什么是云計(jì)算？在筆者看來(lái)，它是先進(jìn)的生產(chǎn)力，是先進(jìn)的IT理念。云計(jì)算不僅讓投資家趨之若鶩，更讓華爾街的IT精英午夜狂奔。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)用戶來(lái)說(shuō)，云計(jì)算可以幫助企業(yè)節(jié)約IT資源，幫助企業(yè)自由調(diào)度IT資源，并且實(shí)現(xiàn)無(wú)處不在的移動(dòng)辦公。
當(dāng)然，云計(jì)算也很有可能讓IT Manager賦閑在家，可能讓數(shù)據(jù)中心成為黑客的眾矢之的。并且，凡是與“云”或“Cloud”相關(guān)的域名均已“四大皆空”。雖然，隨時(shí)隨地辦公確實(shí)很方便，但是，云計(jì)算也讓人們難以分清哪里是家哪里是辦公地，工作和生活難以分開，有時(shí)候也會(huì)讓人很疲倦。
最近筆者在國(guó)外一網(wǎng)站上看到一系列有關(guān)云計(jì)算的漫畫。它們分別講述了云計(jì)算的喜與悲，現(xiàn)在就和大家一起來(lái)分享。
第一張，英文原文“So that's what happens when you reach the limit of your free storage!”。中文意思可以理解為：當(dāng)你到達(dá)免費(fèi)存儲(chǔ)的限額時(shí)，就不得不為接下來(lái)的事情買單了。
圖一
筆者認(rèn)為，天下沒有免費(fèi)的午餐！云服務(wù)初次使用免費(fèi)，或者免費(fèi)送你一些存儲(chǔ)空間和服務(wù)，都是一些新產(chǎn)品推廣初期的手段，任何產(chǎn)品都不例外。只不過，我們要小心，如果你不確定在這朵云計(jì)算上存儲(chǔ)太久，或者有些疑慮，那么請(qǐng)不要將關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在其上，否則真的丟失了核心數(shù)據(jù)，你就欲哭無(wú)淚了。
第二張，英文原文“Welcome to this first ever university course for cloud computing...”中文可以理解為：歡迎到這個(gè)有史以來(lái)的第一個(gè)大學(xué)課程：云計(jì)算。結(jié)果老師的講臺(tái)下面空無(wú)一人，有的只是一朵朵的云。
圖四
筆者認(rèn)為，此幅圖描述了未來(lái)的教育場(chǎng)景：未來(lái)的老師將會(huì)很難和學(xué)生見上一面，學(xué)生和老師的溝通主要通過互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。云計(jì)算將會(huì)徹底改變傳統(tǒng)的教育模式。不過，這種改變很可能讓我們?cè)僖搽y以見到珍貴的師生關(guān)系，人與人之間的往來(lái)不是你“云”就是我“云”的。想來(lái)，就有點(diǎn)可怕。
第三張，英文原文：“I am not resistant to change!!!Now let me get back to my Commodore 64!”中文意思可以這么理解：我不反對(duì)創(chuàng)新，但是我還現(xiàn)在還是想用回我的Commodore 64。
據(jù)筆者了解，其中“Commodore 64”是Commodore International在1982年8月發(fā)行的8位元的家用電腦，當(dāng)年這臺(tái)計(jì)算機(jī)號(hào)稱是"計(jì)算機(jī)中的大眾汽車"，讓許多家庭第一次了解了計(jì)算機(jī)的概念。以595美元發(fā)售，多年間熱賣2200萬(wàn)部，超過了其他任何PC型號(hào)，平臺(tái)游戲也多達(dá)6000余種。
這款計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)在于所有的東西都被整合到鍵盤內(nèi)，比如用以存儲(chǔ)的聲磁帶、 20KB的ROM、64KB的RAM。作為Commodore VIC-20及Commodore MAX Machine的后繼者，Commodore 64具備64 kilobytes（65，536 位元組）RAM、及比當(dāng)時(shí)IBM PC兼容機(jī)優(yōu)勝的聲音和圖像。在這臺(tái)主機(jī)上曾發(fā)行過一些游戲，但是，由于Commodore 64機(jī)能所限、畫質(zhì)不好、音樂也不算動(dòng)聽，慢慢退出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
圖三
筆者認(rèn)為，當(dāng)前的云計(jì)算，不是不夠創(chuàng)新，也不是因?yàn)樾詢r(jià)比不高，而是因?yàn)椴⒉皇瞧髽I(yè)當(dāng)前最急需的。特別是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境都比較惡劣的情況下，幾乎所有的企業(yè)，最先尋求的都是業(yè)務(wù)上的突破，而很可能最后才去考慮IT上的創(chuàng)新。很多企業(yè)老板，就會(huì)如圖片上這位一樣的態(tài)度，云計(jì)算確實(shí)很好，但是仍然難以讓企業(yè)斷然放棄舊設(shè)備。
第四張，英文原文“Welcome to this first ever university course for cloud computing...”中文可以理解為：歡迎到這個(gè)有史以來(lái)的第一個(gè)大學(xué)課程：云計(jì)算。結(jié)果老師的講臺(tái)下面空無(wú)一人，有的只是一朵朵的云。
圖四
筆者認(rèn)為，此幅圖描述了未來(lái)的教育場(chǎng)景：未來(lái)的老師將會(huì)很難和學(xué)生見上一面，學(xué)生和老師的溝通主要通過互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。云計(jì)算將會(huì)徹底改變傳統(tǒng)的教育模式。不過，這種改變很可能讓我們?cè)僖搽y以見到珍貴的師生關(guān)系，人與人之間的往來(lái)不是你“云”就是我“云”的。想來(lái)，就有點(diǎn)可怕。
第五張，英文原文：“I use this to explain the cloud to my clients——IT's a bit battered because I usually end up hitting them with it！”中文可以理解為：我用這張圖向客戶解釋什么是云計(jì)算。它有點(diǎn)破舊，那是因?yàn)槲彝ǔ６家盟蚩蛻粢越Y(jié)束這次演示。
圖七
筆者認(rèn)為，云計(jì)算從一開始就面臨著各種各樣的定義，IT巨頭各說(shuō)各辭，似乎誰(shuí)說(shuō)的都有道理。正因?yàn)檫@樣，用戶才覺得有些發(fā)懵。云計(jì)算不是一臺(tái)筆記本，銷售拿在你的面前告訴你它是什么樣子，它有什么功能。云計(jì)算讓你看不見摸不著，但是，它又卻是存在在那里，發(fā)揮著作用。所以，我們一點(diǎn)都不奇怪，銷售在向用戶介紹云計(jì)算的時(shí)候，無(wú)論多么賣力，就是解釋不清楚。
第六張，英文原文：“The company is in trouble，Gentlemen.We're running out of cloud names for our APPs!”中文可以理解為：先生們，公司陷入了麻煩之中。我們的應(yīng)用已經(jīng)用光了云計(jì)算的名字！”
圖十
筆者理解，云計(jì)算初期，眾多廠商全力搶占云計(jì)算的名字，與其相關(guān)的名字也都不放過。這些讓用戶眼花繚亂的名字，確實(shí)起到了迷惑IT經(jīng)驗(yàn)欠缺的用戶，但是，同時(shí)也讓他們沒有統(tǒng)一的正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致他們對(duì)于云計(jì)算的認(rèn)可度不高，普遍存疑，這也是為什么云計(jì)算落地這么緩慢的原因之一，各家都不統(tǒng)一概念和名稱。
總結(jié)：云計(jì)算確實(shí)很奇特，它讓IT精英變成傻瓜，讓傻瓜成IT達(dá)人。
第七張，英文原文：“I use this to explain the cloud to my clients——IT's a bit battered because I usually end up hitting them with it！”中文可以理解為：我用這張圖向客戶解釋什么是云計(jì)算。它有點(diǎn)破舊，那是因?yàn)槲彝ǔ６家盟蚩蛻粢越Y(jié)束這次演示。
圖七
筆者認(rèn)為，云計(jì)算從一開始就面臨著各種各樣的定義，IT巨頭各說(shuō)各辭，似乎誰(shuí)說(shuō)的都有道理。正因?yàn)檫@樣，用戶才覺得有些發(fā)懵。云計(jì)算不是一臺(tái)筆記本，銷售拿在你的面前告訴你它是什么樣子，它有什么功能。云計(jì)算讓你看不見摸不著，但是，它又卻是存在在那里，發(fā)揮著作用。所以，我們一點(diǎn)都不奇怪，銷售在向用戶介紹云計(jì)算的時(shí)候，無(wú)論多么賣力，就是解釋不清楚。
第八張，英文原文“Can you do homework as a service？”中文可以理解為：你能把家庭作業(yè)作為一個(gè)服務(wù)嗎？
圖八
筆者的理解，從ASP到SaaS，再到云計(jì)算，傳統(tǒng)的軟件漸漸被弱化，而打包的服務(wù)則更明顯的成為一種強(qiáng)烈的需求。包括，孩子的家庭作業(yè)。你如果在往上搜索代做各個(gè)年級(jí)家庭作為，保證能夠有人回應(yīng)你。不信，你試試？云計(jì)算不是萬(wàn)能膠水，黏在哪里都行。用戶必須考慮清楚云計(jì)算適用的范圍以及自己的需求，跨步太大和異想天開，只能讓你竹籃子打水一場(chǎng)空
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