“在這里我學(xué)到了很多知識”“網(wǎng)絡(luò)安全周真是國家為老百姓辦的一件大好事”……在6月1日啟動的第二屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動上，來自不同地域、不同職業(yè)、不同年齡的觀眾表達(dá)了同樣的情懷——共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。

宣傳周給我們“補了課”。8歲小學(xué)生：“這里讓我感受了快樂！”在中華世紀(jì)壇南側(cè)的網(wǎng)絡(luò)安全周展覽館內(nèi)，前來參觀學(xué)習(xí)的觀眾絡(luò)繹不絕。他們之中，有一個小大人模樣的觀眾一下子吸引了記者的目光。拿著一個筆記本，帶著一副黑框眼鏡，認(rèn)真地記錄著，他就是剛上小學(xué)三年級的8歲男孩明明。“阿姨，這個是什么？”“叔叔，這個機器有什么功能？”聽著專業(yè)的講解，明明稚嫩的臉上時不時露出開心的笑容，然后在筆記本上一筆一劃地記錄著。“網(wǎng)絡(luò)安全是……”“手機上網(wǎng)要注意……”“遇到黑客，我該這么做……”

在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，上網(wǎng)搜尋資料早已成為人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要幫手，是現(xiàn)代人類讀書學(xué)習(xí)生活的新時尚。可以說，隨著時代的發(fā)展，上網(wǎng)將逐漸成為確保現(xiàn)代人工作和生活正常運轉(zhuǎn)的不可或缺的重要手段。但很多孩子上網(wǎng)，卻成為現(xiàn)今家長們比較頭疼的問題。

青少年是祖國的未來，推動網(wǎng)絡(luò)安全，培育“中國好網(wǎng)民”要從娃娃抓起，這是參觀本屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周多數(shù)觀眾的共識。筆者認(rèn)為，在現(xiàn)代信息社會，網(wǎng)絡(luò)已進入人類的生活，滲透到社會生活的方方面面，孩子不可能不接觸網(wǎng)絡(luò)。讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，與網(wǎng)絡(luò)隔絕，無異于與世隔絕，不但是徒勞無益的，反而還不利于孩子健康茁壯地成長。

其實，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃”劍，既有它積極影響的一面，也有消極影響的一面。主要是看你到底是握住了刀柄，還是握住了刀刃。如果握住了刀柄會為我們所用，但若握住了刀刃則會把我們割傷。因此，我認(rèn)為，作為父母不應(yīng)該嚴(yán)格控制孩子去上網(wǎng)，甚至讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，與網(wǎng)絡(luò)隔絕。最關(guān)鍵的是要教會孩子去上網(wǎng)，要善于正確引導(dǎo)，不斷增強孩子的免疫力，牢牢握住網(wǎng)絡(luò)的“刀柄”，全面提高孩子駕馭網(wǎng)絡(luò)讀書學(xué)習(xí)的能力，促進孩子健康茁壯地成長。

孩子的網(wǎng)絡(luò)安全觀教育不容忽視，必須從“小”抓起。現(xiàn)在的孩子對網(wǎng)絡(luò)安全知道的太少了，如果不從小重視，孩子們極有可能深受其害。因此，作為家長，充分利用孩子的寒暑假等課余時間，教會我們的孩子去上網(wǎng)，正確引導(dǎo)孩子樹立網(wǎng)絡(luò)安全觀，指導(dǎo)、支持和鼓勵孩子善于握住網(wǎng)絡(luò)的“刀柄”，不斷增強自身免疫力，趨利避害，增強自覺抵制網(wǎng)絡(luò)所帶來的消極影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，教會我們的孩子去上網(wǎng)，正確引導(dǎo)孩子增強駕馭網(wǎng)絡(luò)和通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力。這不但有利于提高孩子上網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)和交流的能力，而且還能更有效地刺激孩子們的求知欲和好奇心，更能有效地養(yǎng)成獨立思考勇于探索的習(xí)慣。

青少年是祖國的未來，推動網(wǎng)絡(luò)安全，培育新一代“中國好網(wǎng)民”要從小抓起，從娃娃抓起。希望全社會積極行動起來，共同營造有利于未成年人的綠色網(wǎng)絡(luò)空間，充分利用孩子的課余時間，正確引導(dǎo)孩子樹立網(wǎng)絡(luò)安全觀，教會我們的孩子去上網(wǎng)，正確引導(dǎo)孩子增強駕馭網(wǎng)絡(luò)和通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力，教會他們逐步掌握從網(wǎng)上獲取、傳遞、加工和處理各種有益信息的能力，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我們的孩子所用，共同學(xué)習(xí)，共同進步，促進未成年人健康成長，大力培育有高度的安全意識、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護技能的新一代“中國好網(wǎng)民”。