在經(jīng)歷“校園信息化”、“數(shù)字化校園”兩個(gè)建設(shè)階段后，高校的IT建設(shè)進(jìn)入了平臺(tái)建設(shè)時(shí)期。此時(shí)，高校數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)資源平臺(tái)建設(shè)應(yīng)當(dāng)考慮有規(guī)劃演進(jìn)的思路，而不僅是針對(duì)單一需求搭建對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施這樣的松散建設(shè)模式。除此以外，高校中的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中逐漸涌現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)處理、高性能計(jì)算等科研資源的需求，資源如何快速交付成為亟待解決的問(wèn)題。

江西科技學(xué)院

緣何擁抱品高云？

品高這朵懂高校的云早在2015年就已飄入江西省境內(nèi)。江西科技學(xué)院是位于江西省南昌市的一所綜合本科高校，成立于1994年。校園內(nèi)目前分布有汽車(chē)技術(shù)中心、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、土木工程實(shí)驗(yàn)中心等17個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，擁有全日制在校生4萬(wàn)余人。

面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中采購(gòu)的多種IT設(shè)備和資源，以及高校周期性的高強(qiáng)度訪問(wèn)壓力，江西科技學(xué)院的信息中心在建設(shè)、使用及運(yùn)維管理過(guò)程中承受了越來(lái)越大的壓力。如何將校園的中異構(gòu)分散的IT資源和各類(lèi)業(yè)務(wù)應(yīng)用統(tǒng)一管理，并靈活彈性地調(diào)配起來(lái)？

IT資源異構(gòu)分散，難以統(tǒng)一管理

江西科技學(xué)院選擇了品高云的數(shù)據(jù)中心教務(wù)云方案。擁有8年商用經(jīng)驗(yàn)沉淀，完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，讓品高云更能滿足高校的需求導(dǎo)向。通過(guò)服務(wù)器虛擬化、分布式存儲(chǔ)、SDN云網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，品高云將江西科技學(xué)院信息中心的IT基礎(chǔ)資源云化并進(jìn)行集中管理調(diào)度，形成統(tǒng)一的云資源池，為校內(nèi)各類(lèi)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行提供支撐。此外，品高云平臺(tái)還支持統(tǒng)一監(jiān)控與自動(dòng)化運(yùn)維，從而充分利用學(xué)校內(nèi)部的計(jì)算、存儲(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度避免校園IT的重復(fù)建設(shè)與資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置、充分共享。

在資源統(tǒng)一管理調(diào)配的基礎(chǔ)上，品高云還為江西科技學(xué)院提供了多項(xiàng)自動(dòng)化的云服務(wù)，包括：

計(jì)算管理能力（虛擬機(jī)、自動(dòng)化安裝、計(jì)劃任務(wù)、控制器容災(zāi)等）、

存儲(chǔ)管理能力（存儲(chǔ)卷管理、存儲(chǔ)卷在線備份等）、

網(wǎng)絡(luò)管理能力（網(wǎng)絡(luò)安全隔離、網(wǎng)絡(luò)防火墻等）、

系統(tǒng)綜合管理能力（賬戶管理、資源運(yùn)行監(jiān)控、資源精細(xì)化管理、計(jì)算資源擴(kuò)容、分布式存儲(chǔ)擴(kuò)容、應(yīng)用V2V/P2V遷移、云平臺(tái)斷電災(zāi)難恢復(fù)等）、

高級(jí)服務(wù)管理能力（負(fù)載均衡、彈性功能等），

可以滿足江西科技大學(xué)等高校各種場(chǎng)景下的IT需求。

南昌大學(xué)云計(jì)算與大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室

如何解決教學(xué)實(shí)驗(yàn)資源環(huán)境問(wèn)題？

除了高校中的網(wǎng)絡(luò)中心面臨著IT資源的管理問(wèn)題，在越來(lái)越多高校中，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)逐漸成為教學(xué)熱點(diǎn)，不少高校的信息學(xué)院、軟件學(xué)院及其實(shí)驗(yàn)室等開(kāi)始增設(shè)對(duì)應(yīng)課程及實(shí)訓(xùn)環(huán)境，它們將面臨著教學(xué)實(shí)驗(yàn)的資源環(huán)境問(wèn)題：

一方面，科學(xué)計(jì)算架構(gòu)搭建過(guò)程需要涉及到硬件配置、平臺(tái)搭建、應(yīng)用安裝部署、集群構(gòu)建調(diào)試等一系列繁瑣動(dòng)作；

另一方面，現(xiàn)行科研資源的分配與使用主要是以教師個(gè)人或科研團(tuán)隊(duì)的形式為單位，越來(lái)越多的實(shí)驗(yàn)又需要云計(jì)算的資源環(huán)境，而現(xiàn)有資源不足、利用率低，帶來(lái)了較高的資源采購(gòu)成本。

云平臺(tái)，便是目前高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的大勢(shì)所趨。鑒于此，品高云為南昌大學(xué)信息工程學(xué)院的云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室打造高性能計(jì)算科研云，可提高IT資源的使用率和實(shí)驗(yàn)環(huán)境交付效率。

該項(xiàng)目將提供計(jì)算資源統(tǒng)一管理、匹配科研應(yīng)用場(chǎng)景的科研云平臺(tái)，并可支持HPC集群自動(dòng)化部署，從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)不同課程的個(gè)性化要求快速批量部署虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備和維護(hù)管理效率，保障學(xué)院實(shí)驗(yàn)室科研的可持續(xù)發(fā)展。

自落地實(shí)施以來(lái)，品高的教育云平臺(tái)在江西科技大學(xué)已經(jīng)穩(wěn)定運(yùn)行了2年多；南昌大學(xué) 信息工程學(xué)院的云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室 的項(xiàng)目也已交付使用。

盡管品高教育云捷報(bào)頻傳，在江西地區(qū)斬獲江西科技學(xué)院數(shù)據(jù)中心云平臺(tái)與南昌大學(xué)信工學(xué)院科研云兩個(gè)項(xiàng)目，成功打開(kāi)品高在江西省內(nèi)的教育云版圖，但品高云不會(huì)就此止步。就在去年12月，品高云發(fā)布了最新的V7.0版本，迭代更新了彈性容器、機(jī)器學(xué)習(xí)、SDN負(fù)載均衡、云災(zāi)備、云服務(wù)工作流、深度自動(dòng)化運(yùn)維等特色功能，只為更懂客戶。

安全、穩(wěn)定、隨需而用的品高教育云是高校信息科技建設(shè)的智慧基石，相信高校的IT建設(shè)將基于品高云平臺(tái)持續(xù)集成與不斷演進(jìn)。