“一個好的老師一定要在課堂上把人性最光輝一面呈現給學生，不應把學生當成儲存知識的容器，而是要點亮孩子心中的火。”這是廣州新東方學校校長趙爾迪對教育的深刻體會。近日，趙爾迪接受信息時報記者專訪，他認為，未來的教育將進行線上線下的融合，通過大數據設計課程，使其符合學生的學習習慣。

好教育點亮孩子心中的火

從培訓教育機構角度出發，趙爾迪認為好教育既要解決學習問題，又要讓學生在學習中形成良好的世界觀，養成好的學習習慣。如何做到呢？趙爾迪認為應從三個方面入手。“第一是科學。”趙爾迪要求老師們首先要把課程內容、知識點、英語底蘊掌握準確。尤其是基本功，不能有一絲一毫的差錯。“因為科學需要的是精確。必須把最正確的知識點掌握并且傳遞給同學們”趙爾迪說。

其次，他說，新東方作為一所培訓機構，教育還要達到“藝術”層次。“藝術的意思就是指老師以喜聞樂見的語言，把科學以打動學生人心方式、更長久記憶方式傳遞給學生。”趙爾迪解釋，他認為家長和公立學校老師很多時候因為得不到學生認同，間接導致學生學習的主觀能動性和積極性不高。“在新東方老師們可能會多才多藝，或者以自己獨有的方式比如說像順口溜等將科學知識點傳遞給學生。”

此外，教育還應該有最高的追求——“信仰”。“一個好的老師一定要在課堂上把人性最光輝一面呈現給學生，不應把學生當成儲存知識的容器，而是要點亮孩子心中的火。”趙爾迪解釋道。他認為，如果培訓教育的老師可以使學生在離開后，自主學習能力得到提高，甚至改變孩子世界觀，是特別有意義的。

教育培訓機構升級迫在眉睫

近日，北京民教信息科學研究院發布了《2014中國教育市場發展報告》，報告指出過去五年我國教育機構整體規模呈下降趨勢。此外，近年來不少培訓機構教學點陸續關閉也被認為是培訓市場萎縮的表現。趙爾迪認為這并不能說明目前整個培訓市場規模萎縮，而是其到了轉型升級的重要轉折點。“機構從粗放式經營到精細化經營，由過去‘躺著都能賺錢’到今天必須仔細考慮如何通過合理有效的經營獲得發展。”他說。

以廣州新東方為例，三年內新東方教學點從14個增加到35個，期間也會有部分教學點撤走。趙爾迪解釋撤點原因并非是市場萎縮，而是企業必須考慮關閉產能較低的教學點從而獲得有效經營。

大數據時代 開辟教育新模式

近一兩年，在線教育項目集中爆發。但據統計，110多個曾有一定知名度的在線教育項目中，30個項目已經“死掉”。趙亞迪認為，資本的集聚代表了在線教育是一個好的發展方向，但現在還沒有形成一個盈利模式，注定產生很多泡沫。“方向是對的，但誰也不知道爆發點在哪里。”

趙爾迪認為，現階段線上線下課程設置“性價比不高”——線上教育價格低但學習效果難以掌控；線下學習價格較高而且時間長但效果得以保證。未來的線下教育不僅是單純的課堂授課，而是線上線下的融合——課堂上現場答題通過系統統計錯題率，課后復習做題回顧知識點。通過大量數據設計課程，使其符合學生的學習習慣，“多快好省地提高學習成績”。大數據時代來臨也將改變一直以來老師的備課講題的教學模式，“我們通過數據統計中國同學最容易出錯的100個問題，這時候老師就要通過錯題率來調整自己的教案。”他說，目前這種大數據庫模式已經初獲成效。