“教育公平”是最大的公平之一，它會影響受教育者的一生。當下，解決教育公平的最大難題，是讓每個孩子都有一名“好老師”,讓稀缺的教育資源飛到偏遠山區和教育薄弱地帶。這個看似不可能實現的愿望，在互聯網高速發展、云計算和大數據技術不斷創新的今天，正在一步步的成為現實。 　　

為了實現電視觀眾數量的提升，更為化解東西部教育的差異性、為全球華人了解中國文化穿透信息通道，中國教育電視臺利用曙光公司的云存儲系統，打造了一個由傳統電視媒體和互聯網相融合的教育新媒體平臺。通過“學習超市”這種獨具匠心的創新形式，中國教育電視臺實現了視頻、音頻、視頻、協同操作、應用共享、文字交流等多樣化的學習組織方式，為學習者提供了個性化、終身化、全球化的教育服務。 　　

推動教育均衡發展 尋求創新學習的突破口 　　

在科教興國戰略的推動下，信息化教育成為我國教育發展的新趨勢。在我國華南、華北等部分中發達地區，基礎教育信息化設施和高等教育信息化設施正在不斷的完善發展。然而，這對于實現中國的教育信息化而言還遠遠不夠，東西部教育的不平衡致使中國經濟在高速發展的同時出現嚴重的人才短缺，大量對知識渴求的人群苦無一個可以滿足現實條件的互動學習平臺。 　　

在此大背景下，服務于國家基礎教育、學歷教育、軍隊教育、終身教育，以及教師隊伍的培訓中國教育電視臺也正在尋求技術上的突破。從最初的衛星廣播電視到衛星數據廣播、點播技術，從研發建設中國教育衛星寬帶傳輸網到遠程教育消除東西部教育發展的不均衡性，中國教育電視臺在三網融合的不斷探索中，決定利用先進的云計算技術實現傳統媒體的突破，滿足人們隨時隨地展開學習的需要。 　　

據中國教育電視臺相關負責人介紹：作為全國第一個以教育應用為主體的“教育云”,率先試水的中國教育電視臺在眾多解決方案中仔細甄別其技術特點，并全面衡量備選廠商的綜合服務能力。最終，我們通過云計算研發能力、云存儲系統的成熟度，以及存儲項目實施和集成經驗等多方面的評估，選擇了曙光公司。而與曙光公司聯手打造的“學習超市”,主要分為視頻互動社區、3D虛擬社區、學習課堂，共三大社區。用戶可以根據自己的需求選擇有針對性的學習，能夠滿足不同地域、不同行業、不同年齡段的用戶，而教育云的落地更為偏遠地區帶去了“好老師”的課堂實錄資源，并且更強調全面互動的特點。 　　

注重前期規劃 云存儲實現“私人訂制” 　　

作為新一代信息技術的代表，教育云中的學習者可以自由地選擇學習內容和學習方式，可以進行快捷的數據檢索、智能的數據處理，可以實現教育信息化的重大轉變。在深入了解“學習超市”未來三大建設階段目標，以及對存儲系統未來應用特點的科學評估之后，曙光作為專業的行業應用解決方案和信息化服務的提供商，為用戶全程提供了包括硬件，軟件、服務在內的整合解決方案，幫助用戶邁過了一道道難關。 　　

根據分期建設的遠景規劃，曙光公司選擇具有海量存儲能力、數據共享、高性能、高可用、易擴展、易管理、在線升級的并行存儲系統，真正為“學習超市”實現了“私人訂制”.并行存儲系統主要由應用服務器集群、元數據服務器集群、數據服務器集群三大部分組成，實現了PB級的海量存儲、數百GB的高聚合帶寬，完全解決了無縫擴展、數據共享、海量文件管理等問題。作為構建“學習超市”信息存儲倉庫的理想平臺，并行存儲系統具有以下五大優勢： 　　

并行存儲系統采用通用的存儲服務器作為基本的構建單元，減少用戶投入成本； 　　

存儲系統采用冗余網絡架構，具有自動故障探測功能，自動啟動數據恢復流程，消除單點故障，不影響前端應用； 　　

用戶可以根據需要在線添加存儲資源，無需中斷應用； 　　

具有自動負載均衡機制，消除熱點數據瓶頸； 　　

提供真正的多通道并發，滿足大量用戶的高并發訪問需求。 　　

據介紹，中國教育電視臺和曙光打造的學習超市新媒體平臺，可以說是為中國教育行業的發展史上添上了不可磨滅的重要性一筆，彌補了教育行業云計算應用的一項空白。在項目實施和售后服務過程中，曙光公司的創新產品、技術能力和一線工程師極其負責的工作態度，均都獲得了中國教育電視臺的一致好評。