大學科研教務一體化云服務平臺

責任編輯:yliang |來源:企業網D1Net  2017-08-01 16:46:58 本文摘自:懂企業的品高云

客戶簡介

廣州大學,是廣東省和廣州市重點建設的綜合性大學,是教育部、財政部“國培計劃”的 9 所實施的高校之一。學校已發展成為一所擁有哲學、經濟學等十大學科門類,在國內外具有一定知名度的綜合性研究教學型大學。

廣州大學校園風光

項目背景

為了持續推進資源環境學院科研信息化的進程,要在以往的科研信息化基礎上,實現科研設備與基礎數據的有效共享及資源的充分利用,優化各個專業的科研流程。在不斷提高科學實驗、科學計算信息化程度的同時,依托云計算技術,構建基于集數據存儲、計算資源分配、數據安全保障于一體的云平臺的科研環境。

需求與挑戰

業務系統穩定性弱

此前數字化校園底層由某國外虛擬化平臺支撐,由于該平臺版本陳舊,又無法獲得原廠技術支持,當平臺出現問題時,無法快速定位、解決故障,曾導致某核心系統中斷使用,給學校日常工作造成不小的影響。

IT 資源交付周期長

各院系最初統一通過 OA 系統申請 IT 資源,由于網絡中心需要采購設備的種類、型號均有不同,再加上采購流程審批繁瑣,從而導致資源交付周期延滯,也間接的給網絡中心帶來一些負面口碑。

平臺建設缺乏整體規劃

學校此前的基礎資源平臺建設是由第三方代理商負責,由于代理商只是為了項目驗收或解決燃眉之急,沒有對 IT 建設做長遠的整體規劃,使學校后期信息化發展受制于底層資源平臺的支撐能力。

應對與解決

2015 年起廣州大學將品高云引入生產環境,已經上線了兩個集群,提供總計 300 余個 vCPU、2TB 以上存儲資源。目前學校的 60 多個業務系統已成功遷移至云平臺穩定運行,其中包括教務管理系統、人力資源系統等核心系統。

云容災服務,保障業務系統高可用

網絡中心通過云平臺的實例高可用能力,在節點宕機不可用時,會將運行在共享存儲上的虛擬機自動漂移至可用的節點上,從而保障業務系統的持續性,讓教學管理工作正常進行。

虛擬機自動漂移至可用節點

快速搭建應用環境,凸顯IT服務價值

通過云平臺的自助服務門戶,網絡中心將 IT能力下放到各個部門,老師可自助申請并管理自己的 IT 資源;當有新的業務系統上線時,網絡中心可快速創建各類基礎資源(如 VM、存儲、IP 等),并自動完成應用環境的創建及配置工作。這樣不僅減輕了網絡中心的工作壓力,又提升了資源交付效率,更加凸顯IT服務價值。

一份投入,雙倍回報

隨著信息化建設深入到教學、科研等各個層面,云平臺提供的服務也逐漸多樣化。針對科研計算的需求特點,云平臺提供了匹配科研應用場景、支持高性能計算的多種科研應用部署方案,老師通過點擊選取即可快速獲得可直接使用的高性能計算環境(如 Matlab、Spark)。

案例特色

可視化應用管理,將IT服務顯性化

網絡中心在云平臺中利用應用視圖的方式,將學校云化的業務系統統一呈現,使網絡中心的領導能夠全局、直觀的了解信息化業務版圖,將 IT 服務能力顯性化。另外,通過應用視圖還建立了應用 - 組件 - 底層資源間的關聯關系,使學校的 IT 資產一目了然。

廣州大學云平臺應用視圖

價值與收益

通過容災服務,提高了系統可靠性,保障教學工作正常進行

自動化快速構建計算集群,讓老師專注科研業務

縮短系統上線周期,快速交付開發測試環境

以應用為視角梳理學校業務系統,提高 IT 管理清晰度

  

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關鍵字:科研教務一體化教育云

本文摘自:懂企業的品高云

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責任編輯:yliang |來源:企業網D1Net  2017-08-01 16:46:58 本文摘自:懂企業的品高云

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廣州大學,是廣東省和廣州市重點建設的綜合性大學,是教育部、財政部“國培計劃”的 9 所實施的高校之一。學校已發展成為一所擁有哲學、經濟學等十大學科門類,在國內外具有一定知名度的綜合性研究教學型大學。

廣州大學校園風光

項目背景

為了持續推進資源環境學院科研信息化的進程,要在以往的科研信息化基礎上,實現科研設備與基礎數據的有效共享及資源的充分利用,優化各個專業的科研流程。在不斷提高科學實驗、科學計算信息化程度的同時,依托云計算技術,構建基于集數據存儲、計算資源分配、數據安全保障于一體的云平臺的科研環境。

需求與挑戰

業務系統穩定性弱

此前數字化校園底層由某國外虛擬化平臺支撐,由于該平臺版本陳舊,又無法獲得原廠技術支持,當平臺出現問題時,無法快速定位、解決故障,曾導致某核心系統中斷使用,給學校日常工作造成不小的影響。

IT 資源交付周期長

各院系最初統一通過 OA 系統申請 IT 資源,由于網絡中心需要采購設備的種類、型號均有不同,再加上采購流程審批繁瑣,從而導致資源交付周期延滯,也間接的給網絡中心帶來一些負面口碑。

平臺建設缺乏整體規劃

學校此前的基礎資源平臺建設是由第三方代理商負責,由于代理商只是為了項目驗收或解決燃眉之急,沒有對 IT 建設做長遠的整體規劃,使學校后期信息化發展受制于底層資源平臺的支撐能力。

應對與解決

2015 年起廣州大學將品高云引入生產環境,已經上線了兩個集群,提供總計 300 余個 vCPU、2TB 以上存儲資源。目前學校的 60 多個業務系統已成功遷移至云平臺穩定運行,其中包括教務管理系統、人力資源系統等核心系統。

云容災服務,保障業務系統高可用

網絡中心通過云平臺的實例高可用能力,在節點宕機不可用時,會將運行在共享存儲上的虛擬機自動漂移至可用的節點上,從而保障業務系統的持續性,讓教學管理工作正常進行。

虛擬機自動漂移至可用節點

快速搭建應用環境,凸顯IT服務價值

通過云平臺的自助服務門戶,網絡中心將 IT能力下放到各個部門,老師可自助申請并管理自己的 IT 資源;當有新的業務系統上線時,網絡中心可快速創建各類基礎資源(如 VM、存儲、IP 等),并自動完成應用環境的創建及配置工作。這樣不僅減輕了網絡中心的工作壓力,又提升了資源交付效率,更加凸顯IT服務價值。

一份投入,雙倍回報

隨著信息化建設深入到教學、科研等各個層面,云平臺提供的服務也逐漸多樣化。針對科研計算的需求特點,云平臺提供了匹配科研應用場景、支持高性能計算的多種科研應用部署方案,老師通過點擊選取即可快速獲得可直接使用的高性能計算環境(如 Matlab、Spark)。

案例特色

可視化應用管理,將IT服務顯性化

網絡中心在云平臺中利用應用視圖的方式,將學校云化的業務系統統一呈現,使網絡中心的領導能夠全局、直觀的了解信息化業務版圖,將 IT 服務能力顯性化。另外,通過應用視圖還建立了應用 - 組件 - 底層資源間的關聯關系,使學校的 IT 資產一目了然。

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價值與收益

通過容災服務,提高了系統可靠性,保障教學工作正常進行

自動化快速構建計算集群,讓老師專注科研業務

縮短系統上線周期,快速交付開發測試環境

以應用為視角梳理學校業務系統,提高 IT 管理清晰度

  

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