人工智能已經悄悄來到我們身邊，它強大到可以部分替代我們的工作崗位。在新一輪科技革命和產業變革中，人工智能是核心力量。昨天上午9點半，教育部在浙江大學紫金港校區召開新聞發布會，第一時間公開《高等學校人工智能創新行動計劃》(以下簡稱《計劃》。

《計劃》講了高校發展人工智能的三步走和三大重點行動任務。到2020年，基本完成高校科技創新體系和學科體系的優化布局;2025年，高校取得一批具有國際重要影響的原創成果;2030年，高校成為建設世界主要人工智能創新中心的核心力量人才高地。

如何提高人工智能領域人才培養?教育部相關負責人表示，今后，不斷加強高層次人才培養。一是學科建設方面。推動人工智能領域一級學科建設。二是專業建設方面。加快實施“卓越工程師教育培養計劃”(2.0版)，積極開展“新工科”研究與實踐，重視人工智能與計算機、控制、數學、統計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培養模式。鼓勵高校對照國家和區域產業需求布點人工智能相關專業。三是教材建設方面，將人工智能納入大學計算機基礎教學內容。四是加強人才培養力度。

目前，高校人工智能建設情況如何?據介紹，浙江大學建設人工智能協同創新中心，加快建成我國人工智能領域科技創新和人才培養的高地;在2018年認定的首批612個“新工科”研究與實踐項目中，布局建設了57個人工智能類項目。截至2017年12月，全國共有71所高校圍繞人工智能領域設置了86個二級學科或交叉學科。