西南大學教育信息技術中心提供的調查數據顯示,目前,我市尚有約2000余所村點小學還不能上網,城鄉基礎教育“數字鴻溝”還比較突出,邊遠貧困農村地區學校還難以和城市學校實現音樂、美術、英語、信息技術等優質教育資源共享。

如何彌補城鄉學校的“數字鴻溝”專家們提出,應完善偏遠山區“最后一公里”信息通道建設,讓網絡全部覆蓋村莊。

所謂“最后一公里”,就是指在網絡已經到達縣城、鄉鎮的基礎上,繼續往村莊延伸。具體操作上,專家們介紹,可以在村莊和有互聯網接入點的城鎮建設使用距離可達20公里的“村間基站”,再根據地形地貌組建遠距離網絡。當網絡進入村莊后,可部署多個“村內接入點”,以無線局域網覆蓋全村,最后實現村民用普通的無線終端就可以訪問互聯網。只有當網絡全部覆蓋村莊后,學校信息化才有可能實現。

另據了解,“點亮村小”鄉村學校信息化工程目前正在我市實施。年內,全市將有100所未通寬帶的偏遠山區小學建成“信息化學校”。

“點亮村小”鄉村學校信息化工程旨在通過建設光纖寬帶和3G網絡,讓農村偏遠山區的孩子享受到與城里孩子同樣的網絡教學條件,豐富教學內容和師生課余生活。同時,校園里配套安裝“翼校通”等通訊設備,使家長可以隨時了解每天步行上學、放學的孩子情況。

市教委透露,為了推進全市學校信息化建設,“十二五”期間,我市將投入17億元,加強信息化基礎設施建設,實現全市城鄉學校用上“校校通”、“班班通”。此外,成立全市信息資源中心、數字圖書館等,實現城鄉學校資源共享,提高教師素質,實現教育信息化建設的規范化、標準化和科學化。