人工智能教師將來是否可能替代教師成為課堂的主流，教育界意見不一，但有一個觀點大家高度一致，那就是人工智能教師倒逼教師提高教學創新能力。比如自動命題和自動批閱作業，如果教師只能用傳統和固定模式命題和批閱作業，怎么也比不過人工智能的速度和水平。教師要不被淘汰，就要不斷提高創新教學本領，增強自己作為教師的不可替代性。比如人工智能可以在批閱作業時發現某個學生成績退步，但不能知道他退步的真正原因，作為教師就應該深入了解找出其個人或家庭等方面原因，有的放矢進行教育輔導，這是人工智能做不到的。
責任編輯：zsheng
2018-11-13 11:28:02
摘自：福建日報
北京師范大學未來教育高精尖創新中心執行主任余勝泉教授近日稱，未來，包括出題在內，教師50%左右日常性、重復性、規則性和單調性工作，將由人工智能代替。
人工智能教師將來是否可能替代教師成為課堂的主流，教育界意見不一，但有一個觀點大家高度一致，那就是人工智能教師倒逼教師提高教學創新能力。比如自動命題和自動批閱作業，如果教師只能用傳統和固定模式命題和批閱作業，怎么也比不過人工智能的速度和水平。教師要不被淘汰，就要不斷提高創新教學本領，增強自己作為教師的不可替代性。比如人工智能可以在批閱作業時發現某個學生成績退步，但不能知道他退步的真正原因，作為教師就應該深入了解找出其個人或家庭等方面原因，有的放矢進行教育輔導，這是人工智能做不到的。
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