習主席強調：“積極推進政治工作思維理念、運行模式、指導方式、方法手段創新，提高政治工作信息化、法制化、科學化水平。”“大數據”作為新型信息技術，已經成為信息時代發展的主題。隨著軍隊信息化建設的不斷深入，數據信息增長呈現指數級變化，這些豐富的數據資源為思想政治教育者提供了豐富的條件，我們必須樹立大數據思維，借助數據開展思想政治教育。

加強數據采集，讓數據成為掌握思想動態的好幫手。如今各種海量數據信息充斥著我們生活的空間，我們必須注重數據采集。強化借鑒運用“數據”理念，及時掌握各種影響制約教育成效的動態，有的放矢，對癥下藥，利用好網上答題、在線教育系統，運用思想調查、心理咨詢、法律服務、自主學習等應用平臺，通過對網絡數據的分析處理，掌握官兵思想動態，使數據真正成為開展思想政治教育的“源頭活水”。善于借助網絡教育強大的在線互動和數據分析功能，通過官兵的留言、短信、語音、社交調查等數據信息，掌握官兵對教育內容的需求，保證教育的針對性和時效性。同時通過軍網QQ、論壇、博客等社交信息，預測和分析官兵的個性愛好、學習習慣等內容，為有針對性地搞好教育提供幫助。

深化數據研判，讓數據成為構建教育格局的新引擎。思想政治教育既要重視軍營課堂這個主陣地，又要拓寬視野，更新理念，把部隊教育與社會教育結合起來，把虛擬空間與現實生活對接起來，營造處處是課堂、時時受教育的氛圍。不斷推進思想政治教育資源信息化、共享化，全面加強數據資源建設，努力為官兵打造喜聞樂見的數據教育平臺，建立專門的思想政治教育網站以及思想政治教育專家資源庫等，實現教育資源信息共享。借助社會大環境，發揮社會、家庭、親朋好友對官兵的影響力，運用家長的殷切期盼、親朋好友的大力支持、社會鮮活的事例等，不斷激勵官兵在軍營建功立業。

抓好數據運用，讓數據成為評價教育效果的檢查儀。不斷總結才能不斷提高，及時檢查教育效果，才能不斷提高教育質量。對教育成效進行精確檢驗和科學評估，既是確保教育質量的重要舉措，也是衡量教育工作實績的價值尺度。將“大數據”應用到教育效果評價，就是要努力做到：定性評價與定量評價相結合。教育者要根據實際需要，有針對性地開展經常性的專題調查，并對調查結果進行科學的定量分析和定性研究，以便為上級部門更好地了解官兵的思想行為變化提供可靠的決策依據。動態評價與靜態評價相結合。如部隊在營區和外訓地，訓練任務不同、所處環境不同、工作內容不同，決定了開展思想政治工作要有不同的工作方法和考評機制，只有將動態和靜態相結合，才能全面準確地反映部隊思想政治教育開展和官兵現實思想情況，對思想政治教育做出合理評價。單項評價與綜合評價相結合。堅持把部隊全面建設水平作為衡量教育質效的主要依據，善于通過中心任務完成情況、官兵日常作風養成、部隊整體精神面貌等實打實的數據來檢驗教育質效、反思工作得失，使教育首尾實現無縫對接。

（作者單位：68206部隊）